主題班會(huì)教案德育案例主題班會(huì)：誰(shuí)來(lái)彌補(bǔ)“留守孩子”的情感缺失

1、主題班會(huì)教案之德育案例主題班會(huì)：誰(shuí)來(lái)彌補(bǔ)“留守小孩”的情感缺失 “留守女士”“留守先生”已經(jīng)是我們特別熟悉的名詞了，由此還引出了不少文學(xué)、影視作品?，F(xiàn)在一個(gè)新的名詞“留守小孩”也逐步出現(xiàn)在我們的眼前，引起我們的關(guān)注。面對(duì)崇明經(jīng)濟(jì)的不景氣，大量農(nóng)民涌進(jìn)上海乃至全國(guó)各地進(jìn)展打工謀生，因而也有城鎮(zhèn)地區(qū)的下崗工人，同時(shí)也有工廠、企業(yè)不景氣而被“買斷”的人員，這在我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)中也有一定的比例。關(guān)于這些“留守小孩”，他們?nèi)鄙倭烁改傅慕逃c關(guān)愛(ài)，缺少了親子之間的溝通與交流，缺乏良好的教育氣氛，他們經(jīng)常遲到，或不完成作業(yè)，開(kāi)展到尋找種種推脫的理由缺課，出現(xiàn)了“厭學(xué)”、“逃學(xué)”、“外出打電子游戲”、“上

2、網(wǎng)”，有的甚至與社會(huì)上的“混混”聚在一起，逐步沾染上賭博、看黃色錄象、小偷小摸、打架斗毆等社會(huì)惡習(xí)，阻礙著這些小孩身心的健康開(kāi)展，使他們?nèi)饲槔涞⒆员?、孤單，?nèi)心煩躁。為此學(xué)校專門開(kāi)展了由黨員教師、行政教師與“留守小孩”結(jié)對(duì)互助的行動(dòng)，經(jīng)常在在學(xué)習(xí)上、生活上、思想上、行為等方面關(guān)心、協(xié)助他們。其中與我結(jié)對(duì)的是一名八年級(jí)的小趙同學(xué)。在結(jié)對(duì)之前就聽(tīng)他的班主任說(shuō)起小趙的一些不良現(xiàn)象：欺負(fù)小同學(xué)、愛(ài)扯謊、不遵守課堂紀(jì)律、作業(yè)拖拉等，許多同學(xué)與教師都厭煩他。在與我結(jié)對(duì)不到一個(gè)星期的時(shí)間里，告狀就有五、六次。一位教師告狀-欺負(fù)別班的同學(xué)；導(dǎo)護(hù)教師告狀-亂扔垃圾；班主任告狀-打架。如何辦呢？真叫人傷腦筋。我

3、想，假設(shè)放任下去，今后必成為社會(huì)上一個(gè)包袱，我決不能放棄！通過(guò)理解，我明白了小趙父母雙雙外出打工，而且遠(yuǎn)在北京，鞭長(zhǎng)莫及，小孩扔給外婆一個(gè)人。老人年紀(jì)大了，不明白如何管教，更別說(shuō)教育了，經(jīng)常被外甥騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，根本拿他沒(méi)方法，有時(shí)小孩幾天未回家也無(wú)人征詢津。如此的家庭，如此的環(huán)境，如何能使小孩得到溫和、健康的成長(zhǎng)呢？一個(gè)星期三下午的第一節(jié)課，因他的班主任教師不在學(xué)校，因而他走到我辦公室說(shuō)：“教師，我身體不溫馨，我想回家”。我一摸他的頭，沒(méi)有絲毫發(fā)燒的跡象，更況且我中午在校園巡視時(shí)看到他在操場(chǎng)上玩得特別帶勁，他特別有可能在扯謊。那天中午初一的一位教師還來(lái)找我，說(shuō)：“小趙敲詐他班的一個(gè)男生的錢”。這

4、時(shí)我氣憤極了，簡(jiǎn)直是扯謊成性。我就說(shuō)：“小趙，我剛要找你！”但是面對(duì)眼前這個(gè)特別的小孩，我仍然壓住了心中的憤慨，漸漸跟他聊起來(lái)：“小趙，你哪兒不溫馨，要不要我領(lǐng)你到醫(yī)務(wù)室”。他垂下了頭，不吱聲。他明白本人的謊話露出了破綻。因而，我搬了一張椅子給他，“中午你在哪里？”“我在家里。”“你媽媽多久沒(méi)給你打了？”我柔聲征詢道?！白蛲韥?lái)過(guò)，但我覺(jué)得特別煩，沒(méi)跟她多講什么”。一臉的冷漠，明顯是長(zhǎng)期缺少親情關(guān)愛(ài)的流露?！澳阃馄琶刻旖o你多少錢？”“10元”“用來(lái)干什么？”“早飯，零食”“還有呢？”他沒(méi)有答復(fù)?！敖裉煜虺跻粚W(xué)生借了3元錢，有這回事嗎？”我防止用“敲詐”這二個(gè)字，來(lái)?yè)嵛克麩┰甑男?。被我這么一征詢，

5、他再次保持沉默。因而我趁熱打鐵，“小趙，這個(gè)騙法不高招，作為一名中學(xué)生這是違紀(jì)行為，要受四處分的。以后你缺錢要買學(xué)慣用品或者口渴了，要買飲料，你可以跟教師說(shuō)?，F(xiàn)在我給你3元錢，我和你一起還給那個(gè)初一的學(xué)生”。他想了十分鐘，說(shuō)：“教師，抱歉我是不會(huì)說(shuō)的，還他錢可以”。“不，男子漢敢作敢當(dāng)，一定要抱歉，而且態(tài)度要誠(chéng)懇，這才說(shuō)明你有悔改之意！”我語(yǔ)氣堅(jiān)決。他跟我來(lái)到初一那個(gè)學(xué)生的教室門口，還了錢，道了謙，盡管只有一句話，但令我欣慰的是他走出了第一步。第二天，他拿了3元錢還我。我說(shuō)：“不用還了，自已去買瓶水喝吧”?？粗x去的背影，我覺(jué)得事實(shí)上小趙并不是一個(gè)如別人所說(shuō)的十惡不赦的人，事實(shí)上他的內(nèi)心特別脆弱，只是他掩蓋得比較好，從不給人接近也不讓人走進(jìn)他的內(nèi)心世界，通過(guò)一個(gè)階段的接觸、理解、交流、談心，他漸漸改掉了一些壞習(xí)慣，但小孩的行為是有反復(fù)的，盡管有時(shí)還會(huì)有一次二次的犯錯(cuò)，但假設(shè)一味的怪罪、指責(zé)、譏諷，那么之前所做的就等于白做。我面對(duì)如此一個(gè)愛(ài)扯謊、時(shí)常犯錯(cuò)的學(xué)生，沒(méi)有訓(xùn)斥，而是漸漸引導(dǎo)，力爭(zhēng)用自已微薄的一點(diǎn)力量來(lái)感化他。我還及時(shí)跟他遠(yuǎn)在北京打工的媽媽獲得聯(lián)絡(luò)，叫她盡量早日回來(lái)，陪伴自已的小孩，畢竟家庭是小孩成長(zhǎng)的第一任教師，對(duì)小孩的健康成長(zhǎng)具有無(wú)可替代的作用。教育小孩，管好小孩是父母