社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站培訓(xùn)工作總結(jié)

1、社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站培訓(xùn)工作總結(jié) 社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站培訓(xùn)工作總結(jié) 社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站培訓(xùn)工作總結(jié) 在武漢市文明辦、五里墩街道辦事處黨工委的大力 支持和協(xié)助下，社區(qū)創(chuàng)辦了社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站。 社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站通過對社區(qū)青少年及 父母、老人的心理健康輔導(dǎo)工作通過掌握心理健康這門學(xué)科在社區(qū)工作中的運用，以及心理輔導(dǎo)基本操作程序，積存豐富的個體咨詢和團體輔導(dǎo)的施行經(jīng)驗，開設(shè)了青少年心理健康知識講堂、媽咪講堂、父母親子關(guān)系和諧講堂等，各項心理輔導(dǎo)工作開展中，依據(jù)多方面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)交流經(jīng)驗為基礎(chǔ)，同時通過網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報紙等載體陸續(xù)開展了多種多樣的、內(nèi)容豐富的

2、心理健康教育培訓(xùn)工作，為社區(qū)未成年人提供專業(yè)輔導(dǎo)，并不斷開設(shè)社區(qū)家長親子教育課堂及青少年法律與心理健康知識講堂，隨時關(guān)注著社區(qū)中不同人群的心理變化，階段性的開展有針對性的心理健康知識。社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站培訓(xùn)工作，以人為本，落實科學(xué)發(fā)展觀，推動社區(qū)工作前進的同時，更從心理健康的角度宣揚建設(shè)，深入對社區(qū)服務(wù)活動的熟悉?；貞浬弦浑A段我們做的心理健康教育工作,主要有以下幾個方面： 1、為落實建立未成年人心理健康輔導(dǎo)站工作，我社區(qū)逐步完善輔導(dǎo)站的服務(wù)功能，專業(yè)設(shè)立未成年人心理咨詢室，并有專業(yè)心理咨詢師進行輔導(dǎo)，結(jié)合未成年人的作息生活時間，開通公益性免費心理咨詢專線 ，設(shè)立了網(wǎng)絡(luò)聊天談心等。 2、

3、為服務(wù)于社會，服務(wù)于社區(qū)，讓更多的青少年、未成年人感受到心理健康的重要性，感受到社區(qū)心靈之家的溫暖，我們定期舉辦青少年心理健康教育專題講座。 3、社區(qū)利用暑假與寒假期間，結(jié)合未成年人放假、較集中狀況，社區(qū)開展采用了多種形式的心理健康教育活動，帶動了社區(qū)中小學(xué)心理健康教育的推廣。 4、在共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門的協(xié)助與支持下，社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站定期深入轄區(qū)內(nèi)宣揚心理健康知識，為社區(qū)居民送去一份心靈的雞湯，提供了親子教育、婚姻家庭、情緒管理等心理咨詢服務(wù)。 5、為保證輔導(dǎo)站健康有序的進行心理健康工作，促進咨詢輔導(dǎo)工作的全面化，制度化，規(guī)范化，我們通過心理健康知識講座的普及與宣揚，提升了社

4、區(qū)工作人員的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)社區(qū)工作人員的陽光心態(tài)與健康心理。 6、社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站邀請親子教育專家，為未成年人講授了一堂如何有效的與孩子溝通的大型講座，有針對性的為青少年上了有意義的一堂課。 心理健康教育工作作為創(chuàng)建文明城市中的重要組成部分，社區(qū)為促進青少年心理健康教育更加深入健康地發(fā)展，全面推動社區(qū)進步為目的，我們對工作提出了更高的要求，不僅從高度重視未成年人心理健康入手，還不斷加大宣揚力度，拓寬心理健康教育的渠道，持續(xù)推動我社區(qū)心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開。開展豐富多樣的心理健康教育活動！ 擴大閱讀：未成年人心理健康輔導(dǎo)站工作總結(jié) 八大家社區(qū)未成年人心理健康輔

5、導(dǎo)站工作總結(jié) 201*年是八大家社區(qū)開展青少年心理咨詢工作而言是健康發(fā)展的一年。社區(qū)青少年心理咨詢工作，取得一定的成績，豐富了同學(xué)們的課余生活，解決了青少年部分心理問題，得到了青少年及家長、學(xué)校的認(rèn)可。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，隊伍團結(jié)； 在社區(qū)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，建立了起社區(qū)青少年心理咨詢室，聘請了有正規(guī)心理咨詢專業(yè)畢業(yè)的老師作為社區(qū)心理咨詢師。成立了青少年心理咨詢輔導(dǎo)站，專門安裝有心理咨詢軟件，采用和咨詢師一對一面對面咨詢，網(wǎng)絡(luò)軟件咨詢等方式，有效的為青少年提供了疏通解答等多種咨詢方式。 二、制度健全、面向全體 社區(qū)建立健全了心理健康教育工作制度、心理咨詢員工

6、作規(guī)程、心理健康教育輔導(dǎo)員制度等各項規(guī)章制度。 面向社區(qū)所有青少年，強化心理健康教育陣地建設(shè)、隊伍建設(shè)。普及心理健康知識；做好心理輔導(dǎo)咨詢，加強了青少年的心理調(diào)適能力。 三、網(wǎng)絡(luò)硬件、深入人心 社區(qū)高度關(guān)注青少年心理健康成長，開拓有心理咨詢的專用軟件，加大對青少年心理健康輔導(dǎo)，以適應(yīng)青少年心理咨詢工作要求。多方位，多角度為青少年提供了心理咨詢方式。使其他同學(xué)有一個心理調(diào)適的參照標(biāo)準(zhǔn)或解決心理問題的渠道，利于同學(xué)自助解決心理問題。四、全方位型，滲透咨詢 1、在進行心理咨詢中滲透心理健康教育。新課程改革，針對個性差異，實施因材施教，依據(jù)學(xué)生的心理特點，讓學(xué)生都發(fā)揮積極作用。在開展心理咨詢過程中滲透有關(guān)的知識，可以使學(xué)生到處都感受到真、善、美的教育，提升自身的心理素養(yǎng)，咨詢師不僅在知識上影響著學(xué)生，而且在人格也會在師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理咨詢的一個重要內(nèi)容。 2、發(fā)揮咨詢師作用，積極有效地開展心理咨詢工作。在咨詢老師的帶領(lǐng)下積極參加與疏導(dǎo)下，使前來咨詢的孩子們在潛移默化中培養(yǎng)了他們健全的人格。 3、利用心理測評軟件對青少年進行心理測試，排除學(xué)生中純在的具有心理障礙的學(xué)生，做到及時矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨立性、自尊心和自制力，養(yǎng)