語(yǔ)文s版小學(xué)五上孔子課件

1、語(yǔ)文s版小學(xué)五上孔子n21 孔子孔子語(yǔ)文語(yǔ)文S版版 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文s版小學(xué)五上孔子（大家可從孔子的生平、著作、（大家可從孔子的生平、著作、言論、小故事等方面去談）言論、小故事等方面去談） 請(qǐng)同學(xué)們都從不同途徑請(qǐng)同學(xué)們都從不同途徑了解孔子，請(qǐng)大家初步交了解孔子，請(qǐng)大家初步交流一下。流一下。 語(yǔ)文s版小學(xué)五上孔子走近孔子 孔子（公元前551公元前479），名丘，字仲尼，生于魯國(guó)。是古代的大思想家、教育家，在民族文化的發(fā)展史上是一個(gè)極重要的人物 。語(yǔ)文s版小學(xué)五上孔子儒家孔子 他在魯國(guó)做過(guò)官，又曾游說(shuō)四方游說(shuō)四方，一生的主要活動(dòng)是聚眾講學(xué)聚眾講學(xué)，由此建立了中國(guó)古代第一個(gè)私家學(xué)派儒

2、家儒家。 儒家：崇奉孔子學(xué)說(shuō)的重要學(xué)派。儒家：崇奉孔子學(xué)說(shuō)的重要學(xué)派。學(xué)說(shuō)內(nèi)容重視倫理道德教育，它的學(xué)說(shuō)內(nèi)容重視倫理道德教育，它的經(jīng)典是封建統(tǒng)治階級(jí)的最高教條，經(jīng)典是封建統(tǒng)治階級(jí)的最高教條，成為中國(guó)封建文化的主體，也為后成為中國(guó)封建文化的主體，也為后代保存了豐富的民族文化遺代保存了豐富的民族文化遺產(chǎn)。產(chǎn)。語(yǔ)文s版小學(xué)五上孔子論語(yǔ)n論語(yǔ)論語(yǔ)是早期語(yǔ)錄體散文是早期語(yǔ)錄體散文 ,記載孔子記載孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再傳弟及其弟子的言行，由孔子弟子及再傳弟子纂錄而成。子纂錄而成。 n論語(yǔ)論語(yǔ)涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)，教育、涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)，教育、文藝等諸多方面，內(nèi)容非常豐富，是儒文藝等諸多方面

3、，內(nèi)容非常豐富，是儒學(xué)最主要的經(jīng)典。學(xué)最主要的經(jīng)典。語(yǔ)文s版小學(xué)五上孔子孔子的箴言名句：n聽(tīng)其言而觀其行聽(tīng)其言而觀其行 n敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)敏而好學(xué)，不恥下問(wèn) n文質(zhì)彬彬，然后君子文質(zhì)彬彬，然后君子 n已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人 n不義而富且貴，于我如浮云不義而富且貴，于我如浮云語(yǔ)文s版小學(xué)五上孔子 孔子的箴言名句：孔子的箴言名句：n歲寒然后知松柏之后雕歲寒然后知松柏之后雕 n君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚n己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人 n匹夫不可奪志也匹夫不可奪志也 語(yǔ)文s版小學(xué)五上孔子n孔廟語(yǔ)文s版小學(xué)五上孔子知之者不如好之者，好知之者不如好

4、之者，好之者不如樂(lè)之者。之者不如樂(lè)之者。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。學(xué)而不思，則罔；思而學(xué)而不思，則罔；思而不學(xué)，則殆。不學(xué)，則殆。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?？鬃诱搶W(xué)習(xí)孔子論學(xué)習(xí)語(yǔ)文s版小學(xué)五上孔子n一、填空。n1.孔子，名（），字（）孔子所教的學(xué)生大約有（）人。 孔子據(jù)傳有弟子三千，賢人七二。其中比較有名的有： 武功高強(qiáng)的子路：在魯國(guó)作將軍，可惜最后被魯國(guó)朝廷殺害，砍成肉醬，以至于孔子此后終身不食肉醬。 會(huì)做生意的子貢：子貢名端木賜，最善于做生意，可謂富可敵國(guó)，利用嫻熟的手腕在春秋時(shí)期縱橫天下，貴比王侯，與范蠡齊名。后世很多生意人都在自家店面中寫(xiě)上“端木遺風(fēng)”！

5、 品格高尚的顏回：孔子認(rèn)為他的弟子中最有學(xué)問(wèn)和品格最高尚的人。 此外，冉有、公孫求等人也是很有名望和能力的賢人！ n3.孔子的學(xué)生根據(jù)筆記和記憶整理了他平日的教誨，編成一部叫（）書(shū)。語(yǔ)文s版小學(xué)五上孔子 讀音：如仲（讀音：如仲（zhng）儒（）儒（r）祀（）祀（s）筆畫(huà)：如怨（筆畫(huà)：如怨（ 夕夕 ）祀（巳）祀（巳） 仁：古代儒家的一種含義極廣的道德范疇，仁：古代儒家的一種含義極廣的道德范疇，本指人與人相互親愛(ài)。本指人與人相互親愛(ài)。 隱晦：不明顯，不容易懂。隱晦：不明顯，不容易懂。 己所不欲，勿施于人：自己所不愿意的，己所不欲，勿施于人：自己所不愿意的，不要強(qiáng)加給別人不要強(qiáng)加給別人 韋編三絕：形

6、容讀書(shū)勤奮刻苦。韋編三絕：形容讀書(shū)勤奮刻苦。語(yǔ)文s版小學(xué)五上孔子讀課文，了解主要內(nèi)容？讀課文，了解主要內(nèi)容？1.課文主要向我們介紹了什么課文主要向我們介紹了什么？一、（一、（1.2）孔子的生平。）孔子的生平。二、（二、（3-8）講述孔子的幾個(gè)故事）講述孔子的幾個(gè)故事。2.默讀默讀1.2自然段，思考：為什么稱孔子自然段，思考：為什么稱孔子為我國(guó)古代偉大的思想家，教育家？為我國(guó)古代偉大的思想家，教育家？要點(diǎn)：要點(diǎn)：（1 1）他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，）他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，創(chuàng)立了以創(chuàng)立了以“仁仁”為核心的早期為核心的早期儒家學(xué)說(shuō)，教導(dǎo)人們?cè)趺礊槿巳寮覍W(xué)說(shuō)，教導(dǎo)人們?cè)趺礊槿颂幨馈Ｒ虼?，人們稱他為圣人。處

7、世。因此，人們稱他為圣人。（2 2）流傳于世的一部）流傳于世的一部論論語(yǔ)語(yǔ)，其中許多思想，可讓人，其中許多思想，可讓人終生奉行，而且沿用至今。終生奉行，而且沿用至今?！凹核挥?，勿施于人”聯(lián)系這句話的意思，舉舉生活中的實(shí)例，想想，孔子是在教導(dǎo)我們做什么樣的人？總結(jié)：人要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人。這就是儒家理論中最核心，最精髓的東西“忠、恕”，寬容。（1）與子貢談“己所不欲，勿施于人”（2）不喝盜泉水（3）與弟子談君子與小人及“識(shí)人不易”（4）晚年讀周易大家看第二個(gè)故事大家看第二個(gè)故事想想：（想想：（1）為什么孔子口渴的厲害，卻不）為什么孔子口渴的厲害，卻不喝一口喝一口“盜泉盜泉”里的水？里的水？ 【盜，即

8、盜竊，由此可看出孔子對(duì)偷盜行為的厭惡，認(rèn)為“盜”不是君子之舉，人要靠自己的勞動(dòng)去獲取，“盜”是可恥的，因此對(duì)“盜泉里的水反感，不喝盜泉里的水。】看第三個(gè)故事 想:（1）你怎么理解君子在窮困的時(shí)候能安守節(jié)操，小人窮困了就會(huì)為所欲為，可結(jié)合生活實(shí)際談。 【君子由于有修養(yǎng)，“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”小人心中無(wú)德，窮困時(shí)自然不擇手段，獲取利益】 只有真正的賢者，才能不被物只有真正的賢者，才能不被物質(zhì)生活所累，才能始終保持心境質(zhì)生活所累，才能始終保持心境的那份恬淡和安寧。窮困不要緊，的那份恬淡和安寧。窮困不要緊，重要的是有節(jié)操，有樂(lè)觀的生活重要的是有節(jié)操，有樂(lè)觀的生活態(tài)度。態(tài)度。第三個(gè)故事第三個(gè)故事

9、（2）孔子為什么說(shuō)了解一個(gè)實(shí)在不容易啊？）孔子為什么說(shuō)了解一個(gè)實(shí)在不容易啊？ 【眼見(jiàn)不一定為實(shí)，內(nèi)心的想法太主【眼見(jiàn)不一定為實(shí)，內(nèi)心的想法太主觀，要從多種角度，不同方面，全面觀，要從多種角度，不同方面，全面地去了解一個(gè)人】地去了解一個(gè)人】 孔子知道錯(cuò)怪顏回，才有此感嘆，從他的孔子知道錯(cuò)怪顏回，才有此感嘆，從他的感嘆中，你覺(jué)這是一位怎樣的圣人？感嘆中，你覺(jué)這是一位怎樣的圣人？肯于反思，肯于自省，才能不斷擁肯于反思，肯于自省，才能不斷擁有智慧有智慧語(yǔ)文s版小學(xué)五上孔子第四個(gè)小故事第四個(gè)小故事抓住故事中的重點(diǎn)詞，試用一些成語(yǔ)或詞抓住故事中的重點(diǎn)詞，試用一些成語(yǔ)或詞語(yǔ)，來(lái)形容孔子的學(xué)習(xí)精神語(yǔ)，來(lái)形容孔

10、子的學(xué)習(xí)精神 篤信好學(xué)，發(fā)憤忘食，樂(lè)以篤信好學(xué)，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，活到老，學(xué)到老忘憂，活到老，學(xué)到老語(yǔ)文s版小學(xué)五上孔子整體回顧，總結(jié)全文整體回顧，總結(jié)全文這篇課文以幾個(gè)小故事的形式，讓這篇課文以幾個(gè)小故事的形式，讓我們品味感悟二千多年前孔子這位圣我們品味感悟二千多年前孔子這位圣人的思想，能否結(jié)合你學(xué)習(xí)生活中，人的思想，能否結(jié)合你學(xué)習(xí)生活中，談幾點(diǎn)感受。談幾點(diǎn)感受?？偨Y(jié)：簡(jiǎn)單的真理穿越千古，深入人心，讓簡(jiǎn)單的真理穿越千古，深入人心，讓我們得以秉持民族的根性，也讓我們的心靈我們得以秉持民族的根性，也讓我們的心靈被喚醒，我們今天了解的只是冰山一角，孔被喚醒，我們今天了解的只是冰山一角，孔子的思想博大深厚，讓我們?cè)囍料聛?lái)潛心子的思想博大深厚，讓我們?cè)囍料聛?lái)潛心讀讀關(guān)于孔子的書(shū)，試著讀讀讀讀關(guān)于孔子的書(shū)，試著讀讀論語(yǔ)論語(yǔ)。 語(yǔ)文s版小學(xué)五上孔子大教育家孔子語(yǔ)文s版小學(xué)五上孔子議一議：n孔子的教育思想對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么幫助？語(yǔ)文s版小學(xué)五上孔子 己所不欲，勿施于人推己及人己所不欲，勿施于人推己及人 孔子孔子