《《自然界的時鐘》教學(xué)設(shè)計》

1、自然界的時鐘教學(xué)設(shè)計 自然界的時鐘教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會寫課后田字格中的9個生字，會認(rèn)雙橫線中的11個生字。認(rèn)識“覺”1個多音字。2、 學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，懂得課文內(nèi)容，感受語言的生動、形象。3、 激發(fā)學(xué)生探求自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)重點：1、 會寫9個生字，會認(rèn)11個生字。學(xué)習(xí)生字新詞，繼續(xù)鞏固用已有的記字方法識字，摸索識字記字的規(guī)律和方法。2、 通繼續(xù)學(xué)習(xí)能有感情的朗讀課文，有感情的背誦第二自然段。通過朗讀了解科普知識，探索自然界中的生物鐘奧秘。教學(xué)難點：1、了解牽?；?，貓頭鷹，蜜蜂等生物的活動規(guī)律，知道什么是生物鐘，并且能發(fā)現(xiàn)大自然中其他的生物鐘奧秘。2、積累文章中的

2、優(yōu)美語言，領(lǐng)會課文中的表達(dá)方式。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，書中圖片實物投影，學(xué)生收集的資料。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解課文內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)課文第一自然段，初步認(rèn)識大自然是一座美麗的時鐘。3、學(xué)習(xí)寫好左右結(jié)構(gòu)的六個字“現(xiàn)，響，洞，細(xì)，訪，部”等字。教學(xué)重點：1、初讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解課文內(nèi)容并學(xué)習(xí)課文第六自然段。2、學(xué)習(xí)寫好“漢、苦、后”三個字。教學(xué)難點：1、初讀時注意生字正音：讀準(zhǔn)本課生字“現(xiàn)，昆”的前鼻音，“英，響，洞，訪”的后鼻音，“鄰”的邊音，還要注意讀準(zhǔn)“現(xiàn)，響”的三拼音。2、“英，夜”是整體認(rèn)讀音節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)讀音中的問題，養(yǎng)成自

3、己正音的習(xí)慣。3、通過比較記憶、選詞填空的方法，用已學(xué)過的偏旁，部件，熟字等幫助識記字形，同時要指導(dǎo)學(xué)生分清幾個易混淆的字形。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入親愛的小朋友們，你們喜歡大自然嗎？你們喜歡大自然的什么？你們說的.可真美呀！今天我們要一起學(xué)習(xí)一篇課文，出示課題大自然的時鐘。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子你們想知道這時鐘是怎么記時的嗎？請大家翻開書第60頁，自己讀讀課文。1、注意讀準(zhǔn)字音，把不認(rèn)識的字用o劃出來。,并且在每一小節(jié)前標(biāo)上序號。學(xué)生自由讀課文。，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把生字多讀幾遍。2、指名認(rèn)讀課后生字，帶讀，并給生字組詞。3、畫出課文中帶有生字的詞語，自己讀一讀，齊讀，讀準(zhǔn)字音。4

4、、教師范讀課文，給不認(rèn)識的字注音，自己讀一讀。老師檢查讀生字a 點讀生字b 開小火車讀c男女生認(rèn)讀d去音節(jié)全班齊讀注意詞兒連讀。老師檢查讀詞語。綻開 夜幕降臨 東方欲嘵 啼鳴 巡邏 拜訪 生物鐘5、這篇課文共有4個小節(jié)。點讀-學(xué)生評價-再點讀。6、這次在大家的糾正下，我們把字音讀的更準(zhǔn)了，那咱們把正確的讀音帶入課文，就能不能把句子也讀通順，你能試一試嗎？學(xué)生自由讀課文。同桌合作讀課文。全班分小組讀課文，每一小組讀一個自然段。7、帶著正確的讀音讀課文，把課文讀讀通順、流利。第二課時一、讀課文1、精讀課文， 感受課文內(nèi)容，學(xué)會有感情的朗讀課文。（聽到你們讀課文讀地這么好聽，老師把課文上的小伙伴也請

5、來了。你們看）老師出示 牽?；?野薔薇 蒲公英 午時花2、你們想知道這些花每天幾點中起床嗎？請大家自由讀課文第二自然段。3、讀文后，你知道動植物和昆蟲是怎樣報時的嗎？4、（出示讀書卡片，三張表格）自己讀文后填上表格?；?時鐘牽?；?四點野薔薇 五點蒲公英 六點午時花 中午5、老師和學(xué)生共同合作完成上表。6、小組同學(xué)合作讀第二自然段。（小組讀）。看來呀，花兒都有自己的生活時間，是嗎？那么大自然里的其他事物是不是也有自己的生活規(guī)律呢？我們從植物世界里走出來到動物世界里去看看吧！二、請同學(xué)們自瀆課文的第3自然段1、邊讀邊思考下表。動物 時鐘鳥雞田鼠貓頭鷹2、小組交流讀書收獲，交流讀書卡片。三、學(xué)表

6、達(dá)1、在第二自然段中寫了什么？自己讀文，說說文中寫了幾種花都怎樣了？（開放）2、課文中并沒有出現(xiàn)“開放”這個詞，你是從哪里知道的？3、（出示兩組句子）讀讀兩組句子，說說你有什么想法？（1句寫的生動，二句寫的啰嗦，不具體）4、在讀讀課文，看看每種花都是怎樣開放的？（出示圖片）邊欣賞邊讀句子，說說每種花開放時有什么特點？5、你能學(xué)習(xí)這樣的語言來表達(dá)嗎？請你舉個例子在小組中說一說。點讀 同座合作讀 小組讀你還知道哪些動物們的時鐘嗎？四、自學(xué)課文第四自然段并制作昆蟲的“生物鐘”表昆蟲 生物鐘五、思考你還能通過自己的觀察制作出這樣的表格嗎？相信只要通過自己的觀察就能收集到資料。六、指導(dǎo)寫字，重點指導(dǎo)秘

7、綻 蜜 拜1、學(xué)生根據(jù)結(jié)構(gòu)分類說說生字的記法。2、觀察各生字在田字格中的寫法。3、教寫：秘 綻 蜜 拜。綻：左窄右寬，右邊是個“定”字。蜜：中部分為“心”加一撇。拜：左右結(jié)構(gòu)，左邊一撇兩橫，右邊四橫。秘：右邊部分和“蜜”字的中間部分相同。七、學(xué)生自己描寫各生字八、完成課堂書寫作業(yè) 自然界的時鐘教學(xué)設(shè)計2 教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)本課7個生字，會寫課后9個生字，學(xué)會本課詞語。2、能正確、流利、有感情的誦讀全文，感受語言的生動、優(yōu)美。3、通過課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)重點：1、會認(rèn)本課7個生字，會寫課后9個生字，學(xué)會本課詞語。2、能正確、流利、有感情的誦讀全文，感受語言的生動、優(yōu)美。教

8、學(xué)難點：通過課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究自然現(xiàn)象的興趣。課時安排：二課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)本課7個生字，會寫課后5個生字，學(xué)會本課詞語。2、能正確、流利、有感情的誦讀全文。3、初讀課文，朗讀感悟。教學(xué)重點：會認(rèn)本課7個生字，會寫課后5個生字，學(xué)會本課詞語。教學(xué)難點：1、能正確、流利、有感情的誦讀全文。2、初讀課文，朗讀感悟。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、提問：時鐘的作用是什么？（師出示小鐘）2、自然界中也有鐘，你們知道在哪兒嗎？3、板書課題：自然界的時鐘，指名讀題，全班齊讀。二、學(xué)生初讀課文。1、讀課文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音節(jié)多讀幾遍，把字音讀

9、準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識的字，做上記號，可以問問老師和同學(xué)。2、出示生字卡片，檢查生字讀音。（1）自由認(rèn)讀。（2）請“小老師”來帶讀生字，可以說說你用什么好辦法來記住它。（3）出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。（4）去掉拼音，隨機(jī)抽讀。3、記憶生字。你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。4、自由讀課文，看看有幾個自然段？標(biāo)出序號。5、手勢表示有幾個自然段。（5）6、指名一個同學(xué)讀課文的第一段，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。7、請讀書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字）。8、讀書的

10、同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽的要求（認(rèn)真聽，不說話）。9、讀后評議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？三、自主學(xué)習(xí)。1、自由朗讀課文，想一想：自然界的時鐘指的是什么？2、小組討論。3、小組匯報。四、指導(dǎo)書寫生字。1、觀察，讀記生字。2、學(xué)生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。3、看范寫。4、學(xué)生臨寫，注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。5、對比觀察，品字。要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。6、評析。你的哪一個字寫得最好?好在哪里？五、作業(yè)設(shè)計。1、書寫生字。2、朗讀課文。板書設(shè)計：14、自然界的時鐘動物 植物第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固本課7

11、個生字，會寫課后4個生字，學(xué)會本課詞語。2、通過課文的學(xué)習(xí)，朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。教學(xué)重點：1、復(fù)習(xí)鞏固本課7個生字，會寫課后4個生字，學(xué)會本課詞語。2、能正確、流利、有感情的誦讀全文。教學(xué)難點：通過課文的學(xué)習(xí)，朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、讀生字、詞。2、上節(jié)課中，我們知道了什么內(nèi)容？二、學(xué)習(xí)課文。1、自由朗讀第二段，想想書上列舉了哪幾種花兒？它們是怎么報時的？2、小組討論，匯報。3、指導(dǎo)朗讀。4、用同樣的方法學(xué)習(xí)課文3、4自然段，了解其他的動植物報時的方法。5、為什么有一些動植物能準(zhǔn)時的活動或開放呢？幫助學(xué)生理解“生物鐘”。6、大自然中有哪些動植物能報時呢？學(xué)生互相交流。7、感情朗讀課文。三、指導(dǎo)書寫生字。1、觀察，讀記生字。2、學(xué)生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。3、看范寫。4