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1、熱門幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì)模板匯總五篇 幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1 一、活動目標(biāo)1、在操作中發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律,有主動探究的興趣。2、通過操作體驗(yàn),進(jìn)一步了解單數(shù)、雙數(shù)的排列規(guī)律。3、鍛煉分析比較的能力,發(fā)展思維的靈活性。二、活動準(zhǔn)備1、教具準(zhǔn)備:“數(shù)字與籌碼”;數(shù)字卡1-10;圖片上印有數(shù)量是1-10 的物品若干。2、學(xué)具準(zhǔn)備:“數(shù)字與籌碼”;雪花片若干;圖片上印有數(shù)量在20 以內(nèi)的物品若干;1-20的數(shù)字卡片;1盒豆豆。3、操作冊第4冊第31-32頁。三、活動過程1、預(yù)備活動。師幼互相問候。走線,線上游戲:好朋友。先讓幼兒在線上報數(shù),并記住自己是第幾,再一邊念兒歌一邊做動作,當(dāng)念到與自己相同的數(shù)時就跳一
2、跳,當(dāng)念到最后兩句時,是單數(shù)的幼兒一起跳,是雙數(shù)的幼兒一起跳。2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù)。幼兒用“數(shù)字與籌碼”操作:在1-10的數(shù)字下,2個2個地?cái)[放籌碼,將結(jié)果記錄下來,并說出13579是單數(shù),246810是雙數(shù)。3、分組活動。第一組:在桌面上先擺好數(shù)字卡1-10,并在下面放上雪花片。兩兩排列,觀察比較,說出哪幾個數(shù)是雙數(shù),哪幾個數(shù)是單數(shù),為什么?第二組:在印有不同數(shù)量物品的圖片上2個2個地圈數(shù),寫出總數(shù),并說出是單數(shù)還是雙數(shù)。第三組:做涂色練習(xí)。圖片上有20以內(nèi)不同數(shù)量的物體,先點(diǎn)數(shù)再為單數(shù)雙數(shù)分別填上不同顏色。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒知道單數(shù)雙數(shù)是兩鄰的。第四組:2名幼兒操作“數(shù)字與籌碼”,擺20以
3、內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù),單數(shù)擺在左邊,雙數(shù)擺在右邊,再在傍邊擺上相應(yīng)的數(shù)字卡片。4、游戲活動。游戲“手拉手”。將幼兒任意分成幾組,隨意站在一起,教師發(fā)出口令,兩組幼兒迅速2人一對手拉手,并迅速報告各組人數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù),看哪一組站得快,報得對。游戲“撿豆豆”。幼兒任意從盒中抓一把豆豆,2個2個地放入小碗,看看是幾顆,是單數(shù)還是雙數(shù)。5、 交流小結(jié),收拾學(xué)具。教師報數(shù),說出1、3、5、7、9這幾個單數(shù)時,幼兒拍手(是幾就派幾下),說出2、4、6、8、10這幾個雙數(shù)時,幼兒跺腳,(是幾就跺幾下),進(jìn)一步鞏固幼兒對單數(shù)和雙數(shù)的認(rèn)識。引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。四、活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)五、活動延伸完成操作冊、作業(yè)紙
4、 幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2 活動目標(biāo)通過各種形式來表現(xiàn)各種動物的特點(diǎn),提高幼兒的表演及表現(xiàn)能力。激發(fā)幼兒合作意識,充分發(fā)揮幼兒的個性特點(diǎn),感受活動的快樂?;顒涌谔柨鞓穭游?,暢想森林活動準(zhǔn)備1、環(huán)境布置:布置富有歡慶氣氛的幼兒園環(huán)境及班級環(huán)境,橫幅,宣傳海報2、節(jié)目準(zhǔn)備:每班一個有關(guān)于“動物”系列的演出節(jié)目3、畫有五線譜的白布4、“六一”禮物每個幼兒一份活動內(nèi)容安排一、 森林里的小動物每班推選出2個幼兒參加,開幕式童話劇的表演。二、 狂歡動物由我畫1、以年級組為單位組織“動物”系列的畫。(9:0010:00)小班:以動物圖片的剪貼為主;中班:以動物的涂色為主;大班:畫動物加涂色,并裝飾。2、作品上
5、墻(10:0010:30)三、 動物知識我來學(xué)1、每班安排一個有關(guān)“動物”的教學(xué)活動。(9:009:30)2、欣賞“動物狂歡”的作品。(9:4010:10)四、 森林動物在狂歡1、以班級為單位,進(jìn)行以“動物”為主題的表演。(全班)2、各班準(zhǔn)備:服裝、音樂、道具等。3、伴奏音樂于5月28日上交,表演時間控制在35分鐘?;顒影才胖芤唬洪_幕式+森林里的小動物童話劇欣賞周二:各年級組為單位畫動物,并上墻。(在白布的底部畫上五線譜和音符,并把所畫的小動物粘貼在白布上)周三:動物系列的教學(xué)活動+欣賞周二的作品展周四:各班周五節(jié)目排練周五:閉幕式+各班有關(guān)“動物”系列活動的演出,可以是童話劇,歌曲等。 幼兒
6、園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3 幼兒園美術(shù)教育的主要目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察、記憶、想象、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。我想教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法,而應(yīng)充分調(diào)動幼兒的積極性,讓他們展開想象的翅膀。在以往的教學(xué)中,我有以下教學(xué)反思:1、興趣是活動順利進(jìn)行的前提條件我認(rèn)為教師要根據(jù)時令和季節(jié)的變化,因地制宜,因時制宜,在教學(xué)過程中,要善于引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察、認(rèn)識、體會生活中各種美好的東西,開闊他們的視野,以提高他們對繪畫的興趣以及認(rèn)識美和表現(xiàn)美的能力。教師還要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,引導(dǎo)幼兒多看,養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣,不僅能觀察單一的物體,還要引導(dǎo)其觀察物體的各個部分及其相互關(guān)系。如在畫活動中的小朋友
7、時,幼兒以某一處小朋友玩的情況為主要創(chuàng)作對象,但在豐富畫面時還要再畫一些其他小朋友的活動,使布局得以更加合理有序,內(nèi)容更加豐富。2、創(chuàng)造愉悅、寬松的心理環(huán)境什么是對、什么是錯,這些想法在幼兒頭腦中原本就沒有。如果成人不橫加干涉,我想他們會自己創(chuàng)作,自動調(diào)節(jié)自己的行為,從而得到最大限度的發(fā)展。所以我們教師要正確面對兒童畫中的“出格”“錯位”的現(xiàn)象。兒童作畫時經(jīng)常會出現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象:小孩的耳朵畫成小動物的耳朵,鴨子長成尖嘴巴;兔子尾巴細(xì)又長;白天時畫出個月亮出現(xiàn)這種情況時,成人往往無法理解,有人甚至急于糾正,但我覺得我們教師不應(yīng)打斷幼兒的繪畫活動,急于糾正其繪畫內(nèi)容,應(yīng)該在事后引導(dǎo)他去觀察、了解
8、相關(guān)事物的特征,讓他們在生活中通過觀察、學(xué)習(xí)積累起豐富的科學(xué)知識。所以,面對兒童畫中的“出格”,我認(rèn)為教師要多加鼓勵。3、幼兒繪畫活動中的說是非常重要的在美術(shù)活動中,把握好幼兒的“說”,對培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,提高幼兒的繪畫水平, 發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,有著不可低估的作用。 教師在運(yùn)用多種手段、媒體給孩子許多感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上,讓孩子進(jìn)行自由的想像,說說自己的想法。這時要給孩子有充分說的自由,教師千萬不能說“不可能”、“這是不對的”等話語來否定孩子的想法,對具有創(chuàng)造性的、離奇古怪的想法,要給予肯定、鼓勵和贊賞。讓孩子感覺到這樣的異想天開是對的,從而使孩子養(yǎng)成發(fā)散性思維的習(xí)慣。
9、為了讓每一個孩子都有說的機(jī)會,我想可以采用自己說,和旁邊小朋友說、小組說、以大家說的形式讓孩子發(fā)揮自己的想像力,同時也吸取別人的想像力。4、以開放的形式提問能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中,教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些豐富多彩的開放性問題,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。如在畫手指造型想象畫時,教師用手?jǐn)[出幾種造型,然后讓幼兒發(fā)揮想象力,想像什么,幼兒則可以根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)的積累,得出不同的答案。新穎有趣的提問,可使幼兒感到新鮮,促使他有興趣去探究,極大的調(diào)動他們投入教學(xué)活動的積極性。5、教師不能忽略的一種繪畫形式意愿畫意愿畫教學(xué)既能滿足幼兒表達(dá)的愿望,又不受任何形式的束縛,有利于發(fā)
10、展幼兒的想象能力和創(chuàng)造才能,教師應(yīng)把握好每一個教育的契機(jī),從幼兒感興趣的事物入手,達(dá)到培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的目的。 幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4 一、 導(dǎo)入師:同學(xué)們,我們來一次遇到危險逃生小演習(xí)好嗎?(師多媒體播放,生演練。)師:同學(xué)們真棒,除了這幾種危險,你們利用課余時間還對我們的危險做了哪些調(diào)查,哪個小組愿意到前面來匯報呢?(生到前面來展示匯報)二、 活動師:從同學(xué)們的匯報、交流中,老師深刻地感受到了同學(xué)們調(diào)查時的認(rèn)真和極高的熱情。我們的自身安全意識提高了,可怎么才能讓我們身邊的人們意識也有所提高呢?(生:進(jìn)行宣傳)師:同學(xué)們想出了很多好辦法,那今天我們就來試著用自護(hù)小卡片的形式來進(jìn)行宣傳,好嗎?
11、(好)師:老師去其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的時候,看見了他們學(xué)校宣傳欄里的自護(hù)小卡片,就迫不及待地把它們帶了回來,大家想欣賞嗎?(想)(師出示卡片)師:請小組認(rèn)真觀察它是由哪些內(nèi)容構(gòu)成的?師:找同學(xué)來匯報師:同學(xué)們,開動你們的大腦想一想,還有哪些樣式的卡片呢?根據(jù)大家課前的調(diào)查,你們的自護(hù)卡片上哪些內(nèi)容來警示人們提高自護(hù)意識呢?(師出示問題和表格)師:哪組小衛(wèi)士來匯報你們的成果?(生匯報)師:我的自護(hù)小衛(wèi)士們,你們都已經(jīng)擦拳磨掌準(zhǔn)備大顯身手了吧?那就讓我們各顯神通、團(tuán)結(jié)協(xié)作來制作自護(hù)小卡片好嗎?(好)師:請自護(hù)小衛(wèi)士們立刻動起來,設(shè)計(jì)出屬于你們團(tuán)隊(duì)的宣傳卡片。師:在制作的過程中要注意我們的安全。(師出示
12、安全提示、生設(shè)計(jì)制作)三、作品展示師:全班展示(師將作品貼在墻上)四、 師生評價1、 生互評2、 師評五、總結(jié):師:希望這一張張小卡片能發(fā)揮它巨大的作用,讓我們的身邊所有的人都有安全意識。 幼兒園的教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5 活動目標(biāo):1、對觀察小昆蟲、小動物有初步興趣。2、練習(xí)添畫蝌蚪的尾巴。3、認(rèn)識黑色,鞏固棉簽畫的方法?;顒訙?zhǔn)備:知識經(jīng)驗(yàn):幼兒有畫棉簽畫的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)材料:黑色顏料、棉簽、小毛巾等。畫好蝌蚪身體的畫紙,小蝌蚪的圖片一、開始部分:1、用兒歌引出小蝌蚪小蝌蚪,小蝌蚪,黑黑腦袋細(xì)尾巴,游來游去找媽媽。2、認(rèn)識小蝌蚪。觀看小蝌蚪的圖片,了解小蝌蚪的外形特征。二、基本部分:1、觀察畫面出示畫紙引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)
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