一年級下語文教案-小蝌蚪找媽媽-人教新課標_第1頁
一年級下語文教案-小蝌蚪找媽媽-人教新課標_第2頁
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文檔簡介

1、學習必備歡迎下載一年級下語文教案一小蝌蚪找媽媽 I 人教新課標【教學目標】1. 識字、寫字。2. 通過朗讀指導及分角色演一演理解“追”“迎”的區(qū)別。3. 讀懂文章內容，明白小蝌蚪是怎樣成長為青蛙的。4. 了解并能有意識地學習小蝌蚪身上蘊含的精神?！窘虒W過程】一、激趣導入1.出示蝴蝶幼蟲、熊貓幼崽圖片。2問：同學們知道這是什么動物小時候的樣子嗎？他們的媽媽長什么樣子，叫什么名字嗎？3. 指生回答。4. 其實，很多動物的小時候和長大后是一點都不像的。 這不，池塘里有一群小蝌 蚪，自打出生后就從沒見過自己的媽媽， 正在到處找媽媽呢！今天我們就一起跟 著小蝌蚪去找媽媽，看看發(fā)生了什么有趣的故事。5.

2、板書課題，齊讀課題。二、自讀課文1.出示自讀要求：打開課本，大聲朗讀一遍，把不認識的字標出來，問問同桌。三、識記生字1. 出示生字詞語。每組四號學生讀、同桌互讀、開火車讀。2. 單字認讀。相機識字正音。四、講授新課1. 回想一下，故事講了一件什么事？出示圖片，排排序。（指生上臺排序。）2. 問：故事中你最喜歡誰？討論、交流。指生回答。3. 播放“貝瓦網(wǎng)”視頻小蝌蚪找媽媽，小窗口播放，手動翻頁。4. 先看一遍視頻，再分角色演一演。學習必備歡迎下載5. 分配角色，理解什么叫一群小蝌蚪。問：最少需要幾只才叫一群？指生回答。師：簡介成語“三五成群”的含義。6. 分角色演一演時重點指導“迎上去、追上去、

3、游過去?！眲幼餮菔荆斫鈩釉~ 含義。7. 出示相關句子，指導朗讀。（1） 他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”（2）他們看見烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！（3） 小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”8. 課文主要內容大記憶。（1） 小蝌蚪的樣子長什么樣啊？（2） 蝌蚪媽媽又長什么樣??？（3） 小蝌蚪怎樣變成大青蛙了？（用“首先接著然后最后” 句式填空。）五、拓展延展1. 小蝌蚪在找媽媽的時候可能還會遇到誰啊？他們會說些什么呢？2. 你從小蝌蚪身上學到了什么？指生回答。（懂禮貌，遇事愛動腦筋，想辦法解決。）3. 如果你在一個陌生的地方與父母走失了，你會怎么做呢？討論交流、指生匯報。六、寫字指導（利用描一對二寫三方法指導）1. 先觀察，重點指導“有、條”寫法。2. 師范寫三次。每寫完一個便和學生一起對照書寫有誤或欠缺的地方，潛移默化 中引導學生習得練字方法。3. 學生仿寫。學習必備歡迎下載七、布置作業(yè)1. 把這個故事講給爸爸媽媽聽。2. 把這個故事

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