部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二次月考考試強(qiáng)化檢測(cè)

1、部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二次月考考試強(qiáng)化檢測(cè)班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。kù sh j bèi cí xín ko shì bì yè xn téng mán lù tán u 二、 在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“”強(qiáng)逼（qing qiáng） 膽怯（qiè què） 乘機(jī)（chéng chèng） 侮辱（w w） 擊缶（fu gng） 削弱（xu xio）三、

2、比一比，再組成詞語(yǔ)嫌（_）嵌（_）挽（_）協(xié)（_）侵（_）謙（_）嶄（_）晚（_）脅（_）浸（_）四、 把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按要求填空，只填序號(hào)。國(guó)（_）民安 負(fù)（_）請(qǐng)罪 不可思（_）千真萬(wàn)（_）身（_）其境 內(nèi)（_）外患 路不拾（_）怒發(fā)沖（_） 1找出其中的一對(duì)反義詞：（_）（_） 2根據(jù)意思找成語(yǔ)。1.形容社會(huì)風(fēng)氣非常好。（_） 2.形容主動(dòng)向人認(rèn)錯(cuò)賠禮。（_）五、 選詞填空。艱難 困難1.只有不畏（_）險(xiǎn)阻，敢于攀登的人，才能到達(dá)科學(xué)的頂峰。2.每個(gè)人都知道，把語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，比把行動(dòng)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言（_）得多。得意揚(yáng)揚(yáng) 得意忘形3.看著他眉飛色舞，（_）的樣子，就知道他這次考試取得了

3、好成績(jī)。4.你不要太（_），否則物極必反，小心會(huì)樂(lè)極生悲。六、 按要求寫句子。1.小嘎子蹦來(lái)蹦去。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_2.我們多閱讀課外書，可以升高寫作能力。（修改病句）_ 3.夏天蟬在綠樹(shù)上叫，秋晚的各種蟲在草叢中唱不同的歌。（仿寫句子）_4.自然界的種種生物是人類的好“老師”。（改為感嘆句）_5.她失敗了。機(jī)場(chǎng)服務(wù)員依然給她送鮮花。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1我們?cè)诟卸?、回?bào)母愛(ài)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想到唐代詩(shī)人孟郊的_中的詩(shī)句：_，_。2古詩(shī)中充滿著童真童趣。楊萬(wàn)里的“_，_”繪聲繪色地描寫了兒童以冰為鉦的童趣；而雷震的“_，_”生動(dòng)形象地描寫出兒童天真、調(diào)皮的神

4、情。3自古以來(lái)，月亮對(duì)于中國(guó)人具有獨(dú)特的含義，常常寄托了中國(guó)人的_之情。季羨林先生的記憶中也是“_”。4梅花魂通過(guò)寫一位身在異國(guó)他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)_的摯愛(ài)，表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)的_之情。八、 閱讀理解。豐碑紅軍隊(duì)伍在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨，狂風(fēng)像狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊(duì)伍。將軍的馬，早已讓給了傷號(hào)騎。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。他不時(shí)被寒風(fēng)嗆得咳嗽著。他要率領(lǐng)這支隊(duì)伍向前挺進(jìn)，為后續(xù)部隊(duì)開(kāi)辟一條通道。等待他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能哦，可能太多了，這支隊(duì)伍的素質(zhì)

5、怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)？ 將軍思索著 前面的隊(duì)伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。 將軍邊走邊喊：不要停下來(lái)，快速前進(jìn)！ 將軍的警衛(wèi)員回來(lái)告訴他：“前面凍死了一個(gè)人”將軍愣了愣，什么話也沒(méi)說(shuō)，朝那邊走去。風(fēng)雪太大了。他步履有些踉蹌，眼睛有點(diǎn)迷離。 一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹(shù)干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情，卻一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)面目，半截帶卷的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被風(fēng)雪打熄。他微微向前伸出手來(lái)，好像要向戰(zhàn)友借火“怎么？他的衣服這么單薄、破舊？像樹(shù)葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上他的御寒衣物呢？為什么沒(méi)有發(fā)下來(lái)

6、？ 將軍的臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下，驀然轉(zhuǎn)過(guò)頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)，老子要”一陣風(fēng)雪吞沒(méi)了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。 沒(méi)有人回答他，也沒(méi)有人走開(kāi)“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？警衛(wèi)員！快叫軍需處長(zhǎng)跑步上來(lái)！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動(dòng)著，不知是由于冷，還是由于憤怒。 終于，有什么人對(duì)將軍小聲地說(shuō)了一聲：“這就是軍需處長(zhǎng)” 將軍就要發(fā)火的手勢(shì)突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無(wú)聲地落在他的臉上，溶化成閃爍的淚珠他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起了右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮 風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處

7、長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。1豐碑原指_，課文中指_。2“他紅著眼睛像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！边@一句是_句，從這句話中你體會(huì)到什么？_3將軍的警衛(wèi)員回來(lái)告訴他：“前面凍死了一個(gè)人”這里連用了三個(gè)省略號(hào)，它的表達(dá)效果是（ ）A表現(xiàn)警衛(wèi)員的急促和不安。B暗示警衛(wèi)員此時(shí)身體也很虛弱。C說(shuō)明風(fēng)大，話音斷斷續(xù)續(xù)。D表現(xiàn)警衛(wèi)員面對(duì)將軍異乎尋常的問(wèn)話十分緊張。4文中描寫了老軍需處長(zhǎng)凍僵死在枯樹(shù)下的情景，刻畫人物的方法是（ ）A心理描寫B(tài)外貌描寫C動(dòng)作描寫D神態(tài)描寫5為什么將軍后來(lái)眼睛濕潤(rùn)了，并向那位軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮？_九、 閱讀短文，完成練習(xí)。桂花雨（節(jié)選）搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母

8、親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖啊搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨??！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)來(lái)時(shí)還可以做糕餅。去年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。1選文講的是_。2反復(fù)讀句子，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀下面兩句話。（1）“媽，怎么還不搖桂花呢？”應(yīng)讀出_的語(yǔ)氣。（2）“?。≌嫦裣掠?，好香的雨??！”應(yīng)讀出_的語(yǔ)氣。3文中畫“ ”的句子不僅寫出了

9、桂花_的特點(diǎn)，還寫出了作者對(duì)桂花的_之情。4文中寫到桂花有什么用途？_5讀“”線句子，思考：一個(gè)“浸”字說(shuō)明了什么？_十、 習(xí)作。每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西,想想你的心愛(ài)之物是什么,寫寫它是什么樣子的,你是怎么得到的,為什么它會(huì)成為你的心愛(ài)之物。題目自擬,語(yǔ)句通順,不少于400字。_答案1、酷暑 脊背 辭行 考試 畢業(yè) 心疼 忙碌 糖果2、qing  qiè  chéng w   fu  xu3、嫌棄 鑲嵌 挽留 協(xié)作 侵略 謙虛 嶄新 晚上 威脅 浸透4、泰 荊 議 確 臨 憂 遺 冠 5、艱難 困難 得意揚(yáng)揚(yáng) 得意忘形

10、 6、小嘎子圍著胖墩兒猴兒似的蹦來(lái)蹦去。 我們多閱讀課外書，可以提高寫作能力。 清晨，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌。 自然界的種種生物真是人類的好“老師”??！ 雖然她失敗了，但是機(jī)場(chǎng)服務(wù)員依然給她送鮮花。7、游子吟 誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉 稚子金盆脫曉冰 彩絲穿取當(dāng)銀鉦 牧童歸去橫牛背 短笛無(wú)腔信口吹 思鄉(xiāng) 月是故鄉(xiāng)明 梅花 思念與熱愛(ài)8、1高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的功績(jī) 軍需處長(zhǎng)的高尚品德與舍己為人的精神 2比喻 從這句話體會(huì)到了軍處長(zhǎng)死時(shí)非常的痛苦與狼狽，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的艱苦生活，贊揚(yáng)了軍需處長(zhǎng)舍己救人的偉大精神。 3A4B5將軍被軍需處長(zhǎng)舍己為人的革命精神所深深感動(dòng)，同時(shí)也體現(xiàn)了他對(duì)軍需處長(zhǎng)的

11、懷念與不舍之情，為了表達(dá)他深深的敬意所以為軍處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。9、1搖桂花2急切 贊美 3香、多、密 喜愛(ài) 4泡茶、做糕餅5“浸”字說(shuō)明了桂花的香氣很濃郁。10、范文：我的心愛(ài)之物我的心愛(ài)之物是一個(gè)小蝸牛臺(tái)燈，它是我的舅舅送我的。它長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，眼睛很小，上面還有眉毛，最可愛(ài)的是它背上的蝸牛殼，一圈一圈的好似棒棒糖上面的斑紋。它是塑料構(gòu)成的，蝸牛殼里不是蝸牛肉，而是一根根電線相連著，雖然它是假的，但在我眼里，它就是活的、可愛(ài)的、頑皮的小蝸牛。蝸牛后面有一個(gè)開(kāi)關(guān)，開(kāi)開(kāi)之后桌子上灑滿了銀白色的光，那是小蝸牛照射出來(lái)的光，它還有一個(gè)奇特之處，就是如果把它關(guān)掉，然后再打開(kāi)，小蝸牛就會(huì)照射出五顏六色的光，漂亮極了。記得有一次，我期中考試沒(méi)有考好，我悶悶不樂(lè)地回了家，把這件事告訴了我的臺(tái)燈小蝸牛，它露出安慰的眼神，好像在說(shuō)：“小主人，不要灰心，下次一定能考好。”于是，我下定決心，下次一定要考好，我發(fā)奮寫作業(yè)、看書。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言，連老師都說(shuō)我表現(xiàn)特別好。但是，我覺(jué)得不夠好，要一直保持下去，經(jīng)過(guò)那么多的努力，終于迎來(lái)了考試，我非常緊張地坐在座位上考試，我懷著無(wú)比興奮的心情考完了這場(chǎng)試，放學(xué)了，我笑容滿面地回了家。把這件事告訴了小蝸牛，小蝸牛也開(kāi)心地露出