《實(shí)用的大班教案三篇》

1、實(shí)用的大班教案三篇 大班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo):1.在活動(dòng)中探索各種健身的方法.并能用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn).2.感受活動(dòng)帶來的快樂,知道肥胖會給生活帶來不便.活動(dòng)準(zhǔn)備:唐老鴨圖片.音樂.繪畫用紙和筆活動(dòng)過程:一.開始部分(出示胖唐老鴨的圖片)啊偶,誰來拉?他長得怎么樣?（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的肥胖）二.基本部分1.聽第一段音樂.模仿胖唐老鴨走路的樣子是啊,自從唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂園以后就越來越胖肚子也越來越大了,你們聽他來了.提問:(1)哎,你們覺得胖胖的唐老鴨會怎么走路呢?誰來學(xué)學(xué)?(2)恩,配上音樂來走走看?(找一個(gè)空的地方走)(3)剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友特別像胖胖的唐老鴨,因?yàn)樗T走路會跟著音樂的

2、節(jié)奏.一拍一拍,慢慢的走,我們再來試試.2.聽第二段音樂.創(chuàng)編健身的動(dòng)作(1)唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了,他可著急了,怎么辦呢?(減肥)怎么減?他會做哪些運(yùn)動(dòng)呢?(幼兒講出一種教師就以簡筆畫的形式表現(xiàn)出來,并且?guī)ьI(lǐng)幼兒練習(xí))(2)還有其它的辦法嗎?(3)聽音樂幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,教師立即用簡筆畫的形式進(jìn)行記錄還有嗎，這樣吧！你們聽著音樂想辦法,我過來猜,看看我有沒有猜對?,(4)配上音樂連續(xù)跳一遍哇瑟,有這么多的動(dòng)作拉!咱們一起跳跳看,我的手指著哪里我們就跳哪里?比比誰的眼睛最亮！三.結(jié)束部分啊偶,運(yùn)動(dòng)了這么長得時(shí)間,全身都輕松了,好舒服哦!舒服的唐老鴨他會怎么走路呢,咱們學(xué)學(xué),啊偶啊偶啊偶.來,

3、讓我們到草地上去吧. 大班教案 篇2 一、主題產(chǎn)生的原因：一天，晨間談話，孩子們興致勃勃地談?wù)撟约和獬雎眯械氖虑?。爭先恐后告訴我自己旅行過的地方，坐過的交通工具等陽陽：“我回老家浙江，坐過飛機(jī)、火車”，余在洋：“我去香港時(shí)坐過火車”，豆豆：“我去四川坐過飛機(jī)和輪船”我不禁問一句：“如果沒有這些交通工具，你們能去這么遠(yuǎn)地方玩嗎？”“不能，”我詢問道：“我們來進(jìn)行一個(gè)運(yùn)輸?shù)难芯炕顒?dòng)”。孩子們高興地拍手叫好。二、預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過運(yùn)輸?shù)奶剿骰顒?dòng)，促進(jìn)幼兒觀察能力、動(dòng)手能力、談話能力、記錄觀察結(jié)果的能力，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。三、預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒觀察、記錄各種的運(yùn)輸工具，進(jìn)一不激發(fā)幼探索

4、的興趣。2、在探索中，鼓勵(lì)幼兒大膽表述對不同運(yùn)輸工具的看法，培養(yǎng)幼兒的分析、辨別能力。3、知道各種運(yùn)輸工具的名稱、用途，以及對人類生活的重要性。4、引導(dǎo)幼兒了解一些運(yùn)輸過程中所需遵守的規(guī)則和方式，培養(yǎng)幼兒的安全意識、環(huán)保意識。5、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料制作運(yùn)輸工具，培養(yǎng)幼兒觀察力及動(dòng)手操作能力。6、能與同伴、家長、教師共同討論，共同合作，發(fā)展幼兒的交往能力和協(xié)助精神。四、家長參與、社區(qū)資源：1、幫助收集一些有關(guān)運(yùn)輸工具的玩具、圖片、圖書資料。2、請家長利用家中電腦上網(wǎng)，讓孩子與熟悉人作一次交流。3、在日常生活中及時(shí)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)各種各樣的運(yùn)輸并和孩子交流。4、親子活動(dòng)：一起制作我喜歡的運(yùn)輸工具五、

5、主題知識網(wǎng)絡(luò)：運(yùn)輸?shù)墓ぞ?、對象、?guī)則、以及運(yùn)輸途徑。六、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)：語言：1、談話：上網(wǎng)去。2、文學(xué)欣賞：我自己的書。3、討論：愛心行動(dòng)。4、交流：我知道的運(yùn)輸工具。5、講述：動(dòng)物園搬家。6、軍民大生產(chǎn)。科學(xué)：1、未來的運(yùn)輸工具。2、運(yùn)菜。3、愛心行動(dòng)（二）。4、古老的運(yùn)輸工具。健康：1、運(yùn)磚。2、搬氣球。3、運(yùn)玩具。4、趕馬車。社會：1、運(yùn)輸?shù)囊?guī)則。2、熱鬧的馬路。3、我們?nèi)ミh(yuǎn)足。4、海陸空三軍。美術(shù)：1、手工：繁忙的港灣。2、繪畫；馬路上的車。3、繪畫、我們?nèi)ヂ眯小?、手工、愛心行動(dòng)（三）。5、折紙：飛機(jī)。音樂：1、游戲：捕魚。2、歌曲；小熊過橋。3、游戲：小兔和狼。4、律動(dòng)活動(dòng)：學(xué)軍律

6、動(dòng)。七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、墻飾布置：各種運(yùn)輸工具的圖片、幼兒的作品展、未來的運(yùn)輸工具。2、區(qū)域材料提供：收集各種運(yùn)輸工具照片、圖片圖書。玩具美工區(qū)：蠟筆、橡皮泥、各種紙盒。閱讀區(qū)：各種運(yùn)輸工具的字卡、兒歌、圖書。 大班教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)1、通過觀察討論、交流分享的方式，讀懂畫面內(nèi)容，進(jìn)一步體會“悄悄話”的含義。2、能用“××在跟（同、和）××說悄悄話?！本涫絹砻枋霎嬅娌W(xué)習(xí)有感情朗讀。3、培養(yǎng)幼兒自主閱讀的'能力，體驗(yàn)合作閱讀帶來的樂趣。4、培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過說悄悄話的體驗(yàn)。2

7、、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：分享閱讀大書（遮蓋文字）、小書（遮蓋文字）、字卡“？ ？說悄悄話?！薄⑤p音樂活動(dòng)過程一、問題導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。1、師：每個(gè)人心里都有許多的小秘密，如果你想把你的秘密跟別人分享，你們會想告訴誰呢？你會怎樣告訴他們？（輕輕的說、小聲的說、貼著耳朵說會告訴爸爸、媽媽、好朋友）2、師：你們?yōu)槭裁丛敢獍研∶孛芨嬖V爸爸媽媽、好朋友和老師呢？”（因?yàn)槲蚁矚g他們、我愛他們）小結(jié)：哦，原來悄悄話就是把自己心中的秘密說給自己喜歡和愛自己的人聽的。說的時(shí)候要：輕輕、小聲、貼著耳朵說3、師：今天李老師帶來一本有趣的講“悄悄話”的書。想請小朋友自己來讀一讀。二、自主閱讀，引導(dǎo)幼兒讀懂畫面。1、提出閱讀

8、要求：幼兒兩兩合作閱讀；找出自己最喜歡的那一頁，仔細(xì)觀察說出誰在跟誰說悄悄話。（出示圖示 ：？ ？ 說悄悄話）2、逐頁閱讀，交流分享。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“××在跟（同、和）××說悄悄話”。三、合作閱讀1、幼兒在音樂的伴奏下輕聲朗讀小書，學(xué)習(xí)有表情地朗讀。2、請一兩組幼兒示范朗讀。（師生討論朗讀要求：該用怎樣的聲音和表情來朗讀更好聽呢？）四、分享閱讀。請幼兒將讀本讀給客人老師聽。（討論猜測：它們會說什么悄悄話呢？）五、欣賞閱讀。遷移讀本內(nèi)容，為下次拓展閱讀做鋪墊。展示收集的有關(guān)“悄悄話”的圖片，引導(dǎo)幼兒說一說，猜猜他們說些什么?；顒?dòng)延伸1、請幼兒在日常活動(dòng)中多觀

9、察大自然中的“悄悄話”，并引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式記錄下來。2、親子制作小書悄悄話。附散文聽，鳥兒在和森林說悄悄話。聽，魚兒在和小河說悄悄話。聽，風(fēng)兒在和葉子說悄悄話。聽，雨水在和屋檐說悄悄話。聽，蜜蜂在和花兒說悄悄話。聽，蟋蟀在和月亮說悄悄話。聽，海螺在和小姑娘說悄悄話。聽，我在和媽媽說什么？活動(dòng)反思：本次活動(dòng)教師試圖借助讀本，讓幼兒在“發(fā)現(xiàn)感受表達(dá)”這樣的線索中去領(lǐng)略大自然中美妙的聲音、現(xiàn)象以及學(xué)習(xí)用詩一樣美感的語言來表達(dá)，體會朋友之間的親密友好。該活動(dòng)采用以下的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒進(jìn)一步理解“悄悄話”的活動(dòng)內(nèi)涵，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。首先問題激趣。你有秘密會跟誰分享？你是怎樣把自己的秘密告訴你的好朋友？你為什么愿意跟他人分享你的秘密？引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步體會悄悄話的含義。第二環(huán)節(jié)，自主閱讀。運(yùn)用圖式，采用兩兩合作閱讀的學(xué)習(xí)方式，通過交流分享，讓幼兒讀懂圖畫，學(xué)習(xí)運(yùn)用句式來有表情地說。讓孩子們感受自己世界中溫馨的悄悄話。第三環(huán)節(jié)，合作閱讀。引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下有感情地讀。體驗(yàn)合作閱讀的快樂?！澳阋痪?，我一句”第四環(huán)節(jié)，欣賞閱讀。目的是遷移讀本的內(nèi)容，為下一次拓展活動(dòng)做鋪墊。在這一環(huán)節(jié)中，我們將孩子們說悄悄話的樣子拍攝下來，不僅體會到人與人之間的親密無間而且也充分感受到說悄悄話的快樂，自然而然地就將活動(dòng)中的句式運(yùn)用到生活中來。在幻燈片的選擇上我是從“