《畢業(yè)典禮教案》

1、畢業(yè)典禮教案 畢業(yè)典禮教案1 活動(dòng)目標(biāo):1、通過回憶從小班到大班畢業(yè)的成長(zhǎng)經(jīng)歷,感受自己的成長(zhǎng)快樂。2、通過游戲活動(dòng),展示成長(zhǎng)收獲。鼓勵(lì)幼兒在生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)自信。學(xué)習(xí)為集體榮譽(yù)而努力。3、了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別。做好進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。4、唱畢業(yè)歌,表達(dá)幼兒園畢業(yè)了,對(duì)幼兒園一切人物和物品的留戀。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、環(huán)境準(zhǔn)備:桌椅盡量擺成橢圓形,黑板布置畢業(yè)內(nèi)容主題畫。2、許多各學(xué)科的知識(shí)問題卡。3、鈴鼓一個(gè),毛絨小動(dòng)物一只。幼兒提前自制禮物。4、糖果、餅干、水果若干。風(fēng)琴,磁帶,錄音機(jī)?；顒?dòng)過程:1、回憶、交流幼兒園的成長(zhǎng)歷程2、游戲:擊鼓傳花。游戲規(guī)則:老師拍打鈴鼓,幼兒傳毛絨小動(dòng)物

2、。鈴鼓停,毛絨小動(dòng)物在那個(gè)幼兒手里,那個(gè)幼兒就要回答問題,如果男(女)孩子回答錯(cuò)了,則由任意女(男)孩子回答。如果女(男)孩子回答錯(cuò)了,則繼續(xù)由任意男(女)孩子回答。以此類推。答對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)智慧小星星。比一比,是男孩子還是女孩子的星星多,多者為勝。3、討論、交流:我知道的小學(xué)是怎么樣的?歌唱讀書郎,感受快樂小學(xué)生的精神風(fēng)貌。4、有感情的歌唱:畢業(yè)歌、老師,再見了。表達(dá)對(duì)幼兒園和老師的留戀之情。5、感情表達(dá):我要感謝誰(shuí) 畢業(yè)典禮教案2 活動(dòng)意圖：每個(gè)人的一生都會(huì)參與各種各樣的典禮。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對(duì)教師的情感、對(duì)同伴的情感、對(duì)幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏。為此開展此次活

3、動(dòng)。抒發(fā)幼兒情感。從幼兒情感發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受畢業(yè)典禮莊嚴(yán)與神圣的氣氛。2、體驗(yàn)與老師同伴依依惜別的情感。3、自主參與、展示自我。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、音樂等。2、了解畢業(yè)典禮的意義、團(tuán)體操表演、致家長(zhǎng)的一封信?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：感受和老師、同伴依依惜別的情感。活動(dòng)難點(diǎn)：緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感?；顒?dòng)過程：1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。(1)幼兒入場(chǎng)。(2)園長(zhǎng)、家長(zhǎng)、小朋友致詞。2感受“依依惜別之情”。(1)教師致詞。(2)頒發(fā)畢

4、業(yè)證書。(3)傳遞畢業(yè)冊(cè)。(4)老師與幼兒、幼兒與幼兒相互擁抱。3、畢業(yè)匯報(bào)演出：展示最好的我。(1)穗穗操中國(guó)隊(duì)加油。(2)軍體拳精忠報(bào)國(guó)。(3)輕器械操啞鈴操。(4)徒手操中國(guó)功夫?；顒?dòng)反思：大班的畢業(yè)典禮是來源于孩子們真實(shí)生活的課程。幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)畢業(yè)典禮，是他們成長(zhǎng)的見證。抓住畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī)，以情感教育為線索，開展活動(dòng)，充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感，感受友誼的珍貴。對(duì)于教師而言，深深地體會(huì)到：要為幼兒營(yíng)造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會(huì)培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個(gè)舞臺(tái)他會(huì)展示最好的自己。整個(gè)過程中幼兒、家長(zhǎng)與老師的

5、情感被牽動(dòng)著，悄悄地被感動(dòng)著、變化著。 畢業(yè)典禮教案3 活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)思路：每個(gè)人的一生都會(huì)參與各種各樣的典禮。在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中“典禮”是指鄭重舉行的儀式。典禮是一時(shí)的，但典禮中蘊(yùn)含的情感卻是深刻而持久的。對(duì)于從未參加畢業(yè)典禮的大班幼兒而言，他們尚不能理解典禮的莊嚴(yán)和神圣，又如何使他們投入情感而有深刻的體驗(yàn)?zāi)?畢業(yè)典禮有哪些可以挖掘的教育價(jià)值?幼兒的發(fā)展點(diǎn)何在?教師如何激發(fā)幼兒的情感?家長(zhǎng)如何融人共同體驗(yàn)活動(dòng)?帶著這些思考，我們?cè)谟變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)的新理念指引下，汲取了生態(tài)體驗(yàn)式德育教育的養(yǎng)分，從幼兒情感發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，賦予畢業(yè)典禮以新的內(nèi)涵。首先以幼兒入場(chǎng)和領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)致辭讓幼兒感受畢業(yè)

6、典禮的莊嚴(yán)，然后通過頒發(fā)畢業(yè)證書、傳遞畢業(yè)冊(cè)等活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)時(shí)依依惜別的情感，最后通過匯報(bào)演出展示自我，享受成長(zhǎng)的快樂?；顒?dòng)中教師、家長(zhǎng)和幼兒共同構(gòu)建了充滿靈性與感動(dòng)的課程，孩子們?cè)谇f嚴(yán)而隆重的典禮中感受到了師生、同伴間真摯的友情，感受到自己成長(zhǎng)的足跡；教師也在典禮中感受到真善美，感受到職業(yè)的快樂與幸福!活動(dòng)目標(biāo)：1、能積極主動(dòng)參與畢業(yè)典禮活動(dòng)，感受莊嚴(yán)與神圣的氣氛。2、體驗(yàn)即將畢業(yè)時(shí)與老師和同伴依依惜別的情感。3、活動(dòng)中能自主參與、展示自我，享受成長(zhǎng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：服裝、道具、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、音樂等。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)讓幼兒了解畢業(yè)典禮的意義。(2)情感準(zhǔn)備：要使幼兒以飽滿

7、的情感參加典禮，充分的前期情感鋪墊起著舉足輕重的作用。大班孩子即將告別幼兒園，告別老師和同伴，對(duì)教師的情感、對(duì)同伴的情感、對(duì)幼兒園的情感都是值得孩子們一生珍藏的。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列源于幼兒生活、能抒發(fā)幼兒情感的活動(dòng)，如與大班幼兒共同創(chuàng)編畢業(yè)詩(shī)、制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)；也設(shè)計(jì)了源于教師情感的畢業(yè)致詞、畢業(yè)式背景音樂等。(3)準(zhǔn)備團(tuán)體操表演。(4)致家長(zhǎng)一封信。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受到和老師、同伴依依惜別的情感。難點(diǎn)：幫助幼兒緩解離別的傷感，喚起即將入學(xué)的自豪感。活動(dòng)過程：1、體驗(yàn)“典禮的莊嚴(yán)與神圣”。(1)幼兒入場(chǎng)。進(jìn)場(chǎng)式：隨著主持人宣布“大班畢業(yè)典禮正式開始”，孩子們邁著整齊的步伐，伴隨著

8、雄壯的進(jìn)行曲，喊著響亮的口號(hào)進(jìn)入場(chǎng)地。雖然兒童節(jié)是個(gè)快樂的日子，可當(dāng)天的天氣很陰沉，但孩子們高漲的情緒并沒有被天氣所影響。他們一早就來到了幼兒園，有的孩子發(fā)燒還堅(jiān)持參加畢業(yè)典禮。因?yàn)樗麄冎溃@是他們第一個(gè)畢業(yè)典禮，也是一件重要而有意義的事情。(2)園長(zhǎng)、家長(zhǎng)、小朋友致詞。園領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、小朋友致詞時(shí)，孩子們眼神專注，表情嚴(yán)肅，一改以往頑皮、好動(dòng)的天性，四十分鐘的畢業(yè)典禮始終全情投入，體驗(yàn)典禮帶給他們的與眾不同的生活經(jīng)歷。園長(zhǎng)的致詞，深情的話語(yǔ)，讓孩子們感受典禮的神圣。家長(zhǎng)的致詞，體現(xiàn)了三年來對(duì)幼兒園、教師的感謝之情。小朋友的致詞，說出了他們的心里話，孩子們長(zhǎng)大了，三年來他們學(xué)到了許多本領(lǐng)，他們

9、感謝老師，感謝同伴、感謝美麗的幼兒園。2感受“依依惜別之情感”。(1)教師致詞。教師們穿上了節(jié)日的禮服，深情的致詞，孩子們從中感受到愛和希望。(2)頒發(fā)畢業(yè)證書。園領(lǐng)導(dǎo)給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，代表著孩子們的幼兒園生活圓滿結(jié)束了，他們就要畢業(yè)了。園領(lǐng)導(dǎo)把畢業(yè)證書傳遞給教師，教師舉起畢業(yè)證書，并依次傳遞到每一位幼兒手上，小小的畢業(yè)證書，是孩子們幼兒園生活的見證。(3)傳遞畢業(yè)冊(cè)。當(dāng)老師把畢業(yè)冊(cè)莊重地傳遞給孩子時(shí)，平時(shí)頑皮的孩子突然長(zhǎng)大了，他們感受到了這份情感，感受到了自己的成長(zhǎng)，一本小小的畢業(yè)冊(cè)，在他們手里顯得沉甸甸的。他們傳遞的是畢業(yè)冊(cè)，更是珍貴的友情，是三年的成長(zhǎng)，是幸福的童年。(4)老師與幼兒

10、、幼兒與幼兒相互擁抱。孩子們畢業(yè)了，教師們很難再見到他們，也抱不到他們了，讓教師們?cè)僖淮伪П覀兛蓯鄣暮⒆?，親親他們、摸摸他們，最后一次親切地囑咐孩子們，要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。好朋友就要分開了，讓伙伴們?cè)僖淮螕肀?，讓孩子們留下童真的永遠(yuǎn)記憶。當(dāng)一首小虎隊(duì)的音樂放心去飛響起的時(shí)候，孩子、老師再也壓抑不住將要惜別的情感，忘情地?fù)肀г谝黄稹＿@是真情的流露，是情誼的積淀，是依依惜別的師生情、同伴情，值得孩子們一生去珍藏。老師也走進(jìn)孩子們當(dāng)中，與他們相擁而泣。孩子們?nèi)齼蓛傻負(fù)肀г谝黄?，失聲痛哭。那一幕幕即將分別的場(chǎng)景，令人感動(dòng)不已。這時(shí)在場(chǎng)的家長(zhǎng)也被此情此景所感動(dòng)，有的趕緊舉起手中的相機(jī)抓拍那難忘的

11、瞬間，有的流下了激動(dòng)的眼淚。3、畢業(yè)匯報(bào)演出：展示最好的我。孩子們雖然舍不得老師，舍不得小伙伴，舍不得離開幼兒園，但是他們就要畢業(yè)了，他們要在最后的時(shí)刻展示最好的自我。在自我的展示中、在積極的自我體驗(yàn)中享受成長(zhǎng)的快樂。(1)穗穗操中國(guó)隊(duì)加油。當(dāng)主持人說，“孩子們，讓我們把眼淚珍藏起來”時(shí)，孩子們調(diào)整自己的情緒，換上團(tuán)體操表演的服裝，馬上投入到團(tuán)體操表演中。女孩子揮舞著手中花穗，在呼喊聲中跑進(jìn)場(chǎng)地中間，開始表演團(tuán)體操“中國(guó)隊(duì)加油”，她們的舞步是那么嫻熟，聲音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。20_(請(qǐng)自填)年的奧運(yùn)會(huì)在北京召開了，作為北京的小主人，孩子們要為中國(guó)隊(duì)加油。女孩子們手舉穗穗，喊著“中國(guó)隊(duì)加

12、油!”最后組成奧運(yùn)五環(huán)。(2)軍體拳精忠報(bào)國(guó)。男孩子們邁著雄壯的步伐，在一曲“精忠報(bào)國(guó)”的音樂中進(jìn)場(chǎng)了。從三月份開始，男孩子們就開始學(xué)習(xí)軍體拳了，他們一招一式都很認(rèn)真地向解放軍叔叔學(xué)習(xí)。經(jīng)過4個(gè)月的練習(xí)，今天是他們匯報(bào)軍體拳，展現(xiàn)自己的時(shí)刻。他們就像小小軍營(yíng)男子漢，一招一式都是那么的有力。孩子們的表演體現(xiàn)了幼兒園的軍營(yíng)特色。(3)輕器械操啞鈴操。女孩子們表演的啞鈴操，展示了她們作為女孩子身體的舒展及柔軟中的力量。(4)徒手操中國(guó)功夫。集體表演中國(guó)功夫。個(gè)人反思：幼兒園的畢業(yè)典禮是孩子們?nèi)松牡谝粋€(gè)畢業(yè)典禮，是他們成長(zhǎng)的見證。我們正是抓住了幼兒畢業(yè)前這一寶貴的教育契機(jī)，以情感教育為線索，開展了一

13、系列活動(dòng)，并在六月一日當(dāng)天舉行大班畢業(yè)典禮，最后取得了圓滿的成功。在此期間，孩子們感受到了友誼的珍貴。我們欣慰地看到我們的孩子懂得了情感、懂得了珍惜、懂得了感恩，情感的種子已經(jīng)深深地種在了孩子們幼小的心田里。同時(shí)，家長(zhǎng)在參與當(dāng)天的現(xiàn)場(chǎng)后，也被孩子之間的友情、師生的情感深深地感動(dòng)著。對(duì)于教師而言，我們深深地體會(huì)到：要為幼兒營(yíng)造美妙的情感氛圍，只有有愛心的老師才會(huì)培養(yǎng)有愛心的幼兒，給幼兒一個(gè)舞臺(tái)他會(huì)展示最好的自己。幼兒真摯的情感讓我感受到職業(yè)的快樂。從情感人手，從體驗(yàn)人手的教育是最有效的。主要內(nèi)容：1、活動(dòng)目標(biāo)明確，準(zhǔn)備充分，取得了很好的教育效果。大班的畢業(yè)典禮活動(dòng)，老師和孩子們都花了很多精力，投

14、入了很多時(shí)間，充分利用不同的教育資源引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)即將入學(xué)的自豪之情和離別的傷感，最終完成了這么一個(gè)成功的教育活動(dòng)。2、設(shè)計(jì)巧妙，體現(xiàn)出教師對(duì)生態(tài)體驗(yàn)教育的認(rèn)識(shí)。從生態(tài)體驗(yàn)教育實(shí)踐的三個(gè)環(huán)節(jié)來說，第二個(gè)開放性對(duì)話是非常重要的，大家把自己參與這個(gè)活動(dòng)、從組織到現(xiàn)場(chǎng)參與全過程中的真實(shí)感受都自然地流露和表達(dá)出來，這種感受在訴說出來的時(shí)候，本身就是一個(gè)教育資源，把生命深處的已有經(jīng)驗(yàn)，從沉睡的狀態(tài)中喚醒，這時(shí)再通過訴說又被激活了，這種營(yíng)養(yǎng)素可以滋養(yǎng)每一個(gè)人的生命，它的教育價(jià)值是很大的。綜合評(píng)析：1、“大班的畢業(yè)典禮”是來源于孩子們真實(shí)生活的課程。這種源于幼兒的課程是最鮮活的，心靈的。首先“畢業(yè)典禮”本身對(duì)

15、于幼兒而言是他們成長(zhǎng)路上一個(gè)意義非凡的活動(dòng)，而且活動(dòng)中家長(zhǎng)的投入、老師的感言、幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)，一切都那么自然、真實(shí)，這些難得的教育資源也給予幼兒難得的收獲，為他們今后的成長(zhǎng)奠定了愛的基礎(chǔ)。2、“情感”是該活動(dòng)的靈魂?；顒?dòng)中幼兒和老師、家長(zhǎng)都表達(dá)了自己真摯的情感，大家都沉浸在真實(shí)的情感感受體驗(yàn)中中，家長(zhǎng)與老師欣慰地看到了幼兒懂得了情誼、懂得了感激、懂得了珍惜，懂得了離別的難舍，看到了幼兒正享受著成長(zhǎng)的快樂，充滿了信心。整個(gè)過程中幼兒、家長(zhǎng)與老師的情感被牽動(dòng)著，悄悄地被感動(dòng)著、變化著。3、在小組合作反思與個(gè)人反思中，從生態(tài)體驗(yàn)式教育的角度對(duì)活動(dòng)做了討論，直指優(yōu)點(diǎn)而簡(jiǎn)明扼要。但討論內(nèi)容卻顯得不夠充

16、分，如小組成員可以就活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)來考察他們對(duì)于“畢業(yè)”的情感認(rèn)知狀態(tài)，以及從目標(biāo)培養(yǎng)的發(fā)展性來思考如何在今后的實(shí)踐中提高幼兒對(duì)“畢、妒的情感認(rèn)知水平，例如，如何讓幼兒在感知體驗(yàn)離別情緒之中明白離別只是一種暫時(shí)的狀態(tài)，離別是為了幼兒更好地成長(zhǎng)；師生之間、朋友之間的感情不會(huì)因?yàn)殡x別分割等；教師可在工作實(shí)踐中繼續(xù)研究。 畢業(yè)典禮教案4 教學(xué)設(shè)想：本課是為了學(xué)習(xí)和掌握美術(shù)字及平面設(shè)計(jì)基本規(guī)律，了解海報(bào)宣傳的基本特征而設(shè)置的。海報(bào)是一種信息傳遞藝術(shù)，是一種大眾化的宣傳工具。它的社會(huì)功能在于告訴人們確定的信息，以引起人們的相應(yīng)反應(yīng)，它常以內(nèi)容及時(shí)、形式生動(dòng)、活潑被廣泛運(yùn)用到人們社會(huì)生活中。因此，在海報(bào)

17、設(shè)計(jì)過程中必須有相當(dāng)?shù)奶?hào)召力與藝術(shù)感染力。本課從讓學(xué)生了解海報(bào)的社會(huì)作用出發(fā)，到學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素、特點(diǎn)、制作過程，從而將學(xué)習(xí)過的美術(shù)字、圖案、色彩知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。在教學(xué)的過程中，教師依照美術(shù)課程改革的要求，注重初中生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理興趣，充分利用師生回答和學(xué)生討論的方式，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂，學(xué)生樂于接受。課業(yè)類別：工藝設(shè)計(jì)課。教學(xué)目的：讓學(xué)生了解海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)及構(gòu)思、繪制的一般過程。運(yùn)用所學(xué)過的美術(shù)字、圖案及色彩知識(shí)完成一個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)。作業(yè)要求：安排各小組學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己喜歡的動(dòng)畫片海報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)：海報(bào)設(shè)計(jì)的原則及實(shí)踐。教學(xué)難點(diǎn)：教師如何較好的指導(dǎo)學(xué)生把圖案形象及文字進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使

18、畫面完整、文字突出。學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、尺子、橡皮、繪圖紙等。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： （1分鐘）按中學(xué)生美術(shù)課堂常規(guī)進(jìn)行。二、導(dǎo)入新課： （4分鐘）1、欣賞歌曲片段。2、教師針對(duì)歌曲提出問題，學(xué)生思考并回答。3、展示明星演唱會(huì)海報(bào)，教師總結(jié)海報(bào)的用處，從而導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。導(dǎo)入課題海報(bào)設(shè)計(jì)。三、講授新課： （15分鐘）（一）、海報(bào)的定義：海報(bào)又稱招貼畫或宣傳畫，是一種平面形式的宣傳廣告。請(qǐng)一名學(xué)生朗讀之后，教師提問：你們知道海報(bào)名稱的由來嗎？教師總結(jié)：（二）、海報(bào)的分類（結(jié)合課件中范圖講解）海報(bào)的分類很多，根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，大致可分為以下四種：公益海報(bào)。是通過表現(xiàn)的主

19、題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào)。如以環(huán)境保護(hù)為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報(bào)；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報(bào)。商業(yè)海報(bào)。以宣傳商品，獲取經(jīng)濟(jì)效益為目而制作的海報(bào)。如惠普照片打印機(jī)的海報(bào)；手表的海報(bào)。政治海報(bào)。傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報(bào)。如“我們不能忘記”、“喜迎十七大”。文體海報(bào)。傳遞文化、體育信息的海報(bào)。文體海報(bào)根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)、音樂節(jié)海報(bào)、電影海報(bào)。（三）、海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素（結(jié)合課件中范圖重點(diǎn)講解）1、學(xué)生欣賞海報(bào)，教師提出問題，從而總結(jié)出海報(bào)設(shè)計(jì)的三要素：文字、圖案、色彩。2、教師通過提問的方法，使學(xué)生明白三要素在

20、海報(bào)設(shè)計(jì)中的重要作用。文字。文字具有說明作用，如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒有文字，將無法說明準(zhǔn)確的傳遞信息。 圖案。海報(bào)是視覺藝術(shù)，可以通過產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)形象，達(dá)到宣傳的目的。色彩。色彩具有象征性。（四）、海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)1、通過表現(xiàn)同一主題的兩張海報(bào)的對(duì)比，師生共同總結(jié)出海報(bào)的特點(diǎn)：畫面形式感強(qiáng)（文字醒目、形象生動(dòng)、色彩鮮明）。作品具有獨(dú)創(chuàng)性。2、欣賞若干幅有創(chuàng)意的20_(請(qǐng)自填)年北京奧運(yùn)會(huì)海報(bào)。（五）、海報(bào)設(shè)計(jì)的步驟（結(jié)合圖片教師提出問題，學(xué)生分析、教師總結(jié)3步驟注意事項(xiàng)。）1、確定主題2、構(gòu)思構(gòu)圖3、充實(shí)完善四、布置作業(yè)： （20分鐘）1、分小組設(shè)計(jì)，安排每小組學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己喜歡的動(dòng)畫片海報(bào)。2、

21、展示教師準(zhǔn)備好的優(yōu)秀學(xué)生作品。五、小結(jié)： （5分鐘）1、部分小組的學(xué)生展示作品，并請(qǐng)代表講解設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。2、海報(bào)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法（圖片展示）（1）、繪畫制作（2）、電腦制作（3）、繪畫與攝影相結(jié)合（4）、攝影制作六、下課。 畢業(yè)典禮教案5 項(xiàng)目活動(dòng)：“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)第二階段 作品制作宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能熟練運(yùn)用所學(xué)的圖形格式操作和文本框操作資料整理2、過程和方法通過海報(bào)設(shè)計(jì)，體會(huì)圖形格式操作和文本框操作的活學(xué)活用。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過海報(bào)制作，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力；通過海報(bào)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生動(dòng)手能力和靈活運(yùn)用能力；通過海報(bào)設(shè)計(jì)，萌生學(xué)生對(duì)學(xué)校的愛意。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)

22、計(jì)制作出有創(chuàng)意和感召力的海報(bào)教學(xué)難點(diǎn)：圖形格式和文本框操作的靈活運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備：項(xiàng)目素材、教學(xué)素材、教學(xué)ppt、教師/學(xué)生收集的素材資料包、幫助文件教學(xué)過程一、教學(xué)引入1、 項(xiàng)目活動(dòng)回顧征集“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)2、 前續(xù)課程，項(xiàng)目活動(dòng)的進(jìn)程（1） 百度云網(wǎng)盤的申請(qǐng)和應(yīng)用目的：收集整理資料；在有網(wǎng)絡(luò)的情況下方便攜帶與使用。（2） 照片的拍攝和輸入目的：信息處理的過程，即輸入、存儲(chǔ)、處理和輸出。我們通過數(shù)碼相機(jī)拍攝照片并且傳輸?shù)诫娔X的過程就是輸入。存儲(chǔ)，我們通過數(shù)據(jù)線上傳到百度云網(wǎng)盤來完成，今天，我們就想對(duì)我們收集來的資料進(jìn)行處理，只有經(jīng)過加工處理的數(shù)據(jù)資料才是信息。（3） 電子小報(bào)的制作

23、目的：學(xué)會(huì)使用藝術(shù)字、文本框、圖形格式等編輯工具（4） 提出問題：電子小報(bào)和海報(bào)的對(duì)比現(xiàn)在有兩份材料，大家看看，它們之間有什么區(qū)別。不同點(diǎn)：電子小報(bào)以文字為主，圖片點(diǎn)綴；海報(bào)是以圖片為表現(xiàn)形式，文字簡(jiǎn)單明了。 相同點(diǎn)：圖片符合或者突出表達(dá)主題二、教學(xué)過程任務(wù)：征集校園海報(bào)。海報(bào)的主題是：最美，我眼中的校園。要求：歡迎各位同學(xué)踴躍制作用你相機(jī)拍攝的照片來表現(xiàn)你眼中的美麗的校園（人、景、情?）突出主題，設(shè)計(jì)新穎、具有一定的表現(xiàn)力截止時(shí)間：20xx年11月1日上午10:001、 海報(bào)的特點(diǎn)（1）以大畫面及突出的形象和色彩展現(xiàn)在人們面前；（2）以突出的商標(biāo)、標(biāo)志、標(biāo)題、圖形，或?qū)Ρ葟?qiáng)烈的色彩，或大面積

24、的空白，或簡(jiǎn)練的視覺流程使海報(bào)招貼成為視覺焦點(diǎn)；（3）根據(jù)主題可以充分發(fā)揮想象力，盡情施展藝術(shù)手段2、運(yùn)用到的操作技巧的提醒（見幫助文件）（1）藝術(shù)字（字體的設(shè)置）（2）圖形處理（填充效果、疊放次序、旋轉(zhuǎn)等）（3）文本框處理（插入文本框、文本框的設(shè)置）3、 學(xué)生制作項(xiàng)目：制作“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)海報(bào)要求：（1）主題鮮明，設(shè)計(jì)獨(dú)特；（2）海報(bào)組成：照片、主題、設(shè)計(jì)者、愛國(guó)學(xué)校?；?、愛國(guó)學(xué)校地址等信息；（3）有一句簡(jiǎn)潔有力的與主題有關(guān)的宣傳話。制作過程：（1）將百度云網(wǎng)盤上的照片下載到桌面上備用；（2）兩人合作，制作一張宣傳小報(bào)4、 中間點(diǎn)評(píng)交流（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）5、小結(jié)（1）運(yùn)用到的操作：（

25、2）整體效果：顏色的搭配、圖片選擇的合理性、主題表現(xiàn)的張力、文字的吸引眼球程度 畢業(yè)典禮教案6 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道自己長(zhǎng)大了，即將升入小學(xué)，就要成為一名光榮的小學(xué)生了。2、和同伴家長(zhǎng)共同體驗(yàn)即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時(shí)刻。3、積極認(rèn)真地參加整個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的感情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)唱畢業(yè)歌，學(xué)會(huì)朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞。2、邀請(qǐng)父母、中班幼兒參加。3、小紅花、畢業(yè)照、禮物等。4、商量活動(dòng)內(nèi)容，推選兩名幼兒做主持人。活動(dòng)過程：1、小主持人宣布畢業(yè)典禮開始。大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。2、升旗儀式。3、請(qǐng)各方代表致詞。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。家長(zhǎng)代表發(fā)言。大班畢業(yè)生代表講話。中

26、班幼兒致歡送詞。4、幼兒文藝表演。大班幼兒朗誦畢業(yè)獻(xiàn)詞，唱畢業(yè)歌。按幼兒事先排練的節(jié)目?jī)?nèi)容有序地表演。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行游藝節(jié)目的活動(dòng)。幼兒與家長(zhǎng)共邀請(qǐng)舞。5、主持人說祝詞：祝各位小朋友升入小學(xué)后，好好學(xué)習(xí)天天向上，爭(zhēng)取早日戴上紅領(lǐng)巾。6、演出后，家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒穿演出服在園內(nèi)拍照，留作紀(jì)念。 畢業(yè)典禮教案7 活動(dòng)目的：1由學(xué)生自己組織一臺(tái)“畢業(yè)晚會(huì)”，啟發(fā)學(xué)生將音樂要素正確地運(yùn)用到歌（樂）曲的演唱或演奏之中。2在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生相互尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示自我，表達(dá)情感的平臺(tái)。3激發(fā)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的摯愛之情。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主持“畢業(yè)晚會(huì)”?；?/p>

27、動(dòng)難點(diǎn)：晚會(huì)安排的合理性，學(xué)生情感的升華。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)學(xué)生伴隨同一首歌走進(jìn)教室。二、活動(dòng)：“畢業(yè)晚會(huì)”1師：同學(xué)們，你們六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，在這六年中，大家在成功中歡呼過，在失敗中感悟過。你們和老師共同經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，這里有歡笑、也有淚水，更有我們難舍難分的深深的師生情。相信你們一定會(huì)有許多話要和老師、同學(xué)們說。今天，老師要讓大家盡情表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己、盡情地述說、盡情地流露你們的情感。在這里我們要開一個(gè)畢業(yè)會(huì)。下面，老師就把這個(gè)權(quán)利交給你們，掌聲歡迎小主持人上場(chǎng)。（掌聲）主持人楊潔同學(xué)致辭：（放音樂）六年，就在我們喋喋不休中，就在我們嬉笑打鬧中，就在我們憧憬未來中，一

28、晃而逝。小學(xué)六年，是我們?nèi)松凶铍y忘的童年時(shí)光，我們也從小朋友變成了大孩子。六年，并不是一個(gè)短暫的時(shí)間，在這兩千多天里，每個(gè)人的喜怒哀樂，都還歷歷在目，他們是那么值得銘記。在畢業(yè)前夕，讓我們最后一次用歡笑，譜寫美好時(shí)光！我們感謝老師們對(duì)我們的培養(yǎng)，此時(shí)，我們對(duì)老師的感激之情千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，就讓我們用歌聲共同訴說、表達(dá)這份情感吧！同學(xué)們讓我們一起高歌捧一束鮮花獻(xiàn)給你，讓這動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)留給我們的母校、留給我們敬愛的老師！2齊唱：捧一束鮮花獻(xiàn)給你，唱之前全班配樂朗誦其中一部分歌詞。師：老師非常感動(dòng)，謝謝你們，聽到你們的歌聲，老師想了很多。想到了你們平時(shí)上音樂課時(shí)的張張笑臉，你們發(fā)自內(nèi)心動(dòng)情的歌唱，

29、還有你們每次投入的表演，你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，太多、太多此時(shí)讓我想起了在我們共同走過課改的這六年里，同學(xué)們各方面的能力都得到了顯著地提高?？吹侥銈兊某砷L(zhǎng)，老師感到很欣慰。我們?cè)谝黄鹕线^的許多課，老師一生都是難以忘懷的。下面誰(shuí)來說一說，六年來你印象最深的一節(jié)音樂課學(xué)生宋藝苑：大河之舞的音樂給了我心靈的震撼。通過那一課的欣賞，我感受到了“只有民族的才是世界的”這句話的真理。師：好，今天我們就再過一把癮，一起來跳大河之舞。好嗎？3師生共同跳大河之舞片斷。學(xué)生劉心儀主持：今天我們感謝竇老師為我們提供了這個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，讓我們盡情表演吧！4學(xué)生宋妍主持：同窗六年，我們的友誼經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，風(fēng)雨的洗禮，此時(shí)

30、此刻，只有一首歌能表達(dá)我們的心情，讓六年美好的時(shí)刻，幸福的時(shí)光，永遠(yuǎn)都留存在我們的記憶中！讓我們一起深情地歌唱友誼地久天長(zhǎng)。請(qǐng)竇老師鋼琴伴奏。5學(xué)生楊杰主持：老師始終為我們而付出，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是對(duì)老師的寫照，下面請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)朗誦長(zhǎng)大后我就成了你。全體起立，請(qǐng)竇老師用鋼琴為我們配音樂。6學(xué)生劉新毅主持現(xiàn)代舞：一曲優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，把我們引入了一個(gè)遐想的空間，一段動(dòng)感熱辣的舞蹈，則賦予了遐想以激情，從而帶來了一場(chǎng)視覺的盛宴。請(qǐng)欣賞魅力十足的組合prettygirl帶來的現(xiàn)代舞，全班掌聲歡迎。7師生同臺(tái)葫蘆絲吹奏：讓我們與竇老師手拉手，讓葫蘆絲的聲音回蕩在教室里，讓我們把最美

31、好的微笑留在教室里，請(qǐng)欣賞葫蘆絲齊奏金孔雀輕輕跳。8學(xué)生劉新毅主持笛子表演：下面由我為大家?guī)硪皇椎炎营?dú)奏牧民新歌，作為我送給母校的留念。9學(xué)生楊杰主持：梁山伯與祝英臺(tái)的愛情神話令無數(shù)人潸然淚下，下面請(qǐng)欣賞宋澤雨用手風(fēng)琴為我們帶來的梁山伯與祝英臺(tái)。請(qǐng)大家掌聲歡迎。10學(xué)生宋妍主持：從優(yōu)美的琴聲中走出來，一起來欣賞一下古箏的韻味，請(qǐng)欣賞古箏獨(dú)奏紡織忙。11獻(xiàn)畫我們美麗的校園學(xué)生王丹：主持人，主持人，我和王喜月畫了一幅畫想獻(xiàn)給母校，我們展示一下可以嗎？宋妍：可以。王丹：學(xué)校的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落都有我們快樂而美好的回憶，這幅畫就是代表我們對(duì)母校的留念。我們想把這幅畫送給母校，現(xiàn)在我們把這幅畫給校

32、長(zhǎng)姥姥保存，同學(xué)們，同意嗎？全班：同意。12學(xué)生楊杰、宋妍主持：（楊）：哎，宋妍，聽說我們班的小才女王香玉和孫佳琪也要為我們帶來一首自編的詩(shī)朗誦呢?。ㄋ危号?！是嗎？那就快讓我們欣賞一下吧，大家掌聲歡迎。13學(xué)生楊杰主持：在景潤(rùn)有一張笑臉是那樣的另人親切，那樣的另人難忘，她的教育雖嚴(yán)厲卻充滿了慈愛，她就是我們的校長(zhǎng)姥姥，在我們即將畢業(yè)之際，我們多想再次聆聽她那諄諄教導(dǎo)，和她笑臉相對(duì)；下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們尊敬的校長(zhǎng)姥姥講話。袁校長(zhǎng)：孩子們，今天參加你們“難忘母校、難忘童年”景潤(rùn)小學(xué)畢業(yè)典禮音樂會(huì)，我的心情非常激動(dòng)，我真的很愛你們，我喜歡你們，你們即將離開母校，我很舍不得。但是，我又不能

33、擋住你們騰飛的翅膀，所以我希望你們將來能以自身淵博的知識(shí)、良好的修養(yǎng)、文明的舉止、優(yōu)雅的談吐、博大的胸懷，以及一顆充滿愛的心靈和優(yōu)秀業(yè)績(jī)?yōu)槟感Ｔ龉?，做景?rùn)忠誠(chéng)的、熱心的校友。母校永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)是你們的精神家園。希望大家能與母校經(jīng)常保持聯(lián)系。我們期待著你們從四面八方傳來好消息。衷心祝愿同學(xué)們快樂安康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，鵬程萬(wàn)里！14學(xué)生楊杰主持：不久，我們即將離開母校，投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境。今天，在這個(gè)歡聚的時(shí)刻，相信我們的老師也有很多話要跟我們說，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎我們敬愛的延霞老師和我們嘮嘮心里話。班主任王延霞老師：今天老師真的很榮幸。大家邀請(qǐng)我參加這個(gè)畢業(yè)會(huì)，老師看到你們投入地表演，

34、真是發(fā)自內(nèi)心地高興。不久的明天你們就要展翅高飛了，以后你們將繼續(xù)升入中學(xué)、高中、大學(xué)老師相信，你們07級(jí)的畢業(yè)生是最棒的。老師希望你們通過不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，你們的翅膀一定會(huì)更加有力，我們說相逢是首歌，但老師覺得分別也是一個(gè)壯舉，在即將離別之際，想跟你們說的話太多了。老師只想送給你們一句話：“如果說生活是一條河流，老師希望你們就是河流里迎風(fēng)而上的小船，如果說生活是小舟，老師希望你們就是那位風(fēng)雨無阻的水手。謝謝大家。15學(xué)生宋妍主持：相信此時(shí)此刻，同學(xué)們一定有許多話想和老師說，現(xiàn)在就給同學(xué)們一個(gè)交流的機(jī)會(huì)和老師來嘮嘮心里話。現(xiàn)在，我是一位小記者來采訪你們。誰(shuí)先來說說？（學(xué)生哽咽著）學(xué)生杜曉琳：六

35、年的小學(xué)生活即將結(jié)束，六年的美好生活將是我腦海中的一段甜美的回憶，我感謝我的同學(xué)對(duì)我的支持與鼓勵(lì)，我更加感謝教我的老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。學(xué)生李俊毅：我在小學(xué)期間轉(zhuǎn)了幾所學(xué)校，其中在景潤(rùn)小學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)，所以，對(duì)老師和同學(xué)的情誼也最深，也許在幾十年之后，我不能記住所有的同學(xué)，但我不會(huì)忘記老師的諄諄教導(dǎo)，也忘不了同學(xué)們互相幫助的情景，我想對(duì)老師和同學(xué)們說：“我愛你們。”學(xué)生宋妍：此時(shí)此刻，我也有許多話想說，六年了，老師像園丁一樣培育我，在這里，我先向老師鞠上一躬表達(dá)我的謝意，并對(duì)您說一聲：老師您辛苦了。我留戀母校，留戀我們的班主任老師，校長(zhǎng)姥姥，還有所有教過我們的老師，在這里，讓我向老師說一聲：“我愛

36、您?！?6學(xué)生劉新毅主持：下面請(qǐng)?jiān)试S我，鄭重地宣布：由我們敬愛的校長(zhǎng)姥姥為我們頒發(fā)六年級(jí)畢業(yè)證書。（學(xué)生泣不成聲）三位主持人齊上場(chǎng)：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩，辛勤的園丁培育新一代。下面有請(qǐng)我們尊敬的校長(zhǎng)姥姥、敬愛的延霞老師，還有在坐的所有老師，跟我們一起唱這首每當(dāng)我走過老師的窗前師總結(jié)語(yǔ)：在這個(gè)世界上“愛”有很多種，在家里你們享受著父愛、母愛在學(xué)校你們感受到了老師和同學(xué)們的師愛、友愛，將來你們還會(huì)用“愛”來回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)。同學(xué)們，讓我們時(shí)時(shí)都記住“愛”是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。記

37、住，畢業(yè)了別忘回來看看老師。三位主持人齊上場(chǎng)：記得有位作家曾經(jīng)說過：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，”可是對(duì)我們來說，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，一去不再?gòu)?fù)返了。甲：在這即將離別的時(shí)刻，多想挽住時(shí)間的手臂，再看一眼您慈祥的面孔，再聽一遍您親切的教誨。乙：在這即將離別的時(shí)刻，讓我們共同表達(dá)我們的感謝：甲：全體起立：全體學(xué)生：感謝母校甲：讓我們?cè)谟H切的關(guān)懷下健康成長(zhǎng)。全體學(xué)生：感謝老師乙：讓我們的羽翼更加豐滿。全體學(xué)生：感謝母校和老師讓我們度過了一個(gè)五彩繽紛的金色童年！甲：可敬的老師,可愛的母校,請(qǐng)接受我們的由衷謝意男同學(xué)：敬禮！女同學(xué)：敬禮！全班：再敬禮！丙：禮畢！

38、主持人合：宣布xxx-xxxx學(xué)年度景潤(rùn)小學(xué)“告別母校，告別童年”六年級(jí)畢業(yè)典禮音樂會(huì)到此結(jié)束。乙：全體請(qǐng)坐。17放音樂歌聲與微笑出教室。 畢業(yè)典禮教案8 活動(dòng)目標(biāo)1、知道自己長(zhǎng)大了，有即將成為小學(xué)生的自豪感。2、大膽的在集體面前進(jìn)行展示、表演。3、感受離別的心情，產(chǎn)生對(duì)幼兒園、老師和同伴的依戀之情。重難點(diǎn)大膽的在集體面前進(jìn)行展示、表演活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒已學(xué)會(huì)畢業(yè)詩(shī)、畢業(yè)歌和再見吧，老師，并在老師的幫助下排練節(jié)目。2、在同年齡班級(jí)中招募小主持人并彩排。3、制作家長(zhǎng)活動(dòng)邀請(qǐng)涵請(qǐng)家長(zhǎng)參加，并發(fā)放活動(dòng)通知，提出活動(dòng)的要求，同時(shí)安排家長(zhǎng)代表發(fā)言。4、幼兒不同時(shí)期的照片（入園、小班、中班、大班）。5、教師

39、準(zhǔn)備幼兒畢業(yè)證書，布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)。活動(dòng)過程1、活動(dòng)開始：主持人宣布活動(dòng)開始。觀看照片（配音樂），引導(dǎo)幼兒感受自己的成長(zhǎng)歷程。主持人：看到這些照片，你想到了什么？現(xiàn)在你有哪些變化？主持人小結(jié)：小朋友們都長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，馬上要從幼兒園畢業(yè)了，真為你們高興。2、畢業(yè)典禮：幼兒園園長(zhǎng)致畢業(yè)詞，祝賀小朋友們成長(zhǎng)和畢業(yè)。幼兒代表和家長(zhǎng)代表發(fā)言，感謝幼兒園和教師的教導(dǎo)。"畢業(yè)生"有序上場(chǎng)，園長(zhǎng)和教師頒發(fā)畢業(yè)證書，并拍攝集體照。幼兒集體朗誦畢業(yè)詩(shī)，并演唱畢業(yè)歌。畢業(yè)班教師共同朗誦詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)幼兒的希望和情感。3、匯報(bào)演出：小主持人輪流主持節(jié)目。各班幼兒分別展示、表演節(jié)目，進(jìn)行匯報(bào)演出

40、。幼兒共同演唱再見吧，老師，并對(duì)老師說說想說的話。 畢業(yè)典禮教案9 教學(xué)目標(biāo)1、通過自身對(duì)畢業(yè)典禮的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，初步了解組織學(xué)校活動(dòng)的程序，初步具備設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)?；顒?dòng)的能力。2、親身體驗(yàn)對(duì)小同學(xué)涯的回顧，總結(jié)和惜別，具備中小學(xué)過渡時(shí)應(yīng)有的心理準(zhǔn)備。喚起同學(xué)之間、師生之間的情感，激發(fā)同學(xué)胸懷理想、展望未來的豪情。課時(shí)布置教學(xué)過程第一課時(shí)課前準(zhǔn)備1、往屆畢業(yè)典禮資料。2、中學(xué)畢業(yè)典禮資料。導(dǎo)入播放一段以往的畢業(yè)典禮錄像。教學(xué)互動(dòng)一請(qǐng)同學(xué)針對(duì)錄像提問，看到了什么？想到了什么？教學(xué)互動(dòng)二組織同學(xué)評(píng)價(jià)所看到的錄像中包括了哪些道理。教學(xué)互動(dòng)三組織同學(xué)閱讀課本上提供的三個(gè)小學(xué)畢業(yè)典禮的場(chǎng)景。教學(xué)互動(dòng)四1、請(qǐng)同學(xué)自身談?wù)勏矚g這樣的畢業(yè)典禮形式嗎？還有沒有聽說過其他形式的畢業(yè)典禮？2、同學(xué)們自身設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮，有好的創(chuàng)意嗎？結(jié)束過程征集下節(jié)課上交的畢業(yè)典禮的主持人串詞和方案。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備1、老師充沛閱讀并仔細(xì)評(píng)價(jià)同學(xué)上交的畢業(yè)典禮方案，選擇其中比較優(yōu)秀的2-3個(gè)。2、選出班級(jí)模擬畢業(yè)典禮的主持人。導(dǎo)入今天，我們一起根據(jù)你們