《模擬電子技術》課程設計模板(1)

1、1 模擬電子技術課程設計報告題 目帶保護功能的串穩(wěn)電源的設計與制作指導老師評語：指導教師簽名：年月日學院：電子與電氣工程學院年級專業(yè)：15 級電子信息工程姓名：張洪杰學號：152031221 指導教師：姚旭影林清曉成績：2 目錄1 設計的目的 . 3 2 設計的內(nèi)容與要求. 2 3 設計方案 . 2 4 設計過程 . 4 4.1 電路的結(jié)構(gòu)與組成元件 . 4 4.1.1 電路原理圖 . 3 4.1.2 元件與設備 . 3 4.2 整流電路 . 4 4.2.1 整流電路的組成. 5 4.2.2 作用 . 5 4.3 濾波電路 . 5 4.3.1 濾波電路的組成. 5 4.3.2 作用 . 5 4

2、.4 穩(wěn)壓電路 . 6 4.4. 穩(wěn)壓電路的組成. 6 4.4.2 作用 . 6 4.5 led燈電路 . 6 4.5.1 組成結(jié)構(gòu) . 7 4.5.2 作用 . 7 5 安裝與調(diào)試 . 8 5.1 布局及焊接 . 8 5.2 調(diào)試與檢測 . 8 5.3 錯誤分析 . 9 6 設計總結(jié) . 9 7 參考文獻 . 10 電子與電氣工程學院課程設計報告3 1 設計的目的1、了解穩(wěn)壓電源的組成及工作原理；2、熟悉有關電子元器件的使用及焊接技術；3、學習模擬電路中整流電路、濾波電路、穩(wěn)壓電路等單元電路的綜合應用。4、培養(yǎng)實踐技能，提高分析和解決實際問題的能力。2 設計的內(nèi)容與要求根據(jù)模擬電子技術課程設

3、計教學大綱、模擬電子技術課程設計指導書，開展課程設計環(huán)節(jié)。設計內(nèi)容與要求：（1）設計并制作一個可調(diào)的直流穩(wěn)壓電源，并且具有過流過壓保護功能；（2）要求輸出電壓調(diào)節(jié)范圍為3v21v。（3）進行設計方案的比較和論證，確定設計思路和方案；分模塊進行設計；最終將各個模塊組合在一起，形成完整的穩(wěn)壓電源電路。（4）在覆銅箔基板上合理安排各器件的位置，并進行元件及線路的焊接。（5）最后對線路板進行測試，得到穩(wěn)定的直流電源。成績評定依據(jù)：（分值百分比）（1）確定設計思路和方案20%；（2）元件及參數(shù)的計算20%；（3）元件的排布及線路的焊接情況30%；（4）測試結(jié)果 20%；（5）設計報告 10%。3 設計方

4、案穩(wěn)壓電源時由電源變壓器、整流電路、濾波電路和穩(wěn)壓電路等四部分組成。電源變壓器時將交流電網(wǎng)220v 的電壓變?yōu)樗枰碾妷褐?，然后通過整流電路將交流電壓變?yōu)槊}動的直流電壓。由于此脈動的直流電壓還含有較大的紋波，必須通過濾波電路加以濾除，電子與電氣工程學院課程設計報告4 從而得到平滑的直流電壓。 但這樣的電壓還隨電網(wǎng)電壓的波動、負載和溫度的變化而變化。因而在整流、濾波電路之后。還需要接穩(wěn)壓電路。穩(wěn)壓電路的作用是當電網(wǎng)電壓波動、負載和溫度變化時，維持輸出電壓電流穩(wěn)定。整個電路設計主要分為變壓部分、整流部分、濾波部分、穩(wěn)壓部分。4 設計過程4.1 電路的結(jié)構(gòu)與組成元件4.1.1 電路原理圖4.1.2

5、 元件與設備元件清單：1、接線端子 2 個2、2a 保險熔絲 1 個3、固定電阻：0.51 個電子與電氣工程學院課程設計報告5 1002 個6801 個1 k6 個56k1 個可調(diào)電阻最大阻值 5001個22k1 個4、電解電容： 470 uf1 個100 uf1 個10 uf3 個0.1uf2 個0.01uf5 個5、發(fā)光二極管 led：1 個6、二極管： 1n40014 個1n41481 個7、2.4v 穩(wěn)壓管： 1 個8、三極管 c9014：4 個9、功率放大三極管3dd15 1 個設備清單：1、交流電源2、雙蹤示波器3、數(shù)字萬用表4.2 整流電路4.2.1 整流電路的組成電子與電氣工程

6、學院課程設計報告6 4.2.2 整流電路的作用由于本電路輸出為直流電，所以該橋式整流電路將交流電轉(zhuǎn)換成直流電，將交流電全波整流為直流電。把交流電的負半波反轉(zhuǎn)后,使電源電流波形成為連續(xù)的正半波的近似直流電。4.3 濾波電路4.3.1 濾波電路的組成4.3.2濾波電路的作用利用電容的充放電作用，將連續(xù)的正半波，當波峰時為電容充電，削弱波峰， 當波谷時， 電容放電，抬升波谷，將正半波變得更加平滑。4.4 穩(wěn)壓電路4.4.1 穩(wěn)壓電路的組成4.4.2穩(wěn)壓電路的作用vt1 作為電流保護， vt6 是電壓取樣， vt4、vt5 接成復合三極管，復合后，放大倍數(shù)是兩者的乘積，就是濾波效果又被vt4 擴大了相

7、應的放大倍數(shù)，防止大幅度電壓波動，算是對大幅度電壓波動的濾波。4.5 led 燈電路電子與電氣工程學院課程設計報告7 4.5.1 led 燈的組成4.5.2led 燈的作用led 與 1k 電阻串聯(lián)，并在電路的末端，作為電路輸出端口的電源指示燈，代表輸出端口能輸出基本符合要求的電壓，但是不能判斷調(diào)壓等功能。5 安裝與檢測5.1 安裝-布局與焊接電子與電氣工程學院課程設計報告8 5.2 調(diào)試與檢測無源檢測：無源檢測及外觀檢測，主要檢查電路板原件面元件是否有漏件、錯件，檢查有極性元件是否有極性焊錯的。元件是否有浮高及歪斜。檢查電路板焊點面線路是否有斷或短路的現(xiàn)象，焊接時有無焊接造成的短路、虛焊、假

8、焊、漏焊等現(xiàn)象，電源的引出線的正負極是否正確。有源檢測：在確認電路外觀無誤的情況下。將電路正確通電，檢查元器件是否有發(fā)熱、發(fā)燙及爆裂等現(xiàn)象，調(diào)節(jié)電位器觀察led顯示情況并萬用表測量輸出電壓是否正常。帶電測量時用注意安全，防止觸電。調(diào)試是一個非常艱難而又需要耐心的任務，但是它的目的和意義是十分重大的。在上第一節(jié)課時老師給我們講解的是電路圖的組成，老師把電路圖分成保護、整流、濾波與穩(wěn)壓等幾個模塊為我們耐心的講解。安裝的過程中要注意電容、二極管、發(fā)光二極管、可調(diào)電阻、電阻的正負極不能裝反，三極管的cbe 三個端口要正確的接入接出。以及要注意元件是否遺漏與接錯。當我初步檢查過后，懷著激動的心情到老師哪

9、里檢測，老師在用元器件接通電源后發(fā)現(xiàn) led 燈不會亮，由于我的電路板是利用電位器來三段式布局，我回去檢查后馬上發(fā)現(xiàn)在電路底部的 0.5 歐和 1k 歐電阻之間以及穩(wěn)壓二極管和100 歐電阻間少接了一條線。 補上跳線后，在老師的幫助下終于使led 燈發(fā)光。當我用萬用表測輸出端的幅度范圍時，發(fā)現(xiàn)幅度范圍達到了 3.4v12.4v 這一接近標準的結(jié)果。5.3錯誤分析在設計、測試過程中，遇到如下問題：（1）由于追求效率而沒有注意質(zhì)量這一問題，貪圖速度導致有兩導線漏連，從而使元件沒接通。電子與電氣工程學院課程設計報告9 （2）在測試時使 led 燈不亮，整個電路布局出現(xiàn)兩條跳線，致整個電路圖布局不美觀。6 設計總結(jié)經(jīng)過一周的實訓，不僅增強了我的動手能力，還讓我進一步了解了直流穩(wěn)壓電源的工作原理以及它的要求與性能指標，對電烙鐵及萬用表的操作更加熟練，并且增長了手動布線設計的經(jīng)驗，還通過對自己電路板以及幫助同學的查線，對電路的具體細節(jié)和常