北京交通大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目指導(dǎo)教師工作手冊(cè)

1、北京交通大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目士匕曰指導(dǎo)教師工作手冊(cè)項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目名稱指導(dǎo)教師聯(lián)系電話電子郵件所在學(xué)院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式北京交通大學(xué)教務(wù)處制說(shuō) 明 1.為確保我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的順利實(shí)施，加 強(qiáng)學(xué)生項(xiàng)目研究的過(guò)程指導(dǎo)，明確指導(dǎo)教師定位與職責(zé)，規(guī)范指導(dǎo)教師 工作流程，使學(xué)生接受系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，特制訂本工作手冊(cè)，請(qǐng)指導(dǎo)教 師參照?qǐng)?zhí)行。 2. 指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真閱讀本手冊(cè)，并如實(shí)填寫工作手冊(cè)規(guī)定 的項(xiàng)目實(shí)施各環(huán)節(jié)的教師指導(dǎo)意見、評(píng)價(jià)意見以及項(xiàng)目指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與總結(jié) 體會(huì)。 3.本手冊(cè)將作為項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收的支撐材料之一，同時(shí)作為教師工 作量認(rèn)定的重要依據(jù)，請(qǐng)妥善保管，項(xiàng)目結(jié)題時(shí)隨同學(xué)生實(shí)踐工作手冊(cè)一

2、起提交。 目 錄 一、指導(dǎo)教師職責(zé)與激勵(lì)機(jī)制, 2 二、J J J J J J J J J J J J J J J J J J、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及小組成員聯(lián)系方式 ,3 三、項(xiàng)目基本情況, 3， w四、項(xiàng)目指導(dǎo)要求 , 4 五、項(xiàng)目指導(dǎo)過(guò)程記錄, 5 六J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J7 /、階段檢查記錄, 6七、學(xué)生能力評(píng)價(jià) , 7 八、項(xiàng)目項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)表（教師用表） , 8 1 2一、指導(dǎo)教師職責(zé)與激勵(lì)機(jī)制 1.指導(dǎo)教師的 角色定位 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃旨在探索創(chuàng)新性 人才培養(yǎng)的新模式，應(yīng)遵循 “激發(fā)興趣、突出自主、 強(qiáng)調(diào)過(guò)程 ”的原則，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)

3、習(xí)的積極性、主動(dòng)性 和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生從事 科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的基本素質(zhì)。為此在大學(xué)生創(chuàng)新 性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，教師的角色定位應(yīng)是以 學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師的作用重在 興趣的激 發(fā)與培育，知識(shí)的梳理與傳授，思維的啟迪與活 躍，方法的啟示與探求，經(jīng)驗(yàn)的依據(jù)與提升，原則 的明確與樹立，精神的升華與凝聚。 2. 指導(dǎo)教師職 責(zé) （ 1）指導(dǎo)教師應(yīng)富有創(chuàng)新精神，具有項(xiàng)目研究所 需的業(yè)務(wù)水平和相應(yīng)的科學(xué)研究能力，了解學(xué)科前 沿。 （ 2）指導(dǎo)教師應(yīng)具有較強(qiáng)的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精 神，能夠投入足夠的精力對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 （3）為 學(xué)生提供研究項(xiàng)目的指導(dǎo)教師，需要填寫北京交通

4、大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)表（教師） ，要求 項(xiàng)目選題思路新穎，任務(wù)明確，具有一定的創(chuàng)新性和 探索性。 （4）指導(dǎo)教師要明確指導(dǎo)項(xiàng)目的內(nèi)容、目 標(biāo)和要求，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，指導(dǎo)學(xué)生填寫選題申報(bào) 書，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料檢索，協(xié)助學(xué)生制定研究方案，確定技術(shù)路線，合理安排進(jìn)度計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算， 并對(duì)學(xué)生的選題報(bào)告給出恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)意見。 （5）加 強(qiáng)學(xué)生的過(guò)程指導(dǎo)，向?qū)W生傳授科學(xué)研究的思路、方 法和手段，引導(dǎo)學(xué)生自主解決實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn) 題，指導(dǎo)學(xué)生填寫研究日志和研討會(huì)議紀(jì)要等基本文 件，培養(yǎng)學(xué)生科研訓(xùn)練的基本素質(zhì)，提高學(xué)生解決實(shí) 際問(wèn)題的能力。 （6）能夠根據(jù)需要開設(shè)學(xué)術(shù)講座， 定期組織學(xué)生交流討論和

5、階段檢查，及時(shí)了解每個(gè)學(xué) 生的工作態(tài)度、工作量和科研能力，結(jié)題時(shí)能夠?qū)W(xué) 生進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。 （7）對(duì)實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)、實(shí) 驗(yàn)報(bào)告、工作論文、學(xué)生的進(jìn)展報(bào)告和結(jié)題總結(jié)報(bào)告 等進(jìn)行認(rèn)真檢查指導(dǎo)，并如實(shí)填寫教師意見。（ 8）對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行監(jiān)督管理，指導(dǎo)教師不得使用 學(xué)生的研究經(jīng)費(fèi)。 （9）指導(dǎo)教師短期外出不能指導(dǎo) 學(xué)生時(shí)，應(yīng)委托其他教師指導(dǎo)學(xué)生；導(dǎo)師長(zhǎng)期外出 時(shí)，應(yīng)報(bào)請(qǐng)?jiān)海ㄏ担閷W(xué)生另行聯(lián)系導(dǎo)師。 2 （10）指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真如實(shí)填寫本手冊(cè)所要求的各部 分內(nèi)容，對(duì)指導(dǎo)過(guò)程要認(rèn)真記錄，并在結(jié)題時(shí)要填寫 指導(dǎo)過(guò)程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，便于指導(dǎo)模式的總結(jié)和交 流。 （11）此手冊(cè)將作為項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收的支撐材

6、料 之一，同時(shí)作為教師工作量認(rèn)定的重要依據(jù)，請(qǐng)妥善 保管，項(xiàng)目結(jié)題時(shí)隨同學(xué)生實(shí)踐工作手冊(cè)一起提交。3.指導(dǎo)教師激勵(lì)機(jī)制 （ 1）認(rèn)真履行指導(dǎo)工作的 教師，參照指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算工作量； （ 2） 指導(dǎo)成果可申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)，對(duì)成績(jī)突出的優(yōu)秀指 導(dǎo)教師給預(yù)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)； （3）具有優(yōu)先選擇推薦免 試研究生的權(quán)利。 二、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及項(xiàng)目組 成員聯(lián)系方式 負(fù)責(zé)人 學(xué)號(hào) 學(xué)院專業(yè) 聯(lián)系方式 主要分工 成 員 學(xué)號(hào) 學(xué)院專業(yè) 聯(lián)系方式 主要分 工 三、項(xiàng)目基本情況 項(xiàng)目名 稱 項(xiàng)目經(jīng)費(fèi) 項(xiàng)目期限 項(xiàng) 目 內(nèi)容 簡(jiǎn) 介 特色 與創(chuàng)新 點(diǎn) 項(xiàng)目 預(yù)期 成果 3 項(xiàng)目指導(dǎo)要求 四、 時(shí)間 地點(diǎn) 參加人員 （在

7、指導(dǎo)之初與學(xué)生明確指導(dǎo) 時(shí)間、地點(diǎn)和指導(dǎo)方式） 指導(dǎo)形式 （包括資料 查閱、定期檢查、內(nèi)容研討、學(xué)術(shù)交流、階段匯報(bào)等 要求） 指導(dǎo)要求 備 注 4 項(xiàng)目指導(dǎo)過(guò)程記錄 五、 時(shí)間 地點(diǎn) 參加人員 交 流研討主題 指導(dǎo)意見 交流研討 過(guò)程存在 的問(wèn)題 下一步工作計(jì)劃 備 注 5 項(xiàng)目階段檢查記錄 六、 地 點(diǎn) 時(shí) 間 參加人員 檢查形式 項(xiàng) 目進(jìn)展情況存在的問(wèn)題 提出的改進(jìn)措施 備注 6 學(xué)生能力評(píng)價(jià) （按學(xué)生評(píng)價(jià) ） 七、 學(xué)生姓名分擔(dān)工作 工作態(tài)度、實(shí)踐能力及完成工作情況： 學(xué) 生 能 力 評(píng) 價(jià)評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀 良好 中 差 備注 八、教師指導(dǎo)心得 包 括心得體會(huì)、意見建議等 7 附件： 北京交

8、通大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目申請(qǐng)表（教師用表） 項(xiàng) 目名稱 姓 名 單 位 負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)況 職 稱 電 話 1.課題 來(lái)源： 科研 教學(xué) 設(shè)計(jì) 工程 自選 其他 （） 2. 課題類別： 工學(xué) 理學(xué) 文學(xué) 管理 經(jīng)濟(jì) 其他（）3.課題簡(jiǎn)介（300500字）：4.項(xiàng)目特色與創(chuàng)新點(diǎn)5. 對(duì)學(xué)生要求（專業(yè)、年級(jí)、人數(shù)及特殊要求） ： 6. 導(dǎo)師組成員（填寫姓 名、職稱、學(xué)院，原則上不超過(guò) 2 人，排名第一應(yīng)為 課題負(fù)責(zé)人） ：7.課題研究實(shí)施方案（或方式、模式、方法） （體現(xiàn)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力） 88.終期目標(biāo)及對(duì)學(xué)生考核管理方式：9.課題研究進(jìn)程安排： 10.課題執(zhí)行環(huán)節(jié)： 文獻(xiàn)查閱； 社會(huì)調(diào) 查； 方案設(shè)計(jì)； 實(shí)驗(yàn)研究； 數(shù)據(jù)處理； 平臺(tái)開 發(fā)； 研制開發(fā)； 建立