青島版數(shù)學七年級上冊3.2《有理數(shù)的乘法與除法》聽評課記錄3

青島版數(shù)學七年級上冊3.2《有理數(shù)的乘法與除法》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：3.2《有理數(shù)的乘法與除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段：教師通過復(fù)習導(dǎo)入新課，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，引導(dǎo)學生進入學習狀態(tài)。

展開階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，通過生動的例子和實際問題，使得學生更好地理解和掌握了有理數(shù)的乘法與除法。

結(jié)束階段：教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學生參與課堂討論和問題解答，學生的反應(yīng)積極熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，專注度也較好，表現(xiàn)出對知識的興趣和好奇心。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學平臺等，使得教學更加生動有趣，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生的理解和記憶。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確本節(jié)課的學習目標，包括對有理數(shù)的乘法與除法的理解和掌握。學生在本節(jié)課結(jié)束后，大多數(shù)能夠達到預(yù)期的學習目標，理解和掌握了有理數(shù)的乘法與除法的基本概念和方法。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂上的講解和練習，學生能夠正確理解和運用有理數(shù)的乘法與除法規(guī)則，對相關(guān)概念和運算方法有一定的記憶和掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

該節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面也有所促進。教師通過生動的例子和實際問題，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心，使學生對數(shù)學產(chǎn)生積極的情感態(tài)度。同時，教師鼓勵學生之間的合作和討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和交流能力，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。教師準備充分，教學方法恰當，學生參與度高，對知識的掌握和技能的掌握程度較高。同時，通過教學活動的設(shè)計和實施，也促進了學生的情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。然而，仍有一些細節(jié)方面可以進一步改進和提升，例如在課堂管理的細節(jié)上，可以更加注重學生的個體差異，給予每個學生更多的參與和表達的機會。此外，可以進一步利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提供更多的互動和實踐的機會，增強學生的學習體驗和效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法恰當，學生參與度高，對知識的掌握和技能的掌握程度較高。教師在課堂管理和課堂節(jié)奏控制方面做得較好，能夠有效地引導(dǎo)學生學習和思考。

最突出的優(yōu)點是教師的教學方法靈活多樣，能夠根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整。例如，在講解有理數(shù)的乘法與除法時，教師不僅采用了講授的方式，還引導(dǎo)學生進行討論和實驗，使得學生能夠更好地理解和掌握相關(guān)概念和方法。

2.改進建議

雖然本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進和提升。

首先，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以更加注重激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。例如，可以通過設(shè)計一些有趣的數(shù)學問題或者實際應(yīng)用場景，引發(fā)學生的思考和興趣，更好地引導(dǎo)學生進入學習狀態(tài)。

其次，在課堂展開階段，教師可以更多地給予學生自主學習和探究的機會。例如，可以設(shè)計一些小組討論或者實踐操作的活動，讓學生通過合作和交流，主動探索和發(fā)現(xiàn)有理數(shù)的乘法與除法的規(guī)律和方法。

最后，在課堂總結(jié)階段，教師可以更加系統(tǒng)地進行歸納和總結(jié)。例如，可以通過列出重要的知識點和公式，進行逐一解釋和說明，幫助學生形成完整的知識體系。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進和提升教學質(zhì)量，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課和觀察，了解教師的教學情況和學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行指導(dǎo)和建議。

同時，計劃采取一些支持