部編八年歷史上冊第6課《戊戌變法》聽課評課記錄

部編八年歷史上冊第6課《戊戌變法》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：部編八年一班

教學主題或章節(jié)：第6課《戊戌變法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對戊戌變法的背景、主要內容、影響等方面都有詳細的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等都被有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一段關于戊戌變法的視頻，吸引了學生的注意力，為新課的導入打下了良好的基礎。

展開階段，張老師運用了多種教學方法。在講解戊戌變法的背景時，他采用了講授法，詳細闡述了當時的歷史背景。在講解戊戌變法的主要內容時，他引導學生進行小組討論，讓學生通過合作學習更深入地理解變法的具體措施。此外，張老師還利用多媒體展示了戊戌變法的相關圖片和文獻資料，使學生更加直觀地了解了變法的過程。

結束階段，張老師對戊戌變法進行了總結歸納，強調了其在我國歷史中的重要地位。同時，他布置了一道關于戊戌變法的思考題，讓學生在課后繼續(xù)深入思考。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在本節(jié)課上的學習積極性較高，課堂氛圍融洽。在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，與同學進行良好的合作學習。

5.課堂管理

張老師在課堂紀律管理方面做得較好，學生能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體的使用使課堂更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設定的目標包括讓學生了解戊戌變法的背景、內容及其影響，提高學生的歷史思維能力，培養(yǎng)學生對國家歷史的尊重和熱愛。通過課堂觀察，學生積極參與討論，能夠準確地回答有關戊戌變法的問題，表明他們達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對戊戌變法的背景、主要內容、代表人物和影響等方面有了清晰的認識。在技能掌握方面，學生通過課堂討論和合作學習，提高了歷史思維能力和分析問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生在情感態(tài)度和價值觀方面得到了促進。他們理解到戊戌變法是我國近代史上一次重要的改革嘗試，雖然最終失敗，但它激發(fā)了人民的愛國熱情和改革意識。學生在對歷史事件的深入理解中，增強了對中國歷史的尊重和熱愛，培養(yǎng)了他們的歷史責任感和民族自豪感。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學準備充分，教學方法靈活多樣，能夠有效吸引學生的注意力。他運用現(xiàn)代教育技術手段，使課堂更加生動有趣。在教學過程中，張老師注重師生互動，學生參與度高，課堂氛圍活躍?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點是教學目標明確，教學方法得當，學生學習積極性高。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，在課堂導入環(huán)節(jié)，張老師可以嘗試更多元化的方式，如引入一些歷史故事或實例，以激發(fā)學生的興趣。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當增加學生之間的互動，讓學生更多地進行自主學習。最后，在課堂總結環(huán)節(jié)，張老師可以更加系統(tǒng)地梳理戊戌變法的歷史脈絡，幫助學生形成更完整的歷史觀念。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾個星期內，對張老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過觀察張老師對改進建議的實施情況，我們可以進一步了解他的教學成長。同時，我計劃為張老師提供一些教學資源，如歷史教