部編版八年級歷史（上）《第17課 中國工農紅軍長征》聽課評課記錄

部編版八年級歷史（上）《第17課中國工農紅軍長征》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：第17課中國工農紅軍長征

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對長征的歷史背景、路線、重要事件等內容進行了詳細規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放《長征》紀錄片片段，引導學生了解長征的背景，激發(fā)學生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的方式，對長征的路線、重要事件進行了詳細講解，并學生進行分組討論，分享各自的學習心得。

結束階段，教師對長征精神進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，要求學生繪制長征路線圖，撰寫長征心得體會。

3.師生互動

教師與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，能夠主動參與討論，分享自己的觀點。

4.學生學習狀態(tài)

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，分組討論時能夠積極合作，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守課堂紀律，教師對學生的行為規(guī)范要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體播放、分組討論等，技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解中國工農紅軍長征的背景、路線、重要事件和長征精神。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)學生基本達到了預期的學習目標，對長征的相關知識有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生對長征的基本知識點有了較好的理解和記憶，如長征的背景、路線、重要事件等。同時，學生對長征精神的理解也較為深刻，能夠概括出長征所體現(xiàn)的堅定信念、團結互助、艱苦奮斗等品質。

在技能方面，學生能夠運用所學知識進行分析和討論，如能結合地圖描繪長征路線，分析長征過程中的重要事件等。此外，學生還能夠運用現(xiàn)代教育技術，如繪制長征路線圖、撰寫心得體會等，表現(xiàn)出較好的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生對長征精神有了更加深入的了解，有助于培養(yǎng)學生堅定的信念、團結互助、艱苦奮斗等品質。同時，通過學習長征歷史，學生能夠更加珍惜當前的幸福生活，激發(fā)愛國情懷。

在課堂討論中，學生能夠積極表達自己的觀點，表現(xiàn)出對歷史事件的關注和對國家發(fā)展的關心。此外，學生在完成作業(yè)過程中，也能夠體現(xiàn)出發(fā)奮圖強、克服困難的精神風貌。

綜合來看，本節(jié)課在知識傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀塑造方面均取得了較好的教學效果。但在培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考能力方面，仍有待加強。建議教師在后續(xù)教學中，適量增加討論、探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的思維活力，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，教師教學準備充分，教學過程條理清晰，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師對長征歷史事件的深入講解和引導學生對長征精神的理解和感悟，使學生能夠全面掌握長征知識，并在情感態(tài)度價值觀方面得到提升。

2.改進建議

雖然本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂討論環(huán)節(jié)可以更加鼓勵學生發(fā)表不同觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考能力。其次，在教學資源的使用上，可以更加多樣化和豐富化，如引入更多歷史文獻、圖片和視頻等，增強學生的直觀感受。最后，教師應加強對學生學習情況的關注，及時給予學生反饋和指導，提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實改進建議，并進一步提供支持措施幫助教師成