《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》說課稿

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考第五單元生物圈中的其他生物第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)（說課稿）班老中心校楊慧一、說教材：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為的第一節(jié)內(nèi)容。學(xué)生通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成的知識(shí)，揭示動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)，鞏固和理解動(dòng)物適應(yīng)生存環(huán)境的重要意義。同時(shí)本節(jié)內(nèi)容也是后面學(xué)習(xí)動(dòng)物行為的基礎(chǔ)。因此，通過本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命，追求健康生活方式的目的。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、說明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)，認(rèn)同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。2、通過親身感悟、探究，明確動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合。3、理解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的

2、意義。能力目標(biāo)：通過自學(xué)培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：形成愛惜自身運(yùn)動(dòng)器官，進(jìn)行合理而科學(xué)運(yùn)動(dòng)的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ：重點(diǎn)： 1、理解動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成。2、理解骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。二、說學(xué)情：初二學(xué)生對(duì)動(dòng)物生理學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)有了初步的了解，并且具有一定的邏輯思維能力。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正是身體發(fā)育的旺盛階段，也是思維較活躍的時(shí)期，探索知識(shí)的積極性很高，學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的欲望也很強(qiáng)，教師可以充分利用學(xué)生的這一心理生理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，從而形成正確的生物科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，

3、僅供參考三、說學(xué)法：1、直觀教學(xué)法：利用多媒體課件、模型、圖片等進(jìn)行直觀演示，創(chuàng)設(shè)情鏡，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。活躍課堂氣氛，促進(jìn)對(duì)知識(shí)的掌握。2、活動(dòng)探究法： 通過探究活動(dòng)的形式， 以學(xué)生為主體， 自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、動(dòng)手能力。3、問題式教學(xué)法：突出重點(diǎn)，直擊主題。4、表演法：學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)“小老師” ，有興趣，有共識(shí)，樂學(xué)。四、說教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課。創(chuàng)設(shè)情景 ：（學(xué)生閉上眼，老師有感情的朗讀 ）在非洲草原上，一頭母獅正在悄悄地潛近斑馬群，這時(shí)，斑馬會(huì)怎樣（走在鄉(xiāng)間的小路上，突然你的朋友大聲說， “蛇”會(huì)發(fā)生什么嗎？）意圖：體會(huì)突發(fā)狀態(tài)下，動(dòng)物的反應(yīng)，引出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式和意義。2、

4、內(nèi)容學(xué)習(xí)。（ 1）、運(yùn)動(dòng)的方式和意義的學(xué)習(xí)。教師：播放動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的視頻；提出問題：你知道動(dòng)物有哪些運(yùn)動(dòng)方式？ 有什么意義？學(xué)生：觀看一段有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的視頻，欣賞并列舉動(dòng)物常見的運(yùn)動(dòng)方式有哪些？思考運(yùn)動(dòng)有什么意義？（ 2）、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成的學(xué)習(xí)。教師：播放手臂運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖片；提問運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由哪幾部分組成的？學(xué)生：觀察總結(jié)，上臺(tái)總結(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。教師指導(dǎo)學(xué)生 ：自學(xué) P42 43觀察與思考和P44小資料，完成問題。學(xué)生獨(dú)立完成 ：、骨骼包括和。、人體骨主要有哪些？、骨連接的類型？、關(guān)節(jié)的組成、關(guān)節(jié)的特點(diǎn)？、肌肉的組成？學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果 ：、骨骼相關(guān)知識(shí)：

5、上臺(tái)指出人骨骼模型中的主要骨。、關(guān)節(jié)相關(guān)知識(shí)：上臺(tái)貼出關(guān)節(jié)的主要結(jié)構(gòu)圖。人體的主要關(guān)節(jié)（師生共“扭動(dòng)”，形象化記憶人主要關(guān)節(jié)） 。、肌肉相關(guān)知識(shí)：上臺(tái)分析圖片中肌肉的組成，以及作用。（ 3）、運(yùn)動(dòng)的過程。教師：播放動(dòng)畫，提問題：骨、關(guān)節(jié)和肌肉在結(jié)構(gòu)上有什么關(guān)系？學(xué)生：觀察填寫：肌肉的兩端的附著在的骨上，骨骼肌至少要跨過一個(gè)關(guān)節(jié)，連接在兩塊骨上。教師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀44 頁。運(yùn)動(dòng)如何產(chǎn)生？演示線和盒子的關(guān)系。學(xué)生：閱讀填寫：骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)繞活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。骨骼肌只能牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉至少由肌肉相互配合活動(dòng)的。完成 PPT上的選擇題。教

6、師：屈肘、伸肘運(yùn)動(dòng)的過程中涉及的肌肉（肱二頭肌、肱三頭?。?。 （“ 1、 2、3”口則 ）學(xué)生親身體驗(yàn)（小組合作，上臺(tái)演示）：屈肘時(shí)：肱二頭肌，肱三頭肌。伸肘時(shí)：肱二頭肌，肱三頭肌。提重物：肱二頭肌，肱三頭肌。自然下垂：肱二頭肌，肱三頭肌。（ 4）、運(yùn)動(dòng)完成的條件。教師：某人因腦部外傷，結(jié)果出現(xiàn)了下肢癱瘓， 下肢并沒有受任何損傷。 這是怎么回事？思考：只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成動(dòng)作嗎？游戲環(huán)節(jié)！學(xué)生總結(jié)：運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成，還需要的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考還需要、和的配合。3、小結(jié)。教師：給大綱，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。學(xué)生： 跟大綱，總結(jié) 。五、教學(xué)板書（

7、一）、常見運(yùn)動(dòng)方式運(yùn)動(dòng)的意義（二）、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)：骨（杠桿作用）關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)囊（有韌帶）關(guān)節(jié) （支點(diǎn)作用）關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)腔肌腱肌肉 （動(dòng)力作用）肌腹（三）、運(yùn)動(dòng)過程：骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激 時(shí)，就會(huì)牽動(dòng) 繞 活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。（四）、運(yùn)動(dòng)完成的條件：結(jié)構(gòu)完整和各系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合。六、課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)1、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由（）組成。A、骨和肌肉B、骨骼和肌肉C 、關(guān)節(jié)和肌肉D、骨和關(guān)節(jié)2、你的屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是由于（）的結(jié)果。A、肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B、肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮C、肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮D、肱二頭肌舒張 ,肱三頭肌舒張3、骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的原因是（）A、骨自身運(yùn)動(dòng)的結(jié)果學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考B、骨骼肌收縮和舒張的結(jié)果C、關(guān)節(jié)位置變化的結(jié)果D、骨骼肌位置變化的結(jié)果4、人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做伸屈、旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等各種動(dòng)作。這說明關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起什么作用？（）A、 動(dòng)力作用B、杠桿作用C、支點(diǎn)作用D、調(diào)節(jié)作用5、據(jù)右圖回答：（ 1）圖中是，是。（ 2）