三年級(jí)作文教案：我愛(ài)吃的水果

1、三年級(jí)作文教案：我愛(ài)吃的水果教學(xué)目的：1 、通過(guò)觀察，能說(shuō)出香蕉的外形特征。2 、通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)，結(jié)合平時(shí)的生活體驗(yàn)，能從外形到 味道把香蕉的特點(diǎn)具體、形象、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生獨(dú)立寫出自己喜歡吃的一種水果。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)示例體會(huì)文中的精彩詞語(yǔ)應(yīng)用及運(yùn)用修辭手法寫作文的妙處。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，猜一猜。同學(xué)們，今天老師帶你們?nèi)ニ鯂?guó)玩玩，好嗎？不過(guò)要想進(jìn) 入城門，就得先猜出城門上的水果謎語(yǔ)。（課件出示：第一關(guān)）好！ 下面請(qǐng)你們豎起小耳朵，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，動(dòng)腦猜猜看吧。（出示課件）看它是綠的，一棵藤兒彎又彎，小小黃壇子， 切開是紅的，掛 著珍珠一串串。裝滿黃餃

2、子， 吃它是甜的，有綠有紫真好看，吃掉 黃餃子， 吐出是黑的。熟時(shí)甜來(lái)生時(shí)酸。 吐出白珠子。 （打一水果）（說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的？）二、指導(dǎo)觀察，說(shuō)一說(shuō)。1 、我們順利地闖過(guò)了第一關(guān)， 那現(xiàn)在就跟老師一起去水果王國(guó) 看看我們愛(ài)吃的水果吧。 （出示各種水果圖）你們看到什么了？（指 名說(shuō)說(shuō)）2 、哇！這么多水果，你知道老師最愛(ài)吃的是哪一種嗎？來(lái)，讓 你們猜猜：黃金布， 包銀條。中間彎，兩頭翹。 你猜到了嗎？你是 怎么猜到是香蕉的呢？（嗯！你們真善于傾聽(tīng)，樂(lè)于動(dòng)腦，真棒！）3 、那今天老師也把我這個(gè)好朋友請(qǐng)來(lái)了， 你們想去認(rèn)識(shí)它嗎？（出示實(shí)物：香蕉）誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)它的形狀的？（板書：形狀） （香蕉彎彎的

3、?。┠阏鏁?huì)觀察，用詞可真準(zhǔn)！那誰(shuí)能說(shuō)出更好 的，彎彎的香蕉像什么呢？（出示課件：彎彎的香蕉像 ）。（指 名說(shuō)說(shuō)）4 、那老師手中的香蕉是什么顏色的？（板書：顏色） （出示兩種顏色的香蕉）如果把香蕉當(dāng)成人該怎么說(shuō)呢？（出示課件：香蕉穿 著的外衣。）5 、你們看，香蕉披著一套黃衣裳，可醒目了。那如果我把黃衣裳剝開，會(huì)露出什么呢？（果肉）我們又來(lái)觀察一下它的果肉是怎樣 的。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（出示課件：剝開外皮，露出的果肉。）哇！看著這鮮嫩的果肉， 你們想嘗一嘗嗎？（師發(fā)些香蕉讓學(xué)生嘗嘗） 是什么味道的呢？（指名說(shuō)說(shuō)）（板書：味道）6 、你們還知道我這好朋友有什么作用嗎？ （指名說(shuō)說(shuō)）（板書： 作用）三、

4、出示范文，讀一讀。1 、同學(xué)們，你看，我們把剛才和老師一起觀察和品嘗到的連起 來(lái)寫下就是一篇文章了。（出示課件：我最愛(ài)的水果） 我最愛(ài)吃的水果香蕉在我吃的眾多水果中，有紅通通的蘋果，酸溜溜的杏子，甜絲的葡萄，臭氣沖天的榴蓮等等。其中，我最喜愛(ài)的水果是黃橙 橙的香蕉了。我的家鄉(xiāng)在麻涌，麻涌的特產(chǎn)是香蕉。香蕉其貌不揚(yáng)，她既像 一輪彎彎的月亮，也像一個(gè)小搖籃，里面正躺著一個(gè)熟睡的嬰兒。它 有一件漂亮的黃外衣，上面有許多黑色的小點(diǎn)，就像被調(diào)皮的孩子撒 上了一點(diǎn)一點(diǎn)的黑墨水。你們可不要說(shuō)它丑，那可是香蕉成熟的標(biāo)志呢！ 一天，媽媽買了很多香蕉回來(lái)。一串串香蕉像農(nóng)民伯伯種地 時(shí)用的釘耙，又像一群小朋友親切地

5、擁抱在一起?？粗@些香蕉，我“口水直流三千尺”了，小心翼翼地掰下幾個(gè)。媽媽說(shuō)：“這小黑點(diǎn)越多就越熟越甜哦！小黑點(diǎn)就像一顆顆的芝麻，我們麻涌的芝麻香蕉 最香甜！ ”我明白了，小黑點(diǎn)就像香蕉成熟的預(yù)報(bào)員呢！我輕輕地脫 下它的黃外衣，它的外衣散落下來(lái)，像小姑娘的小辮子，還像一朵朵 盛開的菊花。它的果肉是白里透黃的，我送到鼻子邊聞了聞，味道真 清香呀！我迫不及待地咬了一口，滑滑的，軟軟的，甜甜地，抿了幾 下就化了，讓我回味無(wú)窮！香蕉不僅有鮮甜的味兒，奇特的外形，而且它的作用可大了！ 一次，我吃完肯德基回來(lái)，突然咳嗽起來(lái)，媽媽馬上用香蕉給我煮了 一碗糖水喝，喝下去之后我的喉嚨沒(méi)那么疼了，也咳得沒(méi)那么厲害

6、了。 我又知道，原來(lái)香蕉還可以止咳！我愛(ài)麻涌的香蕉！2 、請(qǐng)學(xué)生自由讀讀文章。3 、小作者能把香蕉介紹清楚了嗎？他是從哪些方面介紹香蕉 的？4 、僅僅介紹香蕉的形狀、顏色、味道、作用就行了嗎？假如老 師是這樣介紹的：我最愛(ài)吃的水果是香蕉。香蕉的皮是黃黃的，形狀 是彎彎的。看樣子雖然不怎么吸引人，但吃起來(lái)可好吃了！我把香蕉 皮剝開，露出了又白又黃的肉，吃起來(lái)甜甜的，美味極了！你說(shuō)這樣 介紹好嗎？為什么？沒(méi)錯(cuò)，寫文章時(shí)我們還要多用修辭手法，這樣寫出的文章才更生動(dòng)、優(yōu)美！那么這篇文章中有哪些句子特別優(yōu)美的， 請(qǐng)你讀一讀、 畫一畫。指名讀讀） （師要提醒學(xué)生留意表達(dá)喜愛(ài)之情的詞句，引導(dǎo) 學(xué)生找到后，最

7、后老師小結(jié)：同學(xué)們，你們看，我們祖國(guó)的語(yǔ)言多有 魅力啊，作者對(duì)香蕉的喜愛(ài)之情就蘊(yùn)藏在字里行間之中！）四、小結(jié)方法，寫一寫。1 、同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在能說(shuō)說(shuō)寫好一種水果的方 法嗎？（指名說(shuō)說(shuō)）（沒(méi)錯(cuò)，我們可以從顏色、形狀、味道、作用等方面來(lái)介紹自 己喜愛(ài)的水果。）2 、那么同學(xué)們， 你們最愛(ài)吃的水果是哪一種呢？接著我們來(lái)闖 第二關(guān)。（課件出示：第二關(guān)：仔細(xì)觀察自己喜愛(ài)水果的形狀， 顏色， 再說(shuō)說(shuō)他的味道、作用。）（指名說(shuō)說(shuō)）4 、請(qǐng)學(xué)生評(píng)評(píng)。（你們覺(jué)得他說(shuō)得精彩嗎？還可以用上什么詞 語(yǔ)呢？用上什么修辭呢？） 同學(xué)們，如果想把你愛(ài)吃的水果介紹得更加精彩，就到詞語(yǔ)加 油站來(lái)加加油吧！ （出

8、示課件：紅通通 黃澄澄 香噴噴 甜滋滋 黃燦 燦 亮晶晶 圓乎乎 胖墩墩 白嫩嫩 滑溜溜 汁甜肉脆 新鮮紅 嫩 又酸又甜 清爽可口 鮮紅油亮 果汁甜蜜 ）（請(qǐng)同學(xué)們輕輕讀一讀， 可以挑選適合自己水果的詞語(yǔ)用一用）5 、好了，我們知道該從哪些方面介紹自己愛(ài)吃的水果了，那你 認(rèn)為要寫好這篇文章，該怎么開頭、結(jié)尾呢？（指名說(shuō)說(shuō)） 開頭：點(diǎn)明我喜歡什么水果。中間：分別從顏色、 形狀、味道、作用等方面介紹水果。 結(jié)尾： 表達(dá)對(duì)水果的喜愛(ài)之情。6 、同學(xué)們，你們能把自己愛(ài)吃的水果介紹給大家認(rèn)識(shí)嗎？我們 來(lái)闖第三關(guān)。 （課件出示：第三關(guān)：請(qǐng)你們從水果的外形、味道或營(yíng) 養(yǎng)價(jià)值等方面，選擇一個(gè)來(lái)寫一段話。）7 、學(xué)生習(xí)作。五、展示作品，賞一賞。1 、請(qǐng)一名同學(xué)讀讀自己的作文。2 、指名評(píng)評(píng)。六、小結(jié)