護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)模板五篇

1、護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)模板五篇 護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)模板錦集五篇 總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回憶和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是為大家收集的護(hù)士培訓(xùn)總結(jié)5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展，人們對(duì)健康的需求日益增長(zhǎng)，護(hù)理專(zhuān)業(yè)的職能也有了很大的拓展，使得護(hù)理工作進(jìn)入了一個(gè)加速專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展的階段，對(duì)護(hù)理的要求也提高到了專(zhuān)科化的高度。20xx年2月29日，我很榮幸的參加了由成都婦女兒童中心醫(yī)院舉辦的第七期母嬰專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)班

2、。培訓(xùn)由成都婦女兒童中心醫(yī)院醫(yī)院的醫(yī)療、護(hù)理專(zhuān)家們給我們辛勤教導(dǎo)。課堂上他們毫不保存，講課生動(dòng)具體，我們很輕松地掌握了產(chǎn)科常見(jiàn)病、多發(fā)病以及各種危重癥、并發(fā)癥的治療與護(hù)理。時(shí)至今日，2月29日-3月18日為期3周的理論學(xué)習(xí)已圓滿(mǎn)結(jié)束。這期間的理論知識(shí)灌輸，豐富了我的理論知識(shí)，使我受益匪淺。改變了我對(duì)產(chǎn)科工作的認(rèn)識(shí)。作為一名母嬰專(zhuān)科護(hù)士，不但要掌握產(chǎn)科護(hù)理根本知識(shí)，還要掌握好產(chǎn)房的相關(guān)知識(shí)及新生兒的護(hù)理知識(shí)。 專(zhuān)科護(hù)士是指在某一特殊或者專(zhuān)門(mén)的護(hù)理領(lǐng)域具有較高水平和專(zhuān)長(zhǎng)的專(zhuān)家型臨床護(hù)士，中文通常翻譯為臨床護(hù)理專(zhuān)家，以區(qū)別于不同專(zhuān)科工作的普通護(hù)士。此次母嬰專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)為期3個(gè)月，其中包括理論教學(xué)3周

3、，臨床實(shí)踐10周（病房8周； 產(chǎn)房2周）?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下： 理論學(xué)習(xí)共42個(gè)題目共累計(jì)87.5學(xué)時(shí).課程包括專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)要求、護(hù)理管理方面、專(zhuān)科理論知識(shí)、專(zhuān)科操作技能、孕婦學(xué)校、孕產(chǎn)期心理護(hù)理、孕期營(yíng)養(yǎng)與體重管理、母乳喂養(yǎng)咨詢(xún)技巧等豐富的理論知識(shí)。通過(guò)老師們精彩生動(dòng)的授課使我對(duì)產(chǎn)科專(zhuān)科護(hù)士有了進(jìn)一步的了解，認(rèn)識(shí)到作為母嬰專(zhuān)科護(hù)士，需要掌握全方面的知識(shí)。現(xiàn)將授課體會(huì)總結(jié)如下： （一）母嬰咨詢(xún)： 通過(guò)沈靜老師和代明月老師理論的講解及課堂上分組模擬母嬰咨詢(xún)場(chǎng)景。讓我知道了作為一名母嬰咨詢(xún)師，不僅要掌握豐富的專(zhuān)科理論知識(shí)，還要掌握心理咨詢(xún)技巧，才能有效地幫助媽媽們解決母乳喂養(yǎng)的問(wèn)題。在母嬰門(mén)

4、診咨詢(xún)這方面，自己在心理咨詢(xún)方面還有所欠缺?；卦汉蟛粌H自己要學(xué)習(xí)心理咨詢(xún)方面的知識(shí)，還要做好科室護(hù)理人員心理咨詢(xún)技巧的培訓(xùn)。方案在下半年選派科室已經(jīng)取得母嬰專(zhuān)科護(hù)士證的護(hù)士到成都婦女兒童醫(yī)院學(xué)習(xí)母嬰咨詢(xún)師。 （二）護(hù)理管理： 謝惠瓊老師講述了產(chǎn)兒科護(hù)理質(zhì)量管理根本方法及常用工具，讓我了解到pdca方法在護(hù)理質(zhì)量管理中的運(yùn)用； 王玉瓊老師講述了品管圈在護(hù)理持續(xù)中的應(yīng)用以及評(píng)判性思維。使我認(rèn)識(shí)到品管圈在護(hù)理質(zhì)量管理中的運(yùn)用以及評(píng)判性思維在護(hù)理中的應(yīng)用，特別是王玉瓊老師在講課中提及到的科學(xué)思維培訓(xùn)班，如果有時(shí)機(jī)參加就更好了。王鑫老師講述了關(guān)于臨床帶教的培訓(xùn)方法與技巧，讓我認(rèn)識(shí)到在護(hù)理人員分層級(jí)多元化

5、的培訓(xùn)的重要性；沈靜老師講述了如何做好基層護(hù)士長(zhǎng)，讓我懂得了作為一名護(hù)士長(zhǎng)所要具備 的素質(zhì)及能力，包括領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)維度。老師們講授過(guò)程中運(yùn)用生動(dòng)的例子和提問(wèn)的方式以及參與互動(dòng)的模式讓課程內(nèi)容變得貼近臨床，貼近實(shí)際，從而更好地提高了學(xué)員們聽(tīng)課的積極性。 （三）產(chǎn)科根底知識(shí)： 魏素梅老師講述了妊娠期生理及母體的變化以及肩難產(chǎn)的處理方法，讓我進(jìn)一步的加深了骨盆的結(jié)構(gòu)及妊娠期母體的生理變化； 張軼嵐老師講述了分娩期婦女的護(hù)理，使我掌握了分娩的機(jī)制，也讓我對(duì)產(chǎn)房的工作有了更深的認(rèn)識(shí)；還有其他老師講述的內(nèi)容包括妊娠期出血的護(hù)理、妊娠期并發(fā)癥的護(hù)理等等，老師們運(yùn)用平時(shí)生活中的實(shí)例讓我更生動(dòng)的了解到產(chǎn)科護(hù)理的

6、根底知識(shí)的內(nèi)涵及意義。 （四）操作技術(shù)的培訓(xùn)： 新生兒的窒息復(fù)蘇、胎心監(jiān)護(hù)、產(chǎn)后康復(fù)訓(xùn)練、產(chǎn)科常用儀器設(shè)備的使用方法及考前須知、新生兒智護(hù)、沐浴、撫觸等，讓我見(jiàn)識(shí)到不少新技術(shù)新工程。 （五）其他方面： 包括孕產(chǎn)期心理護(hù)理、孕期營(yíng)養(yǎng)及體重的管理、ppt的制作方法及技巧、論文的撰寫(xiě)、孕婦學(xué)校的"課程設(shè)計(jì)與管理、產(chǎn)科預(yù)防院內(nèi)感染的措施等讓我受益匪淺。 通過(guò)這次培訓(xùn)，使我增強(qiáng)了自信。產(chǎn)科專(zhuān)科護(hù)士需要掌握孕前、產(chǎn)前、產(chǎn)后等一系列護(hù)理技能及保健知識(shí)。通過(guò)這一個(gè)月的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，我的護(hù)理技術(shù)、法律意識(shí)、科研能力等得到很大提高。我對(duì)產(chǎn)科常見(jiàn)病、多發(fā)病以及各種危重癥、并發(fā)癥的治療及健康教育等專(zhuān)科知識(shí)有

7、了系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展了知識(shí)面，提高了專(zhuān)業(yè)能力。讓我知道原來(lái)我可以做得更好。 （一）特三病區(qū)（8周）： 1、充分表達(dá)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)：嚴(yán)格交接班。晨會(huì)交班后，護(hù)士長(zhǎng)帶著全體護(hù)理人員查看病員，并指出該患者的護(hù)理要點(diǎn)，讓責(zé)任組長(zhǎng)重點(diǎn)注意該患者的護(hù)理要點(diǎn)，責(zé)任組長(zhǎng)再向本組的責(zé)任護(hù)士進(jìn)行分工，在工作中大家既有分工又有合作，讓護(hù)理工作有條不紊地進(jìn)行。每一班都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的將孕產(chǎn)婦及新生兒的各種情況交代清楚，每一項(xiàng)治療護(hù)理工作嚴(yán)格的按照流程來(lái)執(zhí)行，分工明確。查對(duì)制度貫穿在各種治療護(hù)理中，查對(duì)時(shí)采取讓患者參與其中，用詢(xún)問(wèn)患者姓名住院號(hào)的方式，并再次邀請(qǐng)患者查看是否無(wú)誤才進(jìn)行操作，這樣有效地防止了過(guò)失事故的發(fā)生。我從中感受到

8、護(hù)理專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，無(wú)論任何時(shí)候都應(yīng)該嚴(yán)格護(hù)理操作規(guī)程來(lái)工作，堅(jiān)守好自己的職業(yè)操守。 2、各種護(hù)理記錄標(biāo)準(zhǔn)：各類(lèi)護(hù)理記錄單主要是用表格形式來(lái)記錄，讓病情觀察記錄簡(jiǎn)明扼要。新生兒和患者家屬交接記錄單從入院到出院有兩次交接，每次同寶寶父母交接時(shí)責(zé)任護(hù)士會(huì)仔細(xì)的從頭到腳與家屬再次核對(duì)寶寶的信息及外觀有無(wú)畸形，皮膚有無(wú)紅疹等，確保了護(hù)理平安。 3、團(tuán)隊(duì)合作精神強(qiáng)：責(zé)任制整體護(hù)理模式把科室床位分成4個(gè)組，每?jī)山M由一個(gè)責(zé)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每組負(fù)責(zé)一定數(shù)目的病人（根據(jù)床位數(shù)而定），大家在平時(shí)工作中既有分工又有合作，為孕產(chǎn)婦及新生兒做好各種治療、護(hù)理、宣教，主動(dòng)做好各種護(hù)理的同時(shí)與病人交談，密切維護(hù)好

9、護(hù)患關(guān)系，深得患者及家屬的好評(píng)，5月10日特三病區(qū)全體護(hù)理人員獲得錦旗一面。 4、健康教育有特色：每天下午都會(huì)有一名責(zé)任護(hù)士到新生兒沐浴室向家屬們演示如何護(hù)理寶寶以及講解產(chǎn)婦的護(hù)理考前須知。讓家屬們懂得回家后如何做好產(chǎn)婦及寶寶的護(hù)理。 5、手衛(wèi)生執(zhí)行到位：護(hù)士長(zhǎng)每天查房的時(shí)候每查完一名患者都會(huì)用免洗洗手液消毒雙手； 責(zé)任護(hù)士在做每項(xiàng)操作后都會(huì)用免洗洗手液消毒雙手，這樣有效地防止醫(yī)院交叉感染。 6、護(hù)理教學(xué)管理有亮點(diǎn)：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房、應(yīng)急演練的題目會(huì)用一面小黑板公示出來(lái)，然后按照方案進(jìn)行。讓我覺(jué)得為之一亮的是特三的應(yīng)急演練。各種應(yīng)急演練一般一季度一次，本季度演練的題目是嬰兒被盜及消防演練。各

10、種應(yīng)急演練可以鍛煉大家在遇到類(lèi)似情況時(shí)如何有條不紊地處理，特別是讓低年資護(hù)理人員學(xué)到很多應(yīng)急知識(shí)，有效地保障了護(hù)理平安。 進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了，這一個(gè)月來(lái)，每天跟在老師的屁股后邊，每天接觸形形色色的病人，終于有點(diǎn)進(jìn)入狀態(tài)了，所以，今天一下自己的心情，也算是實(shí)習(xí)心得吧。還記得我們一行人在老師的帶著下踏進(jìn)了醫(yī)院。帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最正確鍛煉。所以，我們加倍的珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的時(shí)機(jī)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 剛進(jìn)入病房的那段時(shí)

11、間，總有一種茫然的感覺(jué)?？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤(pán)忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時(shí)候才能這樣啊!那時(shí)，對(duì)于護(hù)理工作還處于比擬陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。 帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的根底。但是當(dāng)我慢慢投入到這份工作時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)這是件很有意義的工作，剛開(kāi)始的時(shí)候我確實(shí)什么都不懂，以至于天天都要收到批評(píng)但是我想既然我選擇了這一行，我就會(huì)認(rèn)真努力下去，剛開(kāi)始的時(shí)候我進(jìn)的是門(mén)診部，我在那里呆了大概兩個(gè)星期，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我卻受益匪淺，我學(xué)到了抽血、做皮試、配皮試液

12、、灌腸等，還有明白了“三查七對(duì)”，三查指：操作前、操作中、操作后;七對(duì)是指：對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、計(jì)量、濃度、時(shí)間、用法、批號(hào)。 在這兩星期中，我真真切切的體會(huì)護(hù)士的職責(zé)，而后的兩星期是在兒科，在兒科應(yīng)該是我感觸頗深的，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為兒科比擬難，小孩子很難哄，所以我一直擔(dān)憂(yōu)，但是當(dāng)我融入到那個(gè)氣氛時(shí)，我感覺(jué)一個(gè)護(hù)士的責(zé)任心很重要，我不僅學(xué)習(xí)到打靜脈、配藥，尤其是無(wú)菌特別重要，而且我還知道一個(gè)護(hù)士要理解家屬，要處理好護(hù)患關(guān)系，明白護(hù)士要做好解釋與撫慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我根本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些根本操作。特別是明白無(wú)菌的重要性，在工

13、作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊?我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。確實(shí)，護(hù)士的工作很零碎，還可以說(shuō)是很卑微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，

14、有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。 這就是我實(shí)習(xí)一個(gè)月來(lái)的一點(diǎn)心得體會(huì)，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)! 我作為一名剛畢業(yè)的護(hù)理生，很榮幸能夠成為貴港市中西醫(yī)結(jié)合骨科醫(yī)院的一員。上崗之前我參加了護(hù)理部為期兩周的護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化崗前培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)時(shí)間短，但是從中使我懂得了很多。一個(gè)好的護(hù)士需要具備身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。也了解了護(hù)士角色功能：照顧者、方案者、管理者、咨詢(xún)者、協(xié)調(diào)者、教育者、研究者、代言人和保護(hù)人，我們護(hù)士有如此之多的角色需要我們兼顧。同時(shí)也了解了護(hù)士的權(quán)利和義務(wù)。而對(duì)我們新護(hù)士的要求有：一是愛(ài)醫(yī)院、愛(ài)崗位、愛(ài)患

15、者。二是勤學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)。三是學(xué)效勞、學(xué)做人。四是為患者負(fù)責(zé)、為自己負(fù)責(zé)、為醫(yī)院負(fù)責(zé)。 如何成為一名令人尊敬的好護(hù)士是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。在今后工作中時(shí)刻注意自己的文明用語(yǔ)、儀容儀表，和同事、患者做好溝通，做到和諧、團(tuán)結(jié)互助，同時(shí)，遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守“三查七對(duì)”，標(biāo)準(zhǔn)操作。無(wú)論做什么都要細(xì)心，用心，要對(duì)患者負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。在工作的同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)“學(xué)到老活到老”，有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步，才能與時(shí)俱進(jìn)，不被社會(huì)所淘汰。 總之，我會(huì)牢記南丁格爾精神，為人民效勞，努力成為一名好護(hù)士。 在短短一周的全院新員工培訓(xùn)后，緊接著便是兩周的護(hù)理培訓(xùn)的開(kāi)始。在短暫的兩周時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了如何加強(qiáng)法律意識(shí).杜

16、絕護(hù)理糾紛、護(hù)士應(yīng)有的權(quán)利和應(yīng)該執(zhí)行那些義務(wù)、護(hù)理的準(zhǔn)那么、護(hù)士職業(yè)規(guī)劃、護(hù)患溝通技巧、優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞內(nèi)涵、中西醫(yī)護(hù)理技術(shù)操作、護(hù)理效勞標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)士禮儀等。 護(hù)士這一職業(yè)是神圣的，但也是一份高風(fēng)險(xiǎn)的工作，所以陳副主任給我們講了如何“加強(qiáng)法律意識(shí) 杜絕護(hù)理糾紛”，在日常護(hù)理操作中我們都應(yīng)該細(xì)心杜絕護(hù)理過(guò)失，要做好充分的溝通、解釋?zhuān)鸱e小疾而為大患。 大外科韋護(hù)士長(zhǎng)給我們上了一節(jié)護(hù)士職業(yè)規(guī)劃課，也許很多人認(rèn)為護(hù)士就是普普通通的一份工作，還能怎么樣去規(guī)劃。其實(shí)不然，不管是任何工作想干得好、干得出色都需要好好地去規(guī)劃，應(yīng)該樹(shù)立“為自己打工”的理念。人生是需要規(guī)劃的。職業(yè)的開(kāi)展是從本職工作開(kāi)始的，認(rèn)清自己、

17、自己想要的是什么、能做什么、什么可以支持自己、最后要成為什么? 全主任告知我們溝通在護(hù)理工作中的重要性，如何做到有效溝通?我們新人最薄弱的地方便是溝通，主任說(shuō)了，要做到有效與病人溝通我們應(yīng)該提高自身素質(zhì)，調(diào)整好心態(tài)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)病人的訴說(shuō)，要贊美病人，鼓勵(lì)病人，主動(dòng)與病人溝通，注意措詞。做到“三學(xué)”：學(xué)知識(shí)、學(xué)效勞、學(xué)做人。主任還教我們要會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)、用好書(shū);緊密結(jié)合臨床實(shí)際，有重點(diǎn)、有方案，心有疑，帶著遇到的問(wèn)題看書(shū)，會(huì)做筆記，把專(zhuān)業(yè)用得上的、工作需要的、別人的教訓(xùn)都摘錄下來(lái)，寫(xiě)在自己的讀書(shū)筆記本上;要學(xué)以致用。譚院長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“從學(xué)校畢業(yè)了，就是社會(huì)大學(xué)的開(kāi)始。學(xué)習(xí)才真正的開(kāi)始?！彼?/p>

18、我們要“活到老，學(xué)到老”。 形體姿態(tài)是禮儀的重要內(nèi)容。姿態(tài)美是一種極富魅力和感染力的美，它能使人在動(dòng)靜中展現(xiàn)氣質(zhì)、修養(yǎng)、品格、和內(nèi)在美。對(duì)護(hù)士而言，良好的體態(tài)可以增加患者對(duì)護(hù)士的信任感，喚起患者的美感使患者更好地配合治療和護(hù)理，促進(jìn)患者的早日康復(fù)。我們美麗的楊老師給我們上了一堂禮儀課，她的每一個(gè)動(dòng)作都透露出優(yōu)美，富有感染力。 龐老師為我們示教了靜脈輸液、吸痰、吸氧、簡(jiǎn)易呼吸器的使用、中藥熏洗、燙療、水針?lè)?、拔罐、艾灸?1項(xiàng)中西醫(yī)護(hù)理操作技術(shù)。 這次培訓(xùn)為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的根底，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。 隨著全院新員工崗前培