三年級上冊詞語辨析

1、第一單元1課“飄揚(yáng)”和“飄動”都有隨風(fēng)擺動的意思。區(qū)別在于：“飄揚(yáng)”強(qiáng)調(diào)指物體在空中飛揚(yáng)，飄的幅度比較大；“飄動”強(qiáng)調(diào)指物體借助風(fēng)或波浪的力量而擺動。例： 五星紅旗高高飄揚(yáng)在運(yùn)動賽場的上空。 一只小小的紙船隨著波浪飄動著。2課“觀察”和“觀測”都有仔細(xì)察看的意思。區(qū)別在于：“觀察”的目的在于察看，可用于具體事物或情況、問題等抽象事物；“觀測”的目的在于通過察看來進(jìn)行測量，多用于天文、地理、氣象等方面。例： 我們必須學(xué)會觀察生活。 他們把觀測的地點(diǎn)設(shè)在南極是對的。3課“終于”和“終究”都是副詞，都有最后畢竟如此或最后到底如此的意思。區(qū)別在于：“終于”含有非常不容易之意，多用于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的事實(shí)；“終

2、究”強(qiáng)調(diào)歸根結(jié)底的結(jié)果，可用于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的事實(shí)，也可用于將要出現(xiàn)的結(jié)果。例： 經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，我終于找到了答案。 黑暗終究會消失的。4課“果然”和“果真”都含有真實(shí)的意思。區(qū)別在于：“果真”的句子，既可表肯定，又可表疑問；“果然”不能這樣用。例： 這地方的小吃真是色香味俱全，果然名不虛傳。 這次航模比賽，二組的同學(xué)果真取得了第一名？我不信。第二單元5課“本來”和“原來”都有拿先前的情況和現(xiàn)實(shí)的情況相比較而有所改變的意思。區(qū)別在于：“本來”側(cè)重于表示情況以前是這樣，現(xiàn)在或發(fā)生了變化，或依然如故，有時可用來強(qiáng)調(diào)按照道理就應(yīng)該這樣的意思；“原來”側(cè)重于表示以前是這樣，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了變化，有時可用于強(qiáng)調(diào)對

3、先前的情況有所發(fā)現(xiàn)、有所醒悟而深感出乎意料的意思。例： 海生本來就是在海邊長大的。 這里原來是一個市場。6課“立刻”和“馬上”都有緊接著某個時候、短時間內(nèi)的意思。區(qū)別在于：“立刻”強(qiáng)調(diào)即刻就會發(fā)生，語氣比“馬上”稍重；“馬上”強(qiáng)調(diào)接著就會發(fā)生，比“立刻”更口語化。例： 我們必須立刻出發(fā)，否則就來不及了！ 這些工作需要馬上就做。7課“常常”和“經(jīng)?！倍加卸啻?、反復(fù)發(fā)生某種行為或事情的意思。區(qū)別在于：“常?！睆?qiáng)調(diào)次數(shù)多；“經(jīng)?！焙汀俺３！钡囊饬x及用法相同，有時可互換，但“經(jīng)?！眰?cè)重于連續(xù)地、有規(guī)律地做某一件事，強(qiáng)調(diào)一貫性。例： 表弟常常跪在草地上尋找螞蟻。 樓道里經(jīng)常會響起爺爺?shù)母杪暋?課“特別”

4、和“特殊”都有與別的不同、不一樣的意思。區(qū)別在于：“特別”強(qiáng)調(diào)與眾不同，適用范圍較廣；“特殊”強(qiáng)調(diào)不同于同類的事物或不同于平常的情況。例： 這對我來說是個特別的禮物。 他是一個非常特殊的人。第三單元10課“漸漸”和“逐漸”都表示程度或數(shù)量的逐步增減。區(qū)別在于：“漸漸”兼用于口語和書面語，可以和“的”構(gòu)成獨(dú)立的詞組；“逐漸”多用于書面語。例： 花苗在爺爺?shù)恼樟舷聺u漸長大了。 芳芳逐漸認(rèn)識到了自己的錯誤。11課“留意”和“留心”都有注意的意思。區(qū)別在于：“留意”強(qiáng)調(diào)特別關(guān)注某些特別的問題；“留心”泛指特別小心，側(cè)重在集中注意力，多用于學(xué)習(xí)或工作方面；例： 奶奶總是留意蔬菜的價格變化。 留心觀察周圍

5、的事物，我們就能發(fā)現(xiàn)問題。12課“掠過”和“拂過”都有輕輕擦過的意思。區(qū)別在于：“掠過”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)速度快；“拂過”重在說明動作的輕柔。例： 小燕子掠過樹梢，停在對面的電線上。 風(fēng)兒拂過人們的臉龐，好舒服呀！第四單元13課“大概”和“大約”都有大致的情況的意思。區(qū)別在于：“大概”側(cè)重表示對情況的推測，有時也表示對事物數(shù)量的估計；“大約”側(cè)重表示對事物數(shù)量或時間的粗略估計，有時也表示對情況的推測，肯定程度比“大概”輕。例： 工人大概用了一個月的時間來完成這件作品。 那大約是二十年前的事了。14課“遼闊”和“廣闊”都有、寬廣、寬闊的意思。區(qū)別在于：“遼闊”還含有空曠的意思，多用來形容海洋、土地、草原等

6、；“廣闊”多用來形容視野、天地等，有時可以換用。例： 那是一片遼闊的沙漠。 中國廣闊的市場充滿著機(jī)遇。15課“寶貴”和“珍貴”都有價值很高的意思。區(qū)別在于：“寶貴”側(cè)重表示因有用而可貴，多用于生命、經(jīng)驗(yàn)、財富、意思等抽象事物，有時也可用于具體事物；“珍貴”側(cè)重表示因意義深遠(yuǎn)、價值大而可貴，多用于具體事物。例： 老人為我們留下了一筆寶貴的精神財富。 這是一件非常珍貴的文物。16課“完整”和“完全”都有齊全、不缺少的意思。區(qū)別在于：“完整”強(qiáng)調(diào)整體完好，沒有殘缺或損壞；“完全”強(qiáng)調(diào)整體的各個部分都不缺少。例： 我把一副畫完整地交給你，你要保存好。 他說的話完全正確。第五單元18課“龐大”和“巨大”

7、都有事情大得不尋常的意思。區(qū)別在于：“龐大”含有在得過分或不當(dāng)?shù)囊馑迹感误w、組織或數(shù)量等；“巨大”強(qiáng)調(diào)很大，超過一般的程度。例： 微生物的龐大數(shù)量超出人們的想象。 他為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。19課“欣賞”和“觀賞”都有通過視覺享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味的意思。區(qū)別在于：“欣賞”還可以指聽覺的、味覺的或精神方面的享受；“觀賞”只指通過視覺享受美好的事物，對象只能是看得見的東西。例： 同學(xué)們正在欣賞民族音樂。 一群魚浮在水面，引來許多人駐足觀賞。20課“閃耀”和“閃爍”都表示光亮動搖不定，忽明忽暗。區(qū)別在于：“閃耀”還有光彩耀眼的意思；“閃爍”還形容說話吞吞吐吐，不明確說出的意思。例： 這顆五

8、角星閃耀著金色的光茫。 他閃爍的言辭讓人產(chǎn)生了懷疑。第六單元21課“勸告”和“勸說”都是動詞，都有勸人改正、聽從的意思。區(qū)別在于：“勸說”一般多指使人聽從；“勸告”一般多指使人改正。例： 老師用古人的例子勸告我們要好好學(xué)習(xí) 經(jīng)過老師苦口婆心地勸說，他的情緒終于穩(wěn)定下來了。22課“難過”和“傷心”都指心里難受，不痛快。區(qū)別在于：“難過”強(qiáng)調(diào)心里不好愛，程度較輕?！皞摹睆?qiáng)調(diào)心里悲傷，程度較重。例： 看到玉樹地震后的場面，他難過極了。 一提這件傷心事，奶奶就落淚。23課“輕蔑”和“輕視”都有不放在眼里、看不起的意思。區(qū)別在于：“輕蔑”表示完全不放在眼里，語意較重?！拜p視”強(qiáng)調(diào)不認(rèn)真對待，看不起，用

9、得比較多。例： 李大釗輕蔑地看了敵人一眼。 請大家不要輕視勞動。24課“召集”和“招集”都有“讓人們聚集起來”的意思。區(qū)別在于：“召集”用于人或會議，多用于正式場合；“招集”一般用于人，用于正式場合或非正式場合。例： 他把全班同學(xué)召集在操場，要開個特殊的班會。 爸爸的工廠里招集了很我下崗職工，給予他們相應(yīng)補(bǔ)貼，幫助他們渡過生活難關(guān)。第七單元25課“飼養(yǎng)”和“喂養(yǎng)”都有給動物東西吃，使能成長的意思。區(qū)別在于：“飼養(yǎng)”只能用于動物“喂養(yǎng)”的適用范圍較大，還可用于幼兒。例： 動物園里飼養(yǎng)了很多動物。 你應(yīng)該用科學(xué)的方法喂養(yǎng)嬰兒。26課“特殊”和“特別”都有跟同類的或平常的人或事物不同的意思。區(qū)別在于

10、：“特殊”側(cè)重在與從不同，在非正?；騻€別少見的意思；“特別”側(cè)重在不同一般，某一方面在同類中更突出顯著。例： 這件禮物對我來說有著特殊的意義。他設(shè)計的產(chǎn)品樣式很特別。27課“清澈”和“清亮”都有清的意思。區(qū)別在于：“清澈”一般用于書面語，不能重疊；“清亮”還有明白之意，可重疊為“清清亮亮”。例： 這時環(huán)境幽雅，山上青翠欲滴，小溪清澈見底。 有了這結(jié)熱心人的幫助，干旱中的云南小朋友終于可以喝上清亮的水了。28課“寬闊”和“開闊”都有空間范圍大的意思，都可用作形容詞。區(qū)別在于：“寬闊”側(cè)重在空間、范圍不狹窄；“開闊”側(cè)重在寬廣、開朗。例： 我和爺爺最喜歡在寬闊平坦的林蔭大道上散步。走在曠野中，眼前

11、開闊的視野讓我們驚呆了。第八單元29課“煩惱”和“苦惱”都有心里煩悶、不愉快的意思。區(qū)別在于：“煩惱”側(cè)重表示事情不稱心、不順利而心里煩悶；“苦惱”側(cè)重表示因找不到解決問題的辦法，或因思想上想不能的事而覺得苦悶、發(fā)悉。例： 你不要再煩惱了，事情會過去的。 因?yàn)樵庥隽撕币姷暮禐?zāi)，他一直為沒讓孩子喝上干凈的水而苦惱。30課“誠摯”和“誠懇”都含有真誠的意思。區(qū)別在于：“誠摯”多用于人的情感和態(tài)度，是書面語；“誠懇”多用于形容人的語言、感情和態(tài)度，側(cè)重于對待別人。例： 會談在誠摯友好的氣氛中結(jié)束了。 小伙子態(tài)度誠懇地說明了事情的經(jīng)過。31課“干涸”和“干枯”都有水干了的意思。區(qū)別在于：“干涸”比“干枯”干的程度李重；“干枯”還可以表示因缺乏水分而使草木等失去生機(jī)或使皮膚干燥。例： 罕見的旱災(zāi)讓家鄉(xiāng)清澈的小河已經(jīng)干涸，不能再去