競爭聘任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié).doc

1、競爭聘任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)競爭聘任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)工作總結(jié)我院高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘工作從開始醞釀到順利完成，經(jīng)過了近一年的時間，期間從方案起草制定、廣泛宣傳發(fā)動、到進(jìn)入具體操作，傾注了省廳及學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院有關(guān)處、室及全院教職工的心血與勞動。通過競聘上崗，為學(xué)院其他各項(xiàng)工作打下了良好的基礎(chǔ)。一、××學(xué)院競爭聘任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)施方案的形成過程初稿的形成××年上半年，學(xué)院在廣泛調(diào)研和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，起草了競爭聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)施方案。方案起草后，先印發(fā)學(xué)校職稱評聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員及有關(guān)科室征求意見，在多次征求意見的基礎(chǔ)上，基本形成了方案的初稿。幾上幾下

2、，廣泛聽取意見，精雕細(xì)琢，力求全面完善××年月，在順利完成了定編、定崗、定員、定職責(zé)的人事制度改革、聘用人員使用與管理等改革措施和“××學(xué)院”揭牌慶典后，專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘工作被列入了學(xué)院的重要工作日程，為了進(jìn)一步吸取廣大教職工的意見，分別由院長等主持召開了多層次的不同人員參加的座談會多達(dá)六次，并用下發(fā)征求意見表等形式，廣泛的征求大家的意見。對于大家提出的建設(shè)性的意見，及時地吸收補(bǔ)充到方案中，單從月起，竟聘方案討論稿就先后修訂了次。月日，院長率有關(guān)人員到廳人事處、科教處做了專題匯報，在此前后，在方案的形成和確定過程中，學(xué)院多次就專業(yè)技術(shù)職務(wù)竟聘工作的中的有

3、關(guān)問題向交通廳及有關(guān)處室的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報和請示。在征得了領(lǐng)導(dǎo)支持和肯定后，方案最后經(jīng)征求教職工代表大會各代表組的意見并經(jīng)學(xué)院競聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過后，正式公布實(shí)施?？梢哉f，××學(xué)院競爭聘任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)施方案集中了全院廣大教職工的智慧，也傾注了各級領(lǐng)導(dǎo)的心血，是一個得到大家廣泛支持和肯定的較為完善的方案。周密布置，全體動員，嚴(yán)格程序，穩(wěn)妥推進(jìn)月日下午，學(xué)院黨委書記主持全院專業(yè)技術(shù)人員大會，院長同志就競爭聘任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)進(jìn)行了動員，對竟聘工作的進(jìn)程做了布置。在分析p 了學(xué)院專業(yè)技術(shù)崗位及現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)人員的數(shù)量及實(shí)際聘任情況后，院長強(qiáng)調(diào)：專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)行評聘分開和競聘上崗，

4、既是上級的要求，也是文秘自學(xué)網(wǎng)學(xué)院改革發(fā)展的需要，更是解決大多數(shù)專業(yè)技術(shù)人員當(dāng)前和長遠(yuǎn)利益的迫切之舉。竟聘工作要堅(jiān)持公正、公開、公平和擇優(yōu)聘用的原則，嚴(yán)格程序，積極推行，穩(wěn)妥推進(jìn)，確保順利完成。按學(xué)院制定的競聘工作日程，從月日開始，各項(xiàng)工作在學(xué)院競聘領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下全面展開。二、競聘工作的指導(dǎo)思想學(xué)院所確定的指導(dǎo)思想是：通過改革，逐步在專業(yè)技術(shù)人員的管理上建立和完善競爭激勵機(jī)制，克服過去那種專業(yè)技術(shù)職務(wù)能上不能下的“終身制”的做法，充分調(diào)動廣大專業(yè)技術(shù)人員的積極性，鼓勵專業(yè)技術(shù)人員立足本職工作，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，不斷提高思想政治素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，造就一支高素質(zhì)的專業(yè)人才隊(duì)伍以適應(yīng)社會發(fā)展

5、和人才培養(yǎng)的要求。三、競聘原則公開、平等、競爭、擇優(yōu)；注重工作實(shí)績（重點(diǎn)考查兩年的工作實(shí)績）；民主評議與專家評審相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合；激勵先進(jìn)、鼓勵創(chuàng)新；體現(xiàn)向教學(xué)一線傾斜；合理設(shè)崗，科學(xué)評價。根據(jù)上級有關(guān)要求，確定以下人員暫不參加競聘：、受刑事懲處及開除留用處分正在執(zhí)行中和正在被立案審查人員；、受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過以上處分未滿一年以上者；、工作嚴(yán)重失職、瀆職，造成重大教學(xué)事故或技術(shù)責(zé)任事故；或嚴(yán)重違反職業(yè)道德，影響很壞，群眾意見很大者；、違反計(jì)劃生育政策，處理期未滿者；、上年度年度考核不合格；、患病或非因公負(fù)傷等原因，連續(xù)六個月不能堅(jiān)持正常工作者或擅離崗位，不能在本專業(yè)技術(shù)崗位上堅(jiān)

6、持正常工作的人員；、因停薪留職、個人原因等，脫離現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位達(dá)一年以上的人員；（）、專業(yè)技術(shù)人員中，男年滿周歲，女年滿周歲，本人自愿不再晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的；（）、學(xué)院黨委書記、院長由交通廳決定是否聘任；（）、截至××年月調(diào)入學(xué)院不滿一年者；（）、國家規(guī)定的其它情況。四、當(dāng)前學(xué)院專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)狀截至××年年底，我院具有高級職務(wù)資格人員人，其中教師系列人（高級講師人，高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師人）；會計(jì)系列人；檔案系列人；圖書系列人；工程系列人。人中（歲以上人、學(xué)院黨委書記人、院長人按省廳要求不參加競聘，另有人因脫離專業(yè)技術(shù)崗位從事經(jīng)營工作不參加竟競聘）有名同

7、志參加了競聘。五、崗位設(shè)置根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，名競聘人員分四組參加競聘。各組情況如下：理論教學(xué)組設(shè)崗，實(shí)習(xí)教學(xué)組設(shè)崗，兼職教學(xué)組設(shè)崗，綜合組設(shè)崗。六、評議考核辦法（一）理論教學(xué)組（由各系、部管理的專職教師，含教研處、教務(wù)處人員）：從以下四個方面進(jìn)行評議考核：教學(xué)督導(dǎo)統(tǒng)計(jì)分：由已退休的老領(lǐng)導(dǎo)和老教師及學(xué)院的教學(xué)骨干（主要有：）組成的學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)辦公室匯總近兩年來的大量的督導(dǎo)聽課檢查情況，直接給出一個分值。占總分的。學(xué)生評教：由學(xué)院分管學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)會同學(xué)生工作處、團(tuán)委及辦公室工作人員組織抽調(diào)各方面反映較好的班級的班干部、團(tuán)干部及優(yōu)秀學(xué)生（每班名同學(xué)）組成學(xué)生評議組根據(jù)每位教師的敬業(yè)精神、師德表現(xiàn)

8、、教學(xué)水平等情況，為教師打分。占總分的。學(xué)科組評議：由分管教學(xué)和學(xué)生工作的院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處長、各個系、部的主任及部分教師代表（共名同志）組成的學(xué)科組根據(jù)教師的工作業(yè)績、工作態(tài)度、專業(yè)教師水平等方面通過定量（主要由近兩年的教學(xué)工作量、教案評比結(jié)果、論著、科研成果等來評價）、與定性相結(jié)合的辦法（由學(xué)科組成員打分）對每位教師進(jìn)行評議考核。該項(xiàng)得分占總分的。學(xué)院競聘委員會打分：由學(xué)院競聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員（名）、學(xué)院的老領(lǐng)導(dǎo)（名）、中層干部（名）、教師代表名共人組成的競聘委員會根據(jù)每位競聘教師的工作業(yè)績、工作態(tài)度、專業(yè)水平等因素打分。該分?jǐn)?shù)占總分的。（二）、實(shí)習(xí)教學(xué)組（由實(shí)訓(xùn)中心管理的專職教師），從以下四個方

9、面組織評議考核：學(xué)員評教：直接匯總近兩年來實(shí)訓(xùn)中心組織的培訓(xùn)學(xué)員對實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的評教打分統(tǒng)計(jì)情況，該分占總分的。學(xué)科組打分：由分管實(shí)訓(xùn)中心的院領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)中心主任、名中層干部、名教職工代表組成的學(xué)科組（名成員），根據(jù)教師的工作業(yè)績（主要從培訓(xùn)學(xué)員數(shù)量、學(xué)員考核合格率、安全行駛里程等方面考核）、平時工作表現(xiàn)、敬業(yè)精神、專業(yè)技術(shù)水平等因素綜合打分，占總分的。民主評議：在學(xué)院競聘工作動員大會結(jié)束后，當(dāng)即宣布的由名院領(lǐng)導(dǎo)、名中層干部、名教師（共人）組成的民主評議組，綜合每位教師的情況進(jìn)行評議打分。占總分的。學(xué)院競聘委員會打分：由學(xué)院競聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員（名）、學(xué)院的老領(lǐng)導(dǎo)（名）、中層干部（名）、教師代表名共

10、人組成的競聘委員會根據(jù)每位競聘教師的工作業(yè)績、工作態(tài)度、專業(yè)水平等因素打分。該分?jǐn)?shù)占總分的。文秘自學(xué)網(wǎng)（三）、兼職教師組（現(xiàn)在管理崗位上的兼職教學(xué)人員）從以下三個方面組織評議考核：學(xué)科組打分：由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)名、中層干部名、教師代表名（共人）組成的學(xué)科組根據(jù)每人的平時工作表現(xiàn)、敬業(yè)精神、專業(yè)教學(xué)水平等因素進(jìn)行評議打分。占總分的。民主評議：由名院領(lǐng)導(dǎo)、名中層干部、名教師（共人）組成的民主評議組，綜合每位教師的情況進(jìn)行評議打分。占總分的。學(xué)院競聘委員會打分：由學(xué)院競聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員（名）、學(xué)院的老領(lǐng)導(dǎo)（名）、中層干部（名）、教師代表名共人組成的競聘委員會根據(jù)每位競聘教師的工作業(yè)績、工作態(tài)度、專業(yè)水平等因素

11、打分。該分?jǐn)?shù)占總分的。（四）、綜合組（全院綜合類專業(yè)教師人員）從以下三個方面組織評議考核：學(xué)科組打分：由名院領(lǐng)導(dǎo)、名中層干部、名教職工（共人）組成的學(xué)科組根據(jù)每人的平時工作表現(xiàn)、敬業(yè)精神、專業(yè)水平等因素進(jìn)行評議打分。占總分的。民主評議：由名院領(lǐng)導(dǎo)、名中層干部、名教師（共人）組成的民主評議組，綜合每位教師的情況進(jìn)行評議打分。占總分的。學(xué)院競聘委員會打分：由學(xué)院競聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員（名）、學(xué)院的老領(lǐng)導(dǎo)（名）、中層干部（名）、教師代表名共人組成的競聘委員會根據(jù)每位競聘教師的工作業(yè)績、工作態(tài)度、專業(yè)水平等因素打分。該分?jǐn)?shù)占總分的。七、考核與統(tǒng)計(jì)所有的考核統(tǒng)計(jì)工作在學(xué)院紀(jì)委的監(jiān)督之下進(jìn)行。具體的統(tǒng)計(jì)工作由名選調(diào)的思想進(jìn)步、工作認(rèn)真的年輕教師承擔(dān)，參加競聘人員一律回避。各種評議考核分?jǐn)?shù)經(jīng)計(jì)算、加權(quán)、平均后當(dāng)即交辦公室專人保存。所有資料均保存完好，隨時可供查考。競聘評議考核結(jié)果如下：略八、組織領(lǐng)導(dǎo)此次競聘的各項(xiàng)工作均在學(xué)院競聘領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下有序進(jìn)行。競聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員有