電影《地球上的星星》觀后感例文

1、電影?地球上的星星?觀后感例文?地球上的星星? 是一部兒童劇情型電影， 講述了一個八歲 男 孩和他所讀寄宿學校的美術老師的故事。 他是個有閱讀障礙的 孩子， 在他眼里，課本上的字母都在游來游去的，功課從來都是 不及格甚 至是零分，就是簡單的字母和數(shù)字他都會寫錯，所以經 常被罰跪在 教室門外。父親打他，罵他，覺得他很沒用，同學也 瞧不起他，對 他冷言冷語。 只有媽媽保護他， 愛他。直到年輕教 師尼庫巴的出現(xiàn)， 一切才悄悄發(fā)生改變。那么以下是 Wtt 為大家 整理的關于這部影片 的觀后感，歡迎大家閱讀！?地球上的星星?觀后感一 看完了?地球上的星星?，不知道該用怎么樣的詞語來形容 此 刻的心情，一

2、次次的淚流滿面，不僅為睿智的老師，嘔心瀝血 為了 幫助弱勢的學生重新面對生活，面對冷酷的生存環(huán)境。更多 的是為 伊桑感動而自豪，為他渴望被接納，勇敢走出自閉的世界 而歡呼， 也為他能幸運的遇到這么一個伯樂老師而慶幸?？吹竭@一幕幕，不禁讓我想起當年的我，在小學我不是一名 優(yōu) 秀的學生 在學習上 。于是處處遭受白眼， 受班里好學生的欺 負， 自然不受老師的待見。記得上五年級的時候，暑假開學老師 沒有來 學校，于是我們所有的同學都在教室玩，有同學拿出撲克 牌來玩， 于是我也把撲克牌借給同學玩，正玩得開學，班主任李老師來了，看到班主任同學們趕緊收拾東西回到自己的座位上， 但是已經晚了，李老師看到班里的

3、學生在玩牌，火氣一下子上來 了，于是開始抓主 謀，于是持牌者都被交出去了，一個一個接受 李老師的訓斥，雖然 我沒有玩，但我拿有撲克牌，于是我便成了 李老師口中的主謀。當 時在場的 ' 有班里學習特別棒的幾個學生， 李老師看到是他們，輕 描淡寫地說了幾句便讓他們回座位上了。 最后留在講臺上接受老師 批評的自然是我這位不收老師歡迎的差 學生。記得當時李老師說話 特別難聽，我站在講臺上已經哭得像 個淚人了，李老師還是不罷休， 讓我當著全班同學的面檢討，自 尊心超強的我恨不得找個地縫鉆進 去?，F(xiàn)在回想當年的事情我仍 然心有余悸。不過幸運之神很快就降 臨我的身邊，我們 5 年級結 束就升入初中，

4、 當時我們中學才學英語， 學校調來了一名 40 多少 歲的王老師擔任我們的班主任，經過一個 星期的接觸，王老師發(fā) 現(xiàn)了不愛說話、自卑的我，他從我的眼神里 看到我的恐懼。于是 王老師便在英語課堂上鼓勵我答復以下問題，慢慢 地讓我擔任班里的 小組長，在我的印象里小組長只有學習好的學生 才有資格擔任。 對于王老師的決定同學們也是切切私語，終于迎來 了第一次英語 測試，我考了 56 分，于是班里的同學便說：“考 56 分還當組長 呢。?地球上的星星?觀后感二 我一直認為，每個人都有他專有的某種才能。見過身邊天生 的 好嗓音走向歌劇舞臺的； 稟賦于溝通交流表達然后當了大學的講 師； 頭腦靈活踏實肯干的進

5、入世界 500 強企業(yè)；自學能力超強的在 家里 做自由職業(yè)者接各種活，舒服地宅著 . ?他們和大多數(shù)人一 樣，也和大多數(shù)人不一樣。 讓他們特別的， 是找到了自己才能所 在的領域， 并且持久的從事這個事情。這部影片，也有很大的篇幅在闡述這樣的觀念。實際上之前伊夏家里的沖突，也基于他爸爸覺得孩子沒有走上自己想象的道路。后來是因為伊夏閃閃發(fā)光的美術才能，才讓這個故事有了美 好的出 路。然而現(xiàn)實生活中的大多數(shù)情況是怎樣的呢？大多數(shù)人其實是隱藏著自己才能“基因的。原因是社會觀 念 教育理念構建的成才之道。在這條靠譜而又限制的道路里，適 合的 人，走向了名校名企，不適合的，那么各有各的不適合。這個 本身不

6、 是問題，關鍵是不適合的情況在現(xiàn)有觀念里被認定是不那 么成功， 不那么令人自豪。然后在往后的歲月，得不到家里的支 持，找不到 投身的事業(yè)，慢慢地順從，放棄，離夢想之路越來越 遠。這樣的情 況讓人覺得絕望無力，行尸走肉一般每天滿足著各 種不是來自自己 內心的期待。伊夏的狀況也是如此，只是夸大 了，拉大了程度，顯 著地呈現(xiàn)這種景象。然而情況真的那么糟么？ 看完影片可能很多人都覺得伊夏 被 尼克拯救了。不過我覺得是伊夏最初的自由開展給自己的問題 留了 “可解的要素。影片中大量鋪陳著他不羈的想象，各種花 癡地觀 察著周遭，看喂食的小鳥，池塘的小魚，水塘、狗、冰棒 等等。也 由他喜歡做的事情 &

7、 畫畫“來說明他有特別的才能一他 能把喜歡的 事情做得很好。沒錯，這是我想強調的觀點。人生之 大障礙大抉擇 大出路的解決之道，其實有一個最簡單又一針見血 的解法一喜歡做的事?，F(xiàn)在應該會有各種抨擊襲來?！跋矚g做的事情不一定有出 路， “做喜歡的事情真的有那樣的行業(yè)迎接你么？，“小孩子 就是喜 歡玩天天抱著 ipad 這樣能行？ , “我小孩就喜歡玩做飯 的過家 家，說要當廚師，哎，怎么辦呀？，“他今天喜歡這個， 明天喜 歡那個怎么辦？等等諸如此類。恩，雖然大家都成認大師都是做著喜歡的事情才走向這條路 的， 可普通人怎么能夠這樣安排人生呢。不對，普通人就是大師沒有選擇自己喜歡事情的初始狀態(tài)。 而

8、領域里的大師，也是通過努力不斷挑戰(zhàn)自己，滿足對自己的期待，有著破釜沉舟的覺悟才達成的。不是真愛，怎么能做到。好吧，如果現(xiàn)在想說不想成為大師而要踏實工作， 有穩(wěn)定收 入， 建立家庭慢慢變老的人生呢。當然，如果說不是做自己喜歡 的事， 而平穩(wěn)地生活，美滿的家庭讓自己充滿幸福感。那么其實 你也在做 著一件自己喜歡又很有能力的事一平衡事業(yè)和家庭，做 著各種明智 的選擇。這樣你也找到了自己想做的能力所在。 不為辯駁，而為一 種積極心態(tài)，去正視自己喜歡的事物吧。天賦 已定，遇到喜歡的就 去做，不要停在原地，哪怕嘗試一下，說不 定能有新世界的展開。 不要在乎是不是在別人眼里具有稟賦， 甩 開膀子做就是最最幸

9、福的。?地球上的星星?觀后感三伴隨著笑和淚看完了這部印度電影?地球上的星星?，深深 的 被里面的內容所吸引，同時也震撼著，突然在一瞬間明白了一 句話的真正內涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼O影片中八歲的伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。 在他眼睛里， 世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白云、飛鳥、河流、小魚， 甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的 水紋和倒影。 他的世界充滿了別人并不以未然的驚奇： 色彩、魚兒、小狗和風箏。 有著讀寫障礙癥的他，所有的功課從來都是不 及格甚至是零分，所 有的字母和數(shù)字他都會寫錯，老師們經常讓 他罰站在門口，父親對 他呵斥、打罵，同學們瞧不起他

10、，說他是 個傻瓜。只有媽媽一如既 往的愛他、關心他，可是最終也阻擋不 了伊桑被學校開除，被送到 寄宿學校的命運。伊桑很傷心，甚至 到了絕望的邊緣，他不再對任 何事情感興趣，包括不再和任何人 說話，成了一個自閉兒。到了新 的環(huán)境，他更加沉默，就在學校準備通知他的父母把他領走的時候， 故事情節(jié)發(fā)生了戲劇性的變 化，美術代課老師尼庫巴的出現(xiàn)了。細心的尼庫巴發(fā)現(xiàn)了他，他的孤單，他的自閉，他的才華。 他 翻閱著伊夏的畫稿和使他受到責罰的作業(yè)本、考試卷，漸漸 的，心 里有盞燈開始變得明亮，那顆落在凡世的小星星的光芒刺 痛了他的 眼睛?！澳阌袥]有注意到他犯錯的模式？他把字母寫成反 向，同一 個詞在一夜之中有

11、不同的拼寫，相似的字就會混淆所以，這些并不是普通的錯誤，他是一個有讀寫困難的孩 子。' “同學們你 們是否知道，許多杰出的人物，如愛因斯坦， 愛迪生，達芬奇，畢 加索其實小時候都有讀寫障礙其 實，在我們周圍，是那些有許多用獨特眼光看待世界的人，改變 了社會。“伊桑，其實剛 剛，還有一個人我沒有說，那個人， 就是你。他帶大家去池塘邊 游戲，讓伊桑的才華自然顯現(xiàn) ; 他說 服校長讓他不要放棄這顆小星 星；他用伊桑的方式教會了他讀 寫為了向所有人展現(xiàn)伊桑的繪畫天賦，他特地舉辦了一場校 級比賽，最終，勝出的伊桑成為了眾 人矚目的焦點，他的繪畫成 為學校年鑒的封面，人手一冊。影片的 最終，即將回

12、家度過假期 的伊桑緊緊地擁住了尼克老師，這個改變 他生命的人，片內片外 無不潸然淚下?？赐暧捌?，我從尼庫巴老師身上學到了 “讀懂孩子 " 和“不 放 棄七個字?；蛟S在班級中，很難做到真正的了解每一位孩子，那么對于那些相對特別的孩子們，應讀懂他們，從根本上了解他們，從本質上剖析問題，采取有效的解決對策，顯得如此重 要。在影片 中尼庫巴老師告訴我們，讀懂孩子，并不是單純的觀 察孩子們平時 的表現(xiàn)，用成績檢驗他們，而是應該永遠用欣賞的 眼光看孩子，永 遠用寬容的心態(tài)面對孩子， 在孩子們的每一個錯 誤中，尋找共同點， 找出隱藏在那些錯誤下的根本原因，給予孩 子們更多的耐心、溫暖 和愛，永不放

13、棄每一個孩子，用一個擁 抱，一個吻，一個微笑去關 懷孩子，鼓勵孩子每一個小小的進 步，讓孩子一點點的重拾自信， 找到快樂。?地球上的星星?觀后感四?地球上的星星? 講的是一個小男孩伊夏的故事， 這個伊夏 跟 我們班上的李某某差不多。故事中的伊夏看上去象一個智力有障礙的男孩，但其實并不 是 這樣，他只不過是一個有豐富想象力的男孩，他總搞不清閱讀 和書 寫，在他眼中， 文字仿佛會跳舞， 但正因為他有這樣豐富的 想象力， 伊夏在繪畫方面有天賦，他只喜歡畫畫?？墒窃趧e人的 眼中，不會 書寫的伊夏象個傻瓜，父親責罵他，老師經常懲罰 他，同學們也總 是笑話他。和他聰明的哥哥相比，老師們都不相 信他是那個全

14、校第 一名孩子弟弟。有一天終于來了一個老師，那 個老師覺得伊夏就象 當初的自己一樣，所以他想幫助伊夏。我們班上的李某某也是如此，他并不笨，但他不說話，他的腦子里裝滿了稀奇古怪的事物，我雖然猜不透他的想法，但我明白，他只是對現(xiàn)在所學的知識不感興趣，我覺得他歷史成績還不 錯，他 應該多學歷史知識，將來必定在社會中有一席之地。伊夏和李某某一樣，都需要鍛煉，故事的結局我不知道，但 我 們星光班的孩子們就象天上的小星星一樣，各有各的特點，在 夜空 中閃閃發(fā)光！?地球上的星星?觀后感五?地球上的星星? 是一部印度電影， 電影里講的是一個名叫 伊 桑的 8 歲男孩兒擺脫孤獨走向優(yōu)秀的過程。他是一個與眾不同的

15、孩子，有著奇怪的思想，看到的字母就 像 會跳舞的音符，還有閱讀障礙。盡管伊桑十分努力的去學習， 但是 他的各科成績依然還是零分。在家有父母的打罵，校長又把 他趕出 了學校。于是父母就把伊桑送到了遠離他們的寄宿學校。那里有同學們的嘲笑，有老師的懲罰和責罵。沒有朋友，沒 有 溫暖。伊桑非常恐懼，也越來越孤獨。直到有一天，來了一位 美術 老師，發(fā)現(xiàn)了他的與眾不同和天才的繪畫才能。在老師的幫 助下， 伊桑終于戰(zhàn)勝自己迎來掌聲。看完這部電影，我很為他們的師生情意而感動，我也為伊桑 高 興，因為他終于遇見了一位能理解他的好老師，讓他回到了溫 暖的 世界。又讓他重拾自信走向優(yōu)秀。老師的恩情永遠不能忘。是他的美術老師到家里了解了伊桑 的 情況，翻看伊桑的作業(yè)本，用特別的方式來教他，并幫助他閱 讀寫 字。老師還特意為他在全校舉行一次畫畫比賽，他的繪畫竟 然擊敗 了畫畫最棒的