美術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)

1、美術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)美術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)一本學(xué)期我任教一，二年級美術(shù)，我努力工作，為了使自 己在研修中不斷提高美術(shù)教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能 力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。 為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：一、不斷提高業(yè)務(wù)水平我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探 索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一 堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。 另外， 為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己 的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以，我就

2、多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好 的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀 教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中 感悟，提高閱讀能力。、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的 能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較急躁，在問題面前不知從哪兒 下手答復(fù)，甚至沒有讀清問題的要求，就開始答復(fù)。這學(xué)期 我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。、善于總結(jié)自己在 教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的 表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。四、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動， 提高自己的教

3、研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物， 學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水 平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂 中出現(xiàn)的問題。 尤其在閱讀教學(xué)中， 多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教， 在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的 閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。五、勤思考，多動筆每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得 ; 可以是備課心得，也可以是教學(xué) 體會，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會，也可以反思上節(jié)課存 在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教 學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷 反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對于不 好的做法及時反

4、思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水 平。在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志 教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn) 給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗 的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。美術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)二此次我有幸參加了初中美術(shù)研修， 感受頗深， 受益匪淺 整個學(xué)習(xí)過程緊張、充實(shí)，可謂是學(xué)有所得，得有所思，思 有所獲。下面，結(jié)合自己的所得、所思、所獲對研修學(xué)習(xí)做 一個深刻的總結(jié)。一、理念的提升 從事教育工作十二年以來，一直任教美術(shù)學(xué)科。平時總 認(rèn)為，把知識傳授給學(xué)生就完成任務(wù)了，但通過這次培訓(xùn)徹 底改變了我的想法。使我對自己的工作性質(zhì)

5、產(chǎn)生了新的認(rèn) 識。提出要享受教育、做幸福的老師。教師是唯一的與充滿 陽光的人打交道的人 , 想想真是如此，我們每天面對的都是 天真無邪的孩子們，他們朝氣蓬勃的精神始終感染著我們， 和學(xué)生們在一起是快樂的，教書育人的過程也是享受的過 程。我的工作不僅僅是向?qū)W生傳授知識的過程，也是自己享 受其中的過程。所以，要從心底里熱愛自己所教的學(xué)科，這 是做好工作的前提條件 ; 充分展示所教學(xué)科的趣味性，是引 導(dǎo)學(xué)生興趣的敲門磚 ; 讓學(xué)生在美術(shù)課上獲得學(xué)習(xí)的成就 感，是吸引學(xué)生的吸鐵石。爭取讓學(xué)生對美術(shù)學(xué)科產(chǎn)生熱愛 之情，這樣整個教學(xué)的過程，也是教師享受其中的過程。全 身心的投入到教書育人中去，感受工作的快

6、樂，做一個幸福 的老師二、知識的拓展 在這次集中培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了專題講座，大大拓寬了自 己的知識面。理念不僅是培養(yǎng)學(xué)生所有藝術(shù)創(chuàng)作的根底，而 且也是藝術(shù)追求的境界。藝術(shù)作品只是一個載體，它承載著 藝術(shù)家的學(xué)識、素養(yǎng)、悟性和才氣，而這一切都源于藝術(shù)家 的理念，所以說， 理念是極其重要的。 這也影響到美術(shù)教師， 要想幫助學(xué)生樹立正確的理念，就必須自己能夠樹立并形成 教育理念，改變那種認(rèn)為美術(shù)教育是一種單獨(dú)的技能教育的 錯誤認(rèn)識，而是要傳遞給學(xué)生一種理念，讓學(xué)生形成自己的 思維意識，支配和指導(dǎo)自己的藝術(shù)構(gòu)建。他的理論啟發(fā)我們 要注重樹立良好的美術(shù)教育理念，從長遠(yuǎn)的角度去培養(yǎng)學(xué) 生，為學(xué)生的良好開展盡

7、自己應(yīng)盡的責(zé)任。我們要一堂優(yōu)秀的示范課，留下了深刻的印象。概括起 來可以總結(jié)為以下四個方面： 1、概括簡潔的知識。 2、賞心 悅目的作品。針對問題的說明，老師引用了許多作品作為實(shí) 例，這些作品全部是老師的原創(chuàng)作品， 疏密有致， 組合巧妙， 用筆嫻熟， 令人佩服。讓我在驚嘆于老師的理論知識的同時， 更驚嘆于老師的繪畫水平，他的這種認(rèn)真、執(zhí)著、探索和研 究的精神值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。 3、幽默幽默的語言。一般的講 座，由于理論性很強(qiáng)，聽起來枯燥無味，無論多么難以理解 的理論，從講解中都可以理解的明白、深刻，這應(yīng)該源于老 師恰當(dāng)?shù)呐e例說明、 幽默幽默的語言、 生動有趣的肢體語言， 這也給我的課堂教學(xué)以很大

8、的啟發(fā)。4、自然流露的真誠。老師的講解內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容。結(jié)合不同課的案 例，向我們說明了問題的解決方案，啟發(fā)我在平時也要注重 教學(xué)根本功的練習(xí)，以便更好的促進(jìn)教學(xué)。手中游刃有余，令人羨慕三、方法的改進(jìn) 研修中有許多好的方法供我們借鑒，教師要首先考慮好 這樣幾個問題： 1、提出什么問題 ?學(xué)生怎樣答復(fù) ?2、提出的問題不要中性。 3、不要不說明問題。 4、提問題要通過形象 提出問題，注意角度和方式。以北宋畫家張擇端的?清明上 河圖?為例： 1、圖中有什么人 ?穿什么衣服 ?2、他們在干什 么?3、圖中有什么建筑 ?4、表現(xiàn)的事物多不多 ?5、構(gòu)圖亂不 亂 ?6、畫面中的線條是如何表現(xiàn)的

9、 ?這一系列問題的提出， 就把學(xué)生的思路帶到要學(xué)習(xí)的問題中去，提的非常有針對 性。再如蘇美榮老師關(guān)于如何實(shí)施有效的課堂教學(xué)提出以下 幾個方面： 1、教學(xué)目標(biāo)的制定、達(dá)成。 2、教材的分析、解 讀。 3、了解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生。 4、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。 5、課堂教學(xué)思路和結(jié)構(gòu)的安排。 6、教學(xué)評價的多樣性。 7、 課堂氣氛、學(xué)生思維、學(xué)生受益面等教學(xué)效果方面。8、教學(xué)效果的延展四、效率的提高 在分散研修期間，我結(jié)合集中培訓(xùn)時學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念 和優(yōu)秀的教學(xué)方法，試著在自己的教學(xué)中運(yùn)用，不斷摸索， 不斷總結(jié)、不斷反思，有效的促進(jìn)了自己的教學(xué)。首先，在 教學(xué)理念上，樹立良好的教學(xué)心態(tài)，它是我上好一堂課的先 決條件。其次，在教學(xué)方法上，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷 改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率。例如在引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面， 我采用設(shè)置疑問的情境教學(xué)法，收到了良好的效果。設(shè)置疑