《寓言兩則》教學(xué)課件（課文講解）

1、掩 捕 打渾 沾 靈貪 繞 冒討 鎖我會(huì)讀yn b dhn zhn lngtn ro moto su（圍繞）（圍繞）（燒水）（燒水）澆澆形近字形近字繞繞燒燒（澆花）（澆花）逃逃 桃桃 挑挑（逃跑）（逃跑）（桃子）（桃子）（挑選）（挑選）我會(huì)認(rèn)逃 瘦 打臉 掉 泥滿 吧 冒陣 根我會(huì)寫to shu dlin dio nmn b mozhn gn 1.1.自由讀文自由讀文, ,預(yù)習(xí)時(shí)預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有認(rèn)熟的字，借助拼沒(méi)有認(rèn)熟的字，借助拼音再讀幾遍。做到不丟音再讀幾遍。做到不丟字、不加字。字、不加字。 2. 2.同桌分自然讀課文。同桌分自然讀課文。要求互相正音，對(duì)方讀不通要求互相正音，對(duì)方讀不通順的地方，提

2、示對(duì)方讀通順。順的地方，提示對(duì)方讀通順。 文中的貓有幾次文中的貓有幾次“過(guò)失過(guò)失”？他是怎樣百？他是怎樣百般掩蓋的？般掩蓋的？ 先自己默讀課文，先自己默讀課文，畫一畫，然后同桌說(shuō)一畫一畫，然后同桌說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)。掩蓋過(guò)失的貓掩蓋過(guò)失的貓我是嫌他太我是嫌他太瘦，才放他瘦，才放他走的。走的。我不想捉他，我不想捉他，我只是想讓我只是想讓他用尾巴給他用尾巴給我洗洗臉我洗洗臉身上跳蚤多，身上跳蚤多，用這種辦法治用這種辦法治他們，最靈驗(yàn)他們，最靈驗(yàn)不過(guò)了。不過(guò)了。你們看，我你們看，我還會(huì)游泳還會(huì)游泳呢呢 4.4.課文通過(guò)哪幾件事來(lái)說(shuō)明課文通過(guò)哪幾件事來(lái)說(shuō)明這是一只愛(ài)吹噓、喜歡掩蓋自己這是一只愛(ài)吹噓、喜歡掩蓋自

3、己過(guò)失的貓？讀出你的理解。過(guò)失的貓？讀出你的理解。 5.5.議一議：議一議： “ “過(guò)失過(guò)失”可以掩蓋過(guò)去嗎？可以掩蓋過(guò)去嗎？ 6.6.你想對(duì)掩蓋你想對(duì)掩蓋“過(guò)失過(guò)失”的的貓說(shuō)些什么？貓說(shuō)些什么？1 1、續(xù)寫：貓被拉上來(lái)會(huì)說(shuō)、續(xù)寫：貓被拉上來(lái)會(huì)說(shuō)些什么？些什么？ 2 2、課外讀一篇寓言故事，、課外讀一篇寓言故事，把道理寫在讀書筆記上。把道理寫在讀書筆記上。課外延展：課外延展： 躲躲 雨雨 7.7.默讀默讀“躲雨躲雨”，邊讀邊思，邊讀邊思考：躲雨時(shí)三只小猴是怎樣做考：躲雨時(shí)三只小猴是怎樣做的？畫一畫的？畫一畫 決定躲雨決定躲雨開(kāi)門方案開(kāi)門方案門沒(méi)鎖門沒(méi)鎖 8.8.你覺(jué)得該用什么語(yǔ)氣讀你覺(jué)得該用什么語(yǔ)氣讀三只小猴子的話？試著讀一讀三只小猴子的話？試著讀一讀 9.9.讀了結(jié)尾一段你有什么感受？讀了結(jié)尾一段你有什么感受？ 這兩則寓言故事分別告這兩則寓言故事分別告訴了我們什么道理？訴了我們什么道理？ 掩蓋掩蓋“過(guò)失過(guò)失”的貓：的貓： 告訴我們生活中不能愛(ài)慕告訴我們生活中不能愛(ài)慕虛榮、要敢于正視自己的過(guò)失，虛榮、要敢于正視自己的過(guò)失，否則沒(méi)有好結(jié)果。否則沒(méi)有好結(jié)果。