【教學(xué)課件】臘八粥示范課件(第2課時)

1、第一單元第一單元 第第2課課臘八粥第二課時第二課時字詞檢查字詞檢查臘臘 粥粥 膩膩 咽咽l zhuny nch匙匙ji o攪攪chu稠稠d嘟嘟熬熬 褐褐 缸缸 臟臟腫腫 oh nz nzhng聽寫字詞聽寫字詞糊涂糊涂 攪和攪和 濃稠濃稠可靠可靠 猜想猜想 粉碎粉碎外套外套 解釋解釋 臘肉臘肉走進(jìn)作者走進(jìn)作者 本文本文的作者的作者 ，原名，原名沈岳煥，沈岳煥，作家。主要作品有作家。主要作品有小說小說 、散文集散文集 等。等。填空填空沈從文沈從文邊城邊城長河長河湘行散記湘行散記課文回顧課文回顧u 回顧課文，思考問題：圍繞回顧課文，思考問題：圍繞“臘臘八粥八粥”這一線索，作家沈從文為我這一線索，作家

2、沈從文為我們講了一個怎樣的故事？主要寫了們講了一個怎樣的故事？主要寫了哪兩件事情，能否用小標(biāo)題概括出哪兩件事情，能否用小標(biāo)題概括出故事情節(jié)？故事情節(jié)？新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入u 一碗碗一碗碗美味可口的臘八粥會讓美味可口的臘八粥會讓小孩子、大孩子和老孩子饞涎欲滴，小孩子、大孩子和老孩子饞涎欲滴，住方家大院的八兒正是這眾多喜愛住方家大院的八兒正是這眾多喜愛臘八粥中的一員，那么面對甜甜的臘八粥中的一員，那么面對甜甜的膩膩的一鍋粥，他的表現(xiàn)如何呢？膩膩的一鍋粥，他的表現(xiàn)如何呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 。精讀課文精讀課文細(xì)讀第細(xì)讀第1 1自然段自然段 初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，初學(xué)喊爸爸的小

3、孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡胡的老孩子，提到臘八粥，誰不嘴巴上長了許多白胡胡的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。 不同年齡段的人，都會對臘八粥產(chǎn)生甜甜的膩膩的感覺，不同年齡段的人，都會對臘八粥產(chǎn)生甜甜的膩膩的感覺，說明了說明了臘八粥十分美味臘八粥十分美味。精讀課文精讀課文細(xì)讀第細(xì)讀第1 1自然段自然段 把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來，把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，

4、就夠咽三口以上的看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！塞灌呢！ 修辭方法：擬人修辭方法：擬人課堂小練筆課堂小練筆 作者筆下的臘八粥讓人垂作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀第涎欲滴。再讀讀第1 1自然段，自然段，照照樣子寫一種你最喜愛的食物。樣子寫一種你最喜愛的食物。精讀課文精讀課文 本文圍繞臘八粥寫了八兒等粥、吃粥的經(jīng)過。本文圍繞臘八粥寫了八兒等粥、吃粥的經(jīng)過。愛粥愛粥精讀課文精讀課文看粥看粥15191519猜粥猜粥1414想粥想粥913913盼粥盼粥2828 “ “等粥等粥”這一部分

5、是這一部分是詳寫詳寫，可分為四個層次：，可分為四個層次：盼粥盼粥想想粥粥猜粥猜粥看粥?？粗唷８形蛐蜗蟾形蛐蜗?默讀第默讀第2 28 8自然段，畫出描寫自然段，畫出描寫八兒的句子，想想這些句子分別屬八兒的句子，想想這些句子分別屬于對人物的哪種描寫，品讀畫出的于對人物的哪種描寫，品讀畫出的句子，思考你從中體會到什么？句子，思考你從中體會到什么？1.1.等不及等不及要吃粥的要吃粥的嘴饞嘴饞盼盼粥粥感悟形象感悟形象住方家大院的八兒住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了，今天喜得快要發(fā)瘋了?？鋸埧鋸埬隳隳軗Q一種說法來表達(dá)八兒能換一種說法來表達(dá)八兒喜悅的心情喜悅的心情嗎？嗎？心理描寫 聯(lián)系聯(lián)系生活，說一說你

6、在什么時候會生活，說一說你在什么時候會“喜得快要發(fā)瘋了喜得快要發(fā)瘋了”？即將即將和和爸爸去我夢寐以爸爸去我夢寐以求的游樂園的時候。求的游樂園的時候。爸爸說要帶我爸爸說要帶我去海邊的時候。去海邊的時候。感悟形象感悟形象 但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。神態(tài)描寫：神態(tài)描寫：表現(xiàn)了八兒迫不及待的心情。表現(xiàn)了八兒迫不及待的心情。感悟形象感悟形象 “那我餓了！那我餓了！”八兒要哭的樣子。八兒要哭的樣子。 語言描寫：語言描寫：一個一個“那那”字，生動地寫出了八兒為了字，生動地寫出了八兒為了早些吃

7、到臘八粥而撒謊的饞樣兒，天真可愛又有一點狡早些吃到臘八粥而撒謊的饞樣兒，天真可愛又有一點狡黠，頗有童趣，讓人忍俊不禁。黠，頗有童趣，讓人忍俊不禁。感悟形象感悟形象那我餓了！那我餓了！ 餓餓了，也得到太了，也得到太陽落下時才準(zhǔn)吃。陽落下時才準(zhǔn)吃。感悟形象感悟形象 八八兒多么想讓媽媽早點給他端上兒多么想讓媽媽早點給他端上一碗噴香的臘八粥啊，那么一旦粥煮一碗噴香的臘八粥啊，那么一旦粥煮好了，他想怎么吃呢好了，他想怎么吃呢? ?2.2.計劃分粥計劃分粥想粥感悟形象感悟形象 媽媽，媽，等一，媽，等一下下我要吃三碗我要吃三碗！ 媽媽，媽，媽，你吃三碗我也吃三你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，大哥同

8、爹只準(zhǔn)各吃一碗碗，一，一共八碗，是嗎？共八碗，是嗎？ 要不然要不然我吃三碗半，我吃三碗半，你就吃兩碗半你就吃兩碗半 語言描寫：語言描寫：吃臘吃臘八粥，八兒不只想著八粥，八兒不只想著自己，還想著家人。自己，還想著家人。這段描寫既表現(xiàn)了八這段描寫既表現(xiàn)了八兒的天真可愛，又體兒的天真可愛，又體現(xiàn)出他的孝順體貼。現(xiàn)出他的孝順體貼。感悟形象感悟形象 分角色朗讀第分角色朗讀第911911自自然段，然段，思考：八兒開始計思考：八兒開始計劃粥怎么分？后來想怎么劃粥怎么分？后來想怎么分？為什么又改變了？分？為什么又改變了？感悟形象感悟形象 這讓小小的八兒想吃三碗半的粥，在這讓小小的八兒想吃三碗半的粥，在他的猜想

9、中又是什么樣的呢？他的猜想中又是什么樣的呢？ 男生齊讀第男生齊讀第1414自然段，大家思考：八自然段，大家思考：八兒想象中的粥是什么樣子的？兒想象中的粥是什么樣子的？3.3.猜粥猜粥感悟形象感悟形象糖：放多了，會起鍋巴糖：放多了，會起鍋巴栗子：稀爛到認(rèn)不清楚飯豆：煮得渾身腫脹花生仁：花生仁：是面面的是面面的了了棗子：必棗子：必大了三四倍大了三四倍感悟形象感悟形象 “ “呃呃”他驚異得喊起來了，鍋他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中中的一切已進(jìn)了他的眼中。八兒八兒為什么會感到為什么會感到驚異驚異？ 4.4.看到看到粥的驚異粥的驚異看粥看粥感悟形象感悟形象 花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說

10、的事。鍋說的事。鍋巴，正是巴，正是圍了鍋邊成一圈兒圍了鍋邊成一圈兒?？傊磺卸汲闪巳缢?。總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐顏色是深褐。找出關(guān)鍵詞和第找出關(guān)鍵詞和第1414自然段比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？自然段比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？看了臘八粥之后，八兒的心里又會想些什么呢？看了臘八粥之后，八兒的心里又會想些什么呢？感悟形象感悟形象 課文課文在前半部分詳細(xì)描述了等臘八粥在前半部分詳細(xì)描述了等臘八粥的過程，作者又是的過程，作者又是如何寫喝臘八粥的呢如何寫喝臘八粥的呢？默讀第默讀第1818、1919自然段。自然段。 喝粥感悟形象感悟形象 課文主

11、要寫了等粥和喝粥兩件事情，說說哪部分課文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，說說哪部分寫得寫得詳細(xì)詳細(xì)，哪部分寫得，哪部分寫得簡略簡略。想想這樣寫有什么好處。想想這樣寫有什么好處。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 課文圍繞八兒等著吃母親熬煮的臘八粥的經(jīng)過，充分體現(xiàn)了小孩課文圍繞八兒等著吃母親熬煮的臘八粥的經(jīng)過，充分體現(xiàn)了小孩子對臘八粥的渴望與喜愛，展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景，表子對臘八粥的渴望與喜愛，展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景，表現(xiàn)了濃濃的親情?，F(xiàn)了濃濃的親情。 如今如今時過境遷，臘八粥已不再是孩子們垂涎的美食了。等到了可時過境遷，臘八粥已不再是孩子們垂涎的美食了。等到了可以隨時吃到臘八粥時，味道卻沒有它

12、停留在想象中時那樣誘人了。以隨時吃到臘八粥時，味道卻沒有它停留在想象中時那樣誘人了。過過了臘八就是年，比起喝粥，我們更愿意重溫名家們的美文，讓那些記了臘八就是年，比起喝粥，我們更愿意重溫名家們的美文，讓那些記錄舊日時光的秘密，泛著絲絲甜香的文字，氤氳著寒冷麻木的心靈。錄舊日時光的秘密，泛著絲絲甜香的文字，氤氳著寒冷麻木的心靈。那樣，一股久違了的香甜也會縈繞在唇齒之間。那樣，一股久違了的香甜也會縈繞在唇齒之間。結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示焦急臘八粥臘八粥盼粥家庭家庭溫馨和溫馨和睦睦八兒活潑可愛八兒活潑可愛 看粥喝粥迫不及待美妙想象驚異非常心滿意足猜粥 想粥苦苦等待拓展延伸拓展延伸十二月八日步至西村十二月八日

13、步至西村【宋宋】陸游陸游臘月風(fēng)和意已春，時因散策過吾鄰。臘月風(fēng)和意已春，時因散策過吾鄰。草煙漠漠柴門里，牛跡重重野水濱。草煙漠漠柴門里，牛跡重重野水濱。多病多病所所須唯藥物須唯藥物，差科未動是閑人。，差科未動是閑人。今朝今朝佛佛粥更相粥更相饋，更覺江村節(jié)物新。饋，更覺江村節(jié)物新。拓展延伸拓展延伸 相傳老兩口過日子，吃苦耐勞，持家節(jié)儉，省下一筆大家業(yè)，可是寶貝相傳老兩口過日子，吃苦耐勞，持家節(jié)儉，省下一筆大家業(yè)，可是寶貝兒子卻不爭氣，娶個媳婦也不賢惠，很快就敗了家業(yè)，到了臘月初八這一天，兒子卻不爭氣，娶個媳婦也不賢惠，很快就敗了家業(yè)，到了臘月初八這一天，小倆口凍餓交加，幸好有村人、鄰居接濟(jì)，煮了一鍋大米、面塊、豆子、蔬小倆口凍餓交加，幸好有村人、鄰居接濟(jì)，煮了一鍋大米、面塊、豆子、蔬菜等混在一起的菜等混在一起的“雜合粥雜合粥”。意思是：。意思是：“吃頓雜合粥，教訓(xùn)記心頭。吃頓雜合粥，教訓(xùn)記心頭。” 這頓粥讓小兩口改掉了惡習(xí)，走上正道，靠勤懇的勞動持家，日子一天這頓粥讓小兩口改掉了惡習(xí)，走上正道，靠勤懇的勞動持家，日子一天天也好起來。民間流行臘八吃粥的風(fēng)俗，就是人們?yōu)榱艘源私逃?xùn)警告后人而天也好起來。民間流行臘八吃粥的風(fēng)俗，就是人們?yōu)榱艘源私逃?xùn)警告后人而相沿相沿的的。臘八吃粥的傳說臘八吃粥的傳說課后作業(yè)課后作業(yè) （1 1）小米紅豆紅薯紅棗栗子熬成的臘八粥，占全了色味