湘教版小學(xué)3至6年級科學(xué)復(fù)習(xí)資料(1)

1、 湘教版小學(xué)科學(xué)復(fù)習(xí)資料 三年級上冊 第三單元土壤1土壤是指地球表面能夠生長植物的（疏松表層）。分為（砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土）三類，砂質(zhì)土含砂較多；黏質(zhì)土含黏土較多；壤土含砂和黏土的量差不多。2鑒別土壤的方法（手捏法）土壤散開不能成團(tuán)的是砂質(zhì)土，能捏成團(tuán)拋到地上也不會(huì)散開的是黏質(zhì)土。能捏成團(tuán)拋到地上會(huì)散開的是壤土。3早在（宋代），我國就有了無土栽培的嘗試。無土栽培是指不用土壤栽培蔬菜等作物，而是直接給作物提供營養(yǎng)液。4我國古代早已認(rèn)識到（土壤）是可以改良的，不同的（土壤）要采用不同的，改良措施。在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，人們就使用（肥料）來改良土壤。他們把野草割來（焚燒）或是（用水漚）讓它腐爛后變成肥料，

2、改良土壤。 第四單元水1、水是一種（無色）（無味）透明的液體，有一定的（體積）但無固定的（形狀）。測量水的體積用（量簡）或（量杯）。2、早在公元前1世紀(jì)，中國就出現(xiàn)了水磨。這一發(fā)明對長時(shí)間從事碾米勞動(dòng)的人們來說，是一個(gè)大大節(jié)省勞力的裝置。（流水有力量）3、食鹽、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、肥皂、醋、酒精、小蘇打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。加快溶解的方法：切碎（弄得小些）、加溫、攪拌4地球上的咸水約占（97）淡水約占（3）。 第四單元空氣1空氣存在于我們的（周圍），空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會(huì)（流動(dòng)）的氣體。沒有固定的（形狀）但占據(jù)一定的（空間

3、）。空氣有（重量）。2空氣能夠流動(dòng)，熱空氣會(huì)上升，風(fēng)是（空氣）流動(dòng)形成的。3空氣沒有固定的體積可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（彈性）。4空氣中有灰塵，不同環(huán)境里空氣中的灰塵含量不同。減少空氣中灰塵的辦法：多栽花草樹木等。 第五單元材料1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。材料分為（天然材料：棉花做成的布）和（人造材料：塑料）2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。 三年級下冊 第一單元冷與熱1、物體的冷熱程度叫溫度，測量物體溫度的儀器（溫度計(jì)）它是利用物體熱脹冷縮原理制成的，溫度的單位通常用

4、攝氏度用（）表示。1953年伽利略發(fā)明了第一支空氣溫度計(jì)21742年，瑞典科學(xué)家攝爾西斯創(chuàng)立了“攝氏溫標(biāo)”。規(guī)定1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰融化時(shí)的溫度為0攝氏度，水沸騰時(shí)的溫度為100攝氏度。3、溫度計(jì)的使用方法： （1、測量前，觀察所要使用的溫度計(jì)，了解它的量程（測量范圍）、單位和分度值（每一小格對應(yīng)的溫度值）； （2、測量時(shí)使溫度計(jì)的玻璃泡跟被測液體充分接觸（要浸沒在被測液體中），不能碰到容器： （3、待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)； （4、讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)玻璃泡要留在被測液體中，不能取出來讀數(shù)，視線要與溫度計(jì)液面持平。4、（固體、液體和氣體）都有受熱時(shí)體積膨脹，遇冷時(shí)體積縮小的性質(zhì)。而重量不變。（也有一些固體

5、和液體在一定條件下是熱縮玲脹的。）常見的熱脹冷縮現(xiàn)象：水凍成冰后體積會(huì)變大；冷的杯子倒沸水時(shí)容易炸裂；火車軌道會(huì)留有空隙；夏天自行車、汽車、摩托車、電動(dòng)車的輪胎都不能充太足的氣，防止溫度高時(shí)，因氣體膨脹而引起爆胎；溫度計(jì)也利用了熱脹冷縮的原理。5、熱是一種能量的形式，熱總是從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，直到兩者溫度相同。6、熱可以通過多種方式（傳導(dǎo)、對流、輻射）進(jìn)行傳遞，不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是不一樣的。像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體；而像塑料、木頭、空氣這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。7、熱的不良導(dǎo)體，可以減慢物體熱量的散失。比如：加穿衣服會(huì)使人體感覺到熱。

6、 第二單元天氣1、天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況，可用一些可測量的量來描述（如溫度、風(fēng)向、風(fēng)力、云量、降水量）。2、天氣特征主要包括云量、降水量、風(fēng)力、風(fēng)向、濕度和氣溫。3、（溫度計(jì)）、（雨量器）、（風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀）是測量天氣的工具。4、天氣日歷是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格。在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時(shí)間、氣溫、云量和降水情況，風(fēng)速和風(fēng)向，如果有云，還要記錄云的類型。觀察天氣應(yīng)該在每天的同一時(shí)間，同一地點(diǎn)。5、溫度風(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀察中的重要數(shù)據(jù)。6風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)）來測量，風(fēng)向標(biāo)的箭頭指為向是風(fēng)吹來的方向。7、風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行過

7、多少米來計(jì)算的。（風(fēng)速計(jì)）是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個(gè)等級。在我們的天氣日歷中可以用簡化的風(fēng)速等級來劃分風(fēng)速。8、降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。9、雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直簡透明杯子來做雨量器。10、天空中飄浮的云實(shí)際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶組成的。云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。氣象學(xué)家在對云進(jìn)行描述時(shí)還通常把它們分成三類：積云、層云、和卷云。云可以看作是天上的霧?？拷厍虮砻娴谋馄綄訝钤剖菍釉疲ǔＪ腔疑?。層云變厚，就是雨層云，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。高于云層，看上去

8、像棉花堆一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。纖細(xì)的兩頭狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。11、一天中下午2點(diǎn)到3點(diǎn)之間氣溫最高。我國現(xiàn)代氣象事業(yè)創(chuàng)始人（竺可楨）他寫了物候?qū)W一書。 第三單元養(yǎng)蠶1、蠶的一生可以分為（蠶卵）、（幼蟲）、（蛹）、（成蟲）四個(gè)階段。蠶成長的過程中，要經(jīng)過四次蛻皮，蛻皮的原因是因?yàn)榕f皮阻礙了身體的生長，蠶蛻皮時(shí)不吃也不動(dòng)。2、在古代，只有中國是種桑、養(yǎng)蠶，生產(chǎn)絲織品的國家。2000多年前，我國西漢的張騫正是用絲綢打開通往西域各國的貿(mào)易通道，使中國與西方的物質(zhì)和文化交流成為現(xiàn)實(shí)，譽(yù)為“絲綢之路”。3、昆蟲的特征是：身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸

9、部有三對足。4、有些動(dòng)物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化叫做（變態(tài)）。常見的昆蟲中，蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蚊子、跳蚤、蝴蝶、峨子、甲蟲、蝗蟲、蟋 蟀、螳螂、靖蜒、蟬、樟螂、蚜蟲、虱子等都屬于變態(tài)的。還有青蛙和蟾蜍也屬于變態(tài)的。 第四單元磁鐵1、磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。2、磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極。（實(shí)驗(yàn)：在磁鐵的不同位工懸掛大頭 針或抽別針，觀察數(shù)量的多少，找到磁性最強(qiáng)的部分。）磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。3、磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。兩個(gè)磁極

10、的作用是相互的。兩塊磁鐵吸會(huì)在一起，磁力會(huì)增大：把相互排斥的兩個(gè)孩極結(jié)合在一起，磁力會(huì)減小4、我國最早的指南針是（司南）它是一塊天然的磁石雕磨的指南針是利用磁鐵能指南北的性質(zhì)，制成的指示方向的儀器。一般的指南針都由磁針和方位盤等組成。指南針方位盤上字母的含義是：N一北；S一南；W一西；E一東；NE一東北；SE一東南；SW一西南：NW一西北。鋼針經(jīng)過磁鐵摩擦后可以變成磁針。5、磁鐵在生活中的應(yīng)用：磁性黑板、磁懸浮列車、磁選機(jī)等。 第五單元多彩的光1、像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光源。2光是直線傳播的，其最好的證明之一是（小孔成像）。擋光物體會(huì)有影子，是因?yàn)楣馐侵本€傳播造成的。3、影子產(chǎn)生的條

11、件是（光源）、（擋光物體）和（屏）。4、在光的照射下物體影子的（長短、方向、大?。┡c光源的（位置、方向、距離）有關(guān)。l、一天中，陽光下物體的影子會(huì)隨著太陽位置的高低和方向的改變而改變。5、光在傳播過程中碰到物體，會(huì)發(fā)生（反射）反射光也是直線傳播的。平面鏡讓光發(fā)生反射。6、光透過不同形狀的玻璃會(huì)發(fā)生（折射）放大鏡的鏡片是（中間厚邊沿薄的凸透鏡）它可以（會(huì)聚光線）得到（強(qiáng)光和高溫）。光的反射原理在生產(chǎn)生活中廣泛應(yīng)用。汽車反光鏡、潛望鏡等都是人們對光反射原理的運(yùn)用。7、物體吸熱的本領(lǐng)與物體的顏色、表面粗糙程度以及陽光的照射角度有關(guān)。8、許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱。太陽是地球最大的光源和熱源。太陽能

12、是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能。 四年級上冊 第一單元植物1、綠色開花植物的身體一般是由（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實(shí)）和（種子）六部分構(gòu)成。根、莖、葉是營養(yǎng)器官；花、果實(shí)、種子是生殖器官。2、根的作用是（吸收水分）、（固定植物）；莖的作用是（傳送水分和養(yǎng)料）、（支撐植物身體），葉子有（光合作用）和（蒸騰作用），光合作用是制造養(yǎng)料和氧氣；蒸騰作用讓根吸收的水從葉散失，從而促進(jìn)植物體內(nèi)水和養(yǎng)料的運(yùn)輸。3、蘿卜、白薯、山藥屬于根，馬鈴薯、甘蔗、藕、姜、竹筍、洋蔥屬于莖，有儲(chǔ)藏營養(yǎng)的作用。 第二單元?jiǎng)游?、動(dòng)物的構(gòu)造特征與它的（運(yùn)動(dòng)）（生活環(huán)境）（捕食方式）相適應(yīng)

13、。2、不同的動(dòng)物吃不同的食物，根據(jù)動(dòng)物的食性分為（植食動(dòng)物：以植物為食物）（肉食動(dòng)物：以其他動(dòng)物為食物）（雜食動(dòng)物：以植物和動(dòng)物為食物）（腐食動(dòng)物：以腐敗的動(dòng)、植物為食物）。3、魚嘴一開一合地不一定是在喝水。生活在淡水中的魚，終生都不喝水；而生活中海里的咸水魚，則要經(jīng)常喝水。4、象兔子這樣（胎生）靠吃奶長大的動(dòng)物是（哺乳動(dòng)物）。 第三單元聲音1、聲音是由物體（振動(dòng)）產(chǎn)生的，聲音有大有小，有高有低。聲音的大小叫（音量），聲音的高低叫（音調(diào)即音高）1、2、（音量）是由物體振動(dòng)的（幅度）決定的，振動(dòng)幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音就越弱。（音高）是由物體振動(dòng)的（頻率）決定的，振動(dòng)的頻率越快，

14、聲音就越高；振動(dòng)的頻率越慢，聲音就越低。2、聲音是通過物體以（波）的形式，從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的。聲音可以通過（固體）（液體）和（空氣）傳播，聲音在（真空中）不能傳播。所以在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備。3、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。小的音叉發(fā)出的聲音高，大的音叉發(fā)出的聲音低。4、人的耳朵有一個(gè)膜，當(dāng)聲音碰到它時(shí)它會(huì)振動(dòng)；耳朵和大腦會(huì)把這些振動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲音的感覺。（我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它周圍的空氣發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵，敲打鼓膜并使它振動(dòng)。耳朵中的聽小骨再

15、將振動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動(dòng)，液體的振動(dòng)導(dǎo)致聽覺神經(jīng)的移動(dòng)一產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。）5、樂音是物體有（規(guī)律）的振動(dòng)，噪音是物體（無規(guī)律）的振動(dòng)。6、過高或過強(qiáng)的聲音會(huì)對我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護(hù)聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強(qiáng)的聲音并控制噪聲。7、聽診器是1816年由法國醫(yī)師（林奈克）發(fā)明的。 第四單元信息的傳送1、（信息）是指人們與外界溝通時(shí)自己所感知的某種事物的樣子。2、信息傳遞的方式是（多種多樣的）3、信息在當(dāng)今社會(huì)發(fā)揮的作用有（導(dǎo)致了學(xué)習(xí)和工作方式的改變）（娛樂方式的改變）（網(wǎng)上購物）（遠(yuǎn)程控制）（方便了查詢）4、現(xiàn)代信息傳播的

16、特點(diǎn)（傳輸速度快）（傳播容量大）（傳播距離遠(yuǎn)）（保密性強(qiáng)） （功能多等）5、使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)應(yīng)注意（合理控制使用時(shí)間）（控制使用范圍）（提高警惕）（不要隨意去網(wǎng)吧）6、發(fā)收電報(bào)要經(jīng)過（編碼發(fā)送接收解碼）的過程。第五單元水的變化1、水在自然界有液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種存在狀態(tài)，水的狀態(tài)變化與熱量有關(guān)。當(dāng)環(huán)境溫度低于0攝氏度，水的溫度下降到0攝氏度時(shí)，開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。水在結(jié)冰過程中，要向周圍放出熱量。當(dāng)環(huán)境溫度高于0攝氏度，冰的溫度升至0攝氏度時(shí)開始融化；冰在融化過程中，冰水混合在一起，溫度會(huì)長時(shí)間保持在0攝氏度， 直至完全融化成水。冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)

17、生變化的重要因素。水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水。2、為何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因?yàn)椴ＡП車諝庵械乃魵猓隼涞谋冢Y(jié)成看得見很小水滴。3、水的三種狀態(tài)（液態(tài)的水、固態(tài)的冰和氣態(tài)的水蒸氣）之間可以互相轉(zhuǎn)化 （1）在常溫下水變成水蒸氣的過程叫（蒸發(fā)）。由于水蒸氣的微粒太小，我們無法看見。（風(fēng)和加熱能加快水的蒸發(fā)）。 （2）水蒸氣（遇冷）變成小水珠的過程叫（凝結(jié)）。如云、霧、雨、露是空氣中的水蒸氣遇冷形成的： （3）冰的溫度上升變成水的過程叫融化。4、水在自然界有各種形態(tài)（云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣·）即水在自然界同時(shí)以存在。水在自然界不斷經(jīng)歷著三種狀態(tài)的循環(huán)變化，促使水的三態(tài)變

18、化的原因是（溫度）的變化。 四年級下冊 第一單元植物的一生1、綠色開花植物生長一般都要經(jīng)歷一定的生命周期：種子萌發(fā)、幼苗生長、開花結(jié)果、枯萎死亡。2、種子的結(jié)構(gòu)分為（種皮和胚）（種皮：保護(hù)種子，胚：能生長發(fā)育成一株植物）。胚分為：（子葉、胚根、胚芽和胚軸）。（子葉：提供營養(yǎng)、胚根：發(fā)育成根、胚芽：發(fā)育成莖和葉、胚軸：發(fā)育成連接根和莖的部位）。3、種子萌發(fā)條件：有充足的水分，適宜的溫度、足夠的氧氣，有些種子還需要陽光。4、小苗逐漸長大將會(huì)發(fā)生哪些變化？答：小苗的高度，葉子的數(shù)量、大小、寬窄都會(huì)發(fā)生變化。 第二單元生生不息1、（繁殖）是生命的共同特征中一個(gè)重要的組成部分。生物的生命能夠延續(xù)、能夠發(fā)

19、展是因?yàn)樗鼈兌加凶约旱模ǚ敝撤绞剑?、植物的（花）是植物的繁殖器官（花、果實(shí)、種子）之一?；ǖ慕Y(jié)構(gòu)：（花萼）、（花瓣）、 雄蕊（花絲、花藥）、雌蕊（柱頭、花柱、子房）。解剖花是從外到內(nèi)。一朵花中花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分俱全叫（完全花：白菜、蘿卜、棉等）；缺少一部分或多部分叫（不完全花：如南瓜、黃瓜等）3、雄蕊頂端有花藥，花藥里的花粉成熟后會(huì)通過各種媒介（昆蟲、風(fēng)、水、人工）傳到雌蕊頂端，這個(gè)過程叫（傳粉）。花經(jīng)過傳粉后，花瓣會(huì)脫落，子房發(fā)育成果實(shí)。4植物的繁殖方式分為（有性繁殖：開花結(jié)果）和（無性繁殖：通過根、莖、葉繁殖常用的方式有扦插、嫁接）。5動(dòng)物的繁殖方式分為：卵生（有昆蟲、魚類、

20、兩棲類、爬行類、鳥類）和胎生（哺乳類）6（克?。┦巧茖W(xué)中一項(xiàng)巨大的技術(shù)工程。它有利也有弊。7、植物的一生要經(jīng)過萌發(fā)、幼苗、成苗、開花、結(jié)果、收獲種子的過程。 第三、四單元位置與運(yùn)動(dòng)和力1、每個(gè)物體的位置和運(yùn)動(dòng)都是（相對的），在描述它們時(shí)，都需要先找到一個(gè)（參照物）。精確描述物體（位置）時(shí)要說明參照物及與參照物的（距離）（方位）。選用不同的參照物，判斷物體是否運(yùn)動(dòng)的結(jié)論也不同。如：坐在行駛的汽車?yán)铮绻x擇路邊的樹為參照物，人就動(dòng)了，如果選擇汽車為參照物，人就沒動(dòng)，樹在向相反方向運(yùn)動(dòng)。再如：我們通常說房屋、樹木、電線桿、桌子等物體是靜止的，是用地球做參照物來判斷的，假定選太陽為參照物，它們又

21、都運(yùn)動(dòng)2、物體的運(yùn)動(dòng)方式分為（平動(dòng)）和（轉(zhuǎn)動(dòng)）。描述物體的（運(yùn)動(dòng)）需要知道物體的（位置）、（運(yùn)動(dòng)方向）和（快慢）。3、力是物體之間的（相互作用），力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或形狀發(fā)生改變。4生活中常見的力（如風(fēng)力、水力、重力、彈力、浮力、摩擦力等） (1) 重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。 (2）彈力是物體形狀改變時(shí)產(chǎn)生的要恢復(fù)原來形狀的力。測量力的儀器（測力計(jì)）。在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它就伸得越長并且是有一定規(guī)律的。 （3）反沖力是氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力。 （4）摩擦力是一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面發(fā)生摩擦，產(chǎn)生的力。 （5）物體在水中都

22、受到浮力的作用，物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。當(dāng)物體在水中受到的浮力大于物體受到的重力時(shí)就上浮，小于重力時(shí)就下沉。浮在水面的物體，浮力等于重力。（6）摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān)；表面越光滑，摩擦力越小：表面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小與物體的重量有關(guān)：物體越重，摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越小。摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)方式（滾動(dòng)還是滑動(dòng)）有關(guān)，對于相同的物體，滾動(dòng)的摩擦力小，滑動(dòng)的摩擦力大。摩擦力對我們有時(shí)是有用的，有時(shí)是有害的。在工作時(shí)有時(shí)需要增大摩擦力，有時(shí)需要減小5、要精確描述一個(gè)物體的位置，必須先要有參照物，還要說明它的方位和距離。6、在描述物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，

23、我們要知道物體的位置、運(yùn)動(dòng)的方向和快慢。7、人們用速度來描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。 第5單元 物質(zhì)的變化1、世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是不斷變化的。變過去就不能再變回來，是（不可逆變化）如：和水泥、泥土燒成磚、木頭做成家具；變過去，又可以變回來是（可逆變化）如：水的蒸發(fā)、玻璃打碎了、蠟燭的熔化。（煮海為鹽、青銅器的生產(chǎn)）是人們對可逆的變化過程的運(yùn)用。2、（物理變化）是沒有新物質(zhì)生成的變化。如水的三態(tài)、擴(kuò)散、摩擦生熱、鐵變磁鐵，通電發(fā)光等。（化學(xué)變化）是有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化。如：燃燒、鐵的生銹等。3、金屬生銹的主要原因有：環(huán)境比較潮濕、與空氣接觸、與酸堿鹽等接觸。金屬生銹的變化中會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)（銹）。4、防止金

24、屬生銹的方法有：在金屬表面涂上涂料等。5、蠟燭燃燒中有可逆變化（熔化）也有不可逆的變化產(chǎn)生二氧化碳等新物質(zhì)，說明物質(zhì)的變化是復(fù)雜的是不滅的。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁?？梢岳盟倪@個(gè)特性鑒別二氧化碳?xì)怏w。6、遠(yuǎn)在4000多年前，我們的祖先已能鑄造青銅器。商周時(shí)期是我國青銅器文化的鼎盛時(shí)期。四年級下冊科學(xué)期末測試 1、彈簧測力計(jì)的彈簧伸得越長表示物體的重力（  B   ） A、越小     B、越大     C、無法確定 2、車輪和鞋底都設(shè)計(jì)成花紋狀是為了增大（ 

25、; C  ）。A、彈力     B、重力     C、摩擦力 3、地球上的任何物體都受到（  A  ）的作用。A、重力     B、浮力     C、彈力4、拉彈簧時(shí)彈簧的彈力方向與拉力方向（  B  ）。 A、無關(guān)     B、相反     C、相同 5、下面的變化是可逆的是（

26、  B   ）。A、木炭燃燒     B、水變成冰     C、鋼鐵生銹 6、下面的變化是可逆的是（ B   ）。A、切開蘋果     B、水變成水蒸氣     C、蠟燭熔化 7、人們用（  B  ）來判斷物體是靜止還是運(yùn)動(dòng)的。 A、距離     B、參照物    &#

27、160;C、速度 8、大輪船浮在水面上是受（   C ）的作用。 A、水力     B、重力     C、浮力9、下列哪個(gè)動(dòng)物的繁殖后代的方法和人不一樣？（ C   ）A、狗     B、貓     C、鴨     D、羊 10、下列選項(xiàng)中不是植物種子萌芽必須具備的條件是（ C   ）。 A、水  

28、   B、空氣     C、陽光     D、適當(dāng)溫度 二、明辨對錯(cuò)：下列說法正確的在括號內(nèi)畫“”，錯(cuò)誤的在括號內(nèi)畫“×”。1、植物的花凋謝后都能形成果實(shí)。                 （  ×  ）2、柳樹可以用扦插法繁殖后代。    

29、;               （    ）3、許多植物已被人類成功地克隆，可克隆動(dòng)物還不行。（  ×  ）4、選取的參照物不同，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也不同。     （    ）5、繁殖是生命的共同特征。           

30、;            （    ）6、雞卵都能孵出小雞。                           （  ×  ）7、過濾是找回溶解在水

31、里的鹽的最好方法。         （   × ）8、鋼鐵碰到空氣中的水和氧氣就會(huì)生銹。           （    ）9、金屬和銹是同一種物質(zhì)，沒多大區(qū)別。           （  ×  ）10、自行車如

32、果沒有摩擦力時(shí)速度會(huì)更快。          （  ×  ）三、知識再現(xiàn)：請?zhí)钌夏闼赖拇鸢浮?、雄蕊頂端的花粉通過媒介傳到雌蕊柱頭上這個(gè)過程叫  傳粉 。2、人們用速度來描述 物體運(yùn)動(dòng)的快慢。3、力的單位是“  牛頓   ”，用符號  N   表示。4、地球表面物體所受到的 向下的拉力    叫

33、做重力，它的方向是  向下 的。5、蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生了一種新的氣體物質(zhì)是二氧化碳。四、牽繩搭線：1、把相關(guān)聯(lián)的運(yùn)動(dòng)用線連起來。飛機(jī)在飛行   轉(zhuǎn)動(dòng) 車輪在運(yùn)動(dòng)         振動(dòng) 鐘擺在擺動(dòng)         平動(dòng)2、請將下面的統(tǒng)計(jì)圖與相對應(yīng)的名稱用線連起來。五、課堂內(nèi)外：請根據(jù)各小題的要求作答。選擇不同的參照物判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的。  答：以   樹&

34、#160;    為參照物，小芳是運(yùn)動(dòng)的；以 汽車       為參照物，小芳是靜止的。 以   小芳     為參照物，樹是運(yùn)動(dòng)的；以  地面      為參照物，樹是靜止的。 五年級上冊1、人體的呼吸器官由：鼻、喉、氣管、支氣管和肺組成。人是怎樣呼吸的：吸氣時(shí)，空氣由鼻腔經(jīng)咽喉吸進(jìn)器官，經(jīng)支氣管進(jìn)入肺部。吸進(jìn)的氧氣從肺進(jìn)入血管，然后被血液送到全身各處去與

35、養(yǎng)料結(jié)合。各種與養(yǎng)料結(jié)合的二氧化碳和水蒸氣又由血液帶到肺部，經(jīng)支氣管、氣管、鼻腔呼出體外。 A、人體需要（氧氣），呼出的氣體中（二氧化碳）增多了，（氧氣）減少了。 B、一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是一個(gè)人的肺活量。肺活量的大小可以反應(yīng)身體呼吸機(jī)能的強(qiáng)弱。積極、科學(xué)的體育鍛煉可以促進(jìn)增強(qiáng)肺活量。 C、肺是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的重要器官。當(dāng)人體（胸腔舒張）時(shí)氣體進(jìn)入肺部，胸腔（收縮）時(shí)氣體排出體外。 D、拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣是混合氣體。2、（心臟和血管）都是人體的（血液循環(huán)）器官。 A、（脈搏）是血管有節(jié)奏的搏動(dòng)。脈搏跳動(dòng)與（心臟）跳動(dòng)有關(guān)。（心臟）的有力跳動(dòng)使得血液在我們?nèi)硌h(huán)流動(dòng)。心

36、臟收縮時(shí)血液流向全身，心臟舒張時(shí)血液流回心臟。 B、經(jīng)常鍛煉的人，心跳緩慢、有力，心臟休息時(shí)間也就更長。抽煙喝酒對心臟的健康也有害。3、（大腦）是人體的總指揮。4、長期睡眠不足對人體有害，小學(xué)生每天保證910小時(shí)的睡眠。 第二單元簡單機(jī)械1、利用機(jī)械可以提高（工作效率）。有斜面、杠桿、輪軸、滑輪、傳動(dòng)。 A、杠桿：像開瓶器那樣能繞著一個(gè)固定支點(diǎn)將物體撬起的簡單機(jī)械叫杠桿。杠桿上的用力叫（動(dòng)力點(diǎn)），承受重物的點(diǎn)叫（阻力點(diǎn)），起支承作用的點(diǎn)叫（支點(diǎn)）。開瓶器是根據(jù)杠桿工作的原理制成的。 B、由較大的“輪”和較小的“軸”組合起來的簡單機(jī)械叫（輪軸），扳手應(yīng)用了輪軸的原理。 第三單元地球1、地球是一個(gè)

37、巨大的球狀星體，內(nèi)部是一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的高溫、高壓的環(huán)境，內(nèi)部有熾熱的巖漿。內(nèi)部結(jié)構(gòu)是由（地殼）（地幔）（地核）3個(gè)部分組成。2、地表起伏的形態(tài)叫（地貌）有山地、平原、海洋、沙漠、丘陵、濕地等。3、（地球儀）是地球表面的模型。 第四單元電與我們的生活1、電池有正負(fù)兩個(gè)電極。要使小燈泡亮起來需要一個(gè)完整的電路。意大利科學(xué)家（伏打）是發(fā)明了第一個(gè)電池的人。2、電路是由（電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器）等組成形成的電流通路。3、人體安全電壓36伏，中國的交流電源是220伏。不能用手去接觸電源。人體、大地、不純凈水都是（導(dǎo)體），干木材、塑料、陶瓷都是（絕緣體）。 五年級下冊 第一單元聽話的電磁鐵1、電磁鐵由（鐵芯

38、）和（線圈）兩部分構(gòu)成，電能能產(chǎn)生（磁），電磁鐵通電產(chǎn)生磁性，斷電磁性消失。2、電磁鐵磁力的大小與（電磁鐵線圈的圈數(shù)）和連接電池（節(jié)數(shù)的多少）有關(guān)。3、電磁鐵也有南北極，磁極可以改變。 第二單元地球的運(yùn)動(dòng)1、太陽在天空中位置在不斷發(fā)生變化，地面上物體的影子也在發(fā)生方向和長度的變化。最古老的太陽鐘（日冕）就是利用這一規(guī)律制成的。2、太陽東升西落，地球上晝夜交替。晝夜交替是因?yàn)椋ǖ厍虻淖赞D(zhuǎn)）形成的。地球的自轉(zhuǎn)是地球繞地軸（自西向東）的運(yùn)動(dòng)。自轉(zhuǎn)一周為一夭，需24小時(shí)。3、地球在不停地繞太陽運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)就是地球的（公轉(zhuǎn)），地球公轉(zhuǎn)的周期是一年。（四季）是在地球（公轉(zhuǎn)）過程中形成的?！叭招恼f”的創(chuàng)立

39、者（哥白尼）。 第三單元顯微鏡下的世界l、（細(xì)胞）是構(gòu)成大多數(shù)生物體的基本單位。2、微生物是存在的。食物變質(zhì)等現(xiàn)象就是（微生物）起的作用。3、（溫暖、潮濕、陰暗、富有有機(jī)物質(zhì)）的地方適宜微生物的生存和繁殖。防止微生物過度繁殖的方法：低溫、高溫、暴曬、保持干燥、清洗干凈等。 第四單元遺傳和變異l、“種瓜得瓜，種豆得豆”這實(shí)際上說的就是（遺傳現(xiàn)象），生物的親代能產(chǎn)生與自己相似的后代的現(xiàn)象叫（遺傳）。親代與子代這間產(chǎn)絕不會(huì)完全相同的，或多或少地存在著差異，這種現(xiàn)象叫（變異）?！耙荒干抛校B母十個(gè)樣”這形象地說明了（變異）現(xiàn)象。2、生物的遺傳是有（規(guī)律）的，發(fā)現(xiàn)生物遺傳規(guī)律的是（孟德爾）。雜交水稻之

40、父一袁隆平。3、（基因）是控制遺傳特征的物質(zhì)。 第五單元青春活力1、人的一生經(jīng)過（幼兒一童年一青年一老年）。 六年級上冊 第一單元生物與環(huán)境1、植物適應(yīng)環(huán)境，一般表現(xiàn)為（向地性、向水性、向光性）。2、影響植物生存的基本因素是：陽光、水分、溫度、土壤等。3、動(dòng)物們通過（冬眠、遷徙、換毛）等方法來適應(yīng)氣溫的變化。4、生長在沙漠中的仙人掌葉子是（針狀的）以減少（水分）的蒸發(fā)。5、池塘中除了生活著動(dòng)物、植物還生活著（微生物），它們能把死亡的動(dòng)植物尸體（分解）。6、食物關(guān)系就像鏈條一樣把各種生物緊緊聯(lián)系在一起叫（食物鏈）。食物鏈中能自己制造食物的生物叫（生產(chǎn)者），直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫（消

41、費(fèi)者）。食物鏈中總是以（植物）開始到兇猛的肉食動(dòng)物結(jié)束。食物鏈中箭頭指向誰表示被誰吃。 如：樹葉蟬螳螂黃雀7、自然界中的所有生物都無法避免成為食物鏈中的成員。生物之間通過食物關(guān)系來達(dá)到（相互依存、相互制約）的作用。8、環(huán)境的變化會(huì)影響動(dòng)物的（生存），動(dòng)物數(shù)量的變化也會(huì)影響（環(huán)境），隨著環(huán)境的變化，生物的結(jié)構(gòu)特征也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的（變化），從而適應(yīng)環(huán)境，不能適應(yīng)環(huán)境變化的生物將會(huì)被（陶汰）。9、森林的破壞給人類的生產(chǎn)和生活造成了嚴(yán)重的后果：如（洪災(zāi)、干旱、沙塵暴、水土流失） 第二單元營養(yǎng)與健康1、人體的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小腸、大腸）。食物的養(yǎng)分主要是在人體的（小腸）里吸收的。2、我國青

42、少年一般從 11一12歲開始身體進(jìn)入發(fā)育階段，（盲目地減肥或無節(jié)制進(jìn)食）都會(huì)對身體造成傷害。（合理和均衡的飲食習(xí)慣）對身體的發(fā)育起著及其重要的作用。3、比爾蒙特發(fā)現(xiàn)，胃液是一種（酸性液體），能將食物（分解）成比較簡單的物質(zhì)。4、人體需要的營養(yǎng)成分包括（蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪、鹽類、維生素、水）等。蛋白質(zhì)含量多的食品燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生（一種特殊的氣味）；淀粉含量多的食品遇碘酒會(huì)變?yōu)椋ㄋ{(lán)紫色）；脂肪含量多的食品涂在紙上會(huì)使紙（變得透明）。蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用。水可以幫助體內(nèi)毒素排出體外5、平衡飲食我們應(yīng)該多吃（米飯、水果、蔬菜

43、），少吃（油脂類食品）6、口腔里的牙齒能（磨碎食物），舌頭能（攪拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。7、飲食中長期養(yǎng)素不足，可導(dǎo)致（營養(yǎng)不良，貧血，多種元素、維生素缺乏，影響兒童智力生長發(fā)育），人體抗病能力及勞動(dòng)、工作、學(xué)習(xí)能力下降。8、食物的腐敗變質(zhì)是由（微生物）引起的。微生物生長和繁殖需要空氣、水分和適宜溫度等條件。破壞微生物生長繁殖的條件（冷凍、曬干、滅菌、密封等方法）可以減慢食物變質(zhì)的速度。（只能減慢，不能永遠(yuǎn)保鮮） 第三單元地表變化的奧秘1、改變地表的力量分為（自然力量）和（人為力量）。2、（地震和火山）是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。3、地震發(fā)生的主要原因是（地殼運(yùn)動(dòng)），地殼的巖層在受到巨大

44、擠壓力時(shí)會(huì)發(fā)生（褶皺），（褶皺）斷裂時(shí)會(huì)釋放出巨大的（能量），使大地猛烈地震動(dòng)。4、火山是地球釋放（能量）的一種活動(dòng)，一般會(huì)在地表上形成（錐狀）的高山，分為死火山、休眠火山和活火山?；鹕奖l(fā)時(shí)，除了噴出（巖漿），還會(huì)噴出（火山灰）、（水蒸氣）等?；鹕饺蹘r的溫度約有1000攝氏度。5、火山的噴發(fā)有害也有利，如：火山巖是良好的建筑材料，（地?zé)幔┦且环N清潔而有發(fā)展前途的巨大的自然能源。6（溫度）（水）（植物）等都會(huì)對巖石的變化產(chǎn)生作用。7、各種礦物都需要一定的條件才能形成。常見的礦物有（媒）（石油）（金礦石）等。聚集在一起具有開采價(jià)值的礦物叫（礦產(chǎn)）；礦產(chǎn)資源是地殼在長期發(fā)展與演變過程中的產(chǎn)物。一般

45、分為（能源礦產(chǎn)）（金屬礦產(chǎn)）（非金屬礦產(chǎn)）等。8、早在2000多年前，我國就開始利用（煤）做燃料冶煉鐵，利用（天然氣）做燃料煮鹽。9（巖石）和（礦物）是組成地球的重要物質(zhì)，也是人們生產(chǎn)和生活的（寶貴資源）。10、（化石）可以告訴我們關(guān)于地球的歷史及生物進(jìn)化的許多信息。 第四單元能量1、地球上的能量絕大部分來源于（太陽）。所有的生物能源也是來源于（太陽能），大多數(shù)能源最終都來自（太陽）。2、（節(jié)約用電）、（節(jié)約用水）、（節(jié)約資源）都是節(jié)約能源3、（舉高）的石塊、（收縮）的發(fā)條、（壓縮）的空氣都具有能量。運(yùn)動(dòng)的汽車具有（“動(dòng)能”）、熔爐里的鋼儲(chǔ)存了（熱能）、燃料、食物儲(chǔ)存著（化學(xué)能）。4、電的計(jì)量

46、單位是（“度”），它表示一段時(shí)間內(nèi)消耗的（電能）。比如：10個(gè)100瓦的燈泡亮1個(gè)小時(shí)，就用了（l度電）。5、我家里最耗電能的電器是（空調(diào)）；我家里最常用的電器有（電飯煲）（電風(fēng)扇）6、植物通過光合作用將（太陽能）轉(zhuǎn)化為（化學(xué)能）儲(chǔ)存起來。7、（聲）、（光）、（電）、（熱）、（磁）等都是能量的各種表現(xiàn)形式。各種形式的能量可以（相互轉(zhuǎn)化）。焦耳用實(shí)驗(yàn)證明了（動(dòng)能）和（熱能）之間可以相互轉(zhuǎn)化。8、環(huán)保能源有（風(fēng)能）、（水能）、（太陽能）等等9、能量有不同的形式。聲、光、電、熱、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式。電能可使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，熱能可使水溫升高，光能可以讓綠色植物制造淀粉。10、和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物體也有能量叫（機(jī)械能），能量還儲(chǔ)存在燃料、食物和一些化學(xué)物質(zhì)中叫（化學(xué)能）如：蘋果、煤中含（化學(xué)能）11