米日古麗12月案例

1、一分鐘（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)和碩縣第一小學(xué)米日古麗教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí) “零、鬧、鐘、哈、欠、遲、決、悔、嘆”9個(gè)生字。會(huì)寫 “欠、元、包 ”3個(gè)字。2正確、流利地朗讀課文。3感情地朗讀一、二自然段。知道時(shí)間的寶貴，不能浪費(fèi)時(shí)間。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字與朗讀課文的一、二自然段難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。知道時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。教具準(zhǔn)備：卡片、課件教學(xué)過程：一、游戲?qū)苏缴险n前，安排全班做兩件事：請(qǐng)大家用一分鐘時(shí)間跟你的同桌交流你中午來學(xué)校途中的見聞?，F(xiàn)在，請(qǐng)全體同學(xué)立正站好， 兩臂側(cè)平舉一動(dòng)不動(dòng)的站立，看誰能在一分鐘里堅(jiān)持得最好。然后讓同學(xué)談感受?？偨Y(jié)：大家都說一分鐘做體力勞動(dòng)更累，是啊，同樣是

2、一分鐘，可以說很短，也可以說很長；在某種情況下，要能克制自己，堅(jiān)持一分鐘也是不容易的。我們今天就老學(xué)課文 7.一分鐘，大家肯定對(duì) “一分鐘 ”的體會(huì)更深。齊讀課題 7.一分鐘。二、初讀課文1.范讀，請(qǐng)學(xué)生聽清楚字音。2.自讀，注意不會(huì)的地方多讀幾遍。想想課文發(fā)生了哪些事情？3.反饋提問：元元只多睡了一分鐘，怎么會(huì)遲到20 分鐘呢 ?原因就藏在課文的句子里。誰愿意幫元元把這20 分鐘找回來？找到的請(qǐng)舉手。板書。三、識(shí)字教學(xué)1出示課文中帶生字的詞語d n lin lin n à o zh n h qi à n ch í d à o ju é d &

3、#236; n h ò u hu t à n q ì丁零零鬧鐘哈欠遲到?jīng)Q定后悔嘆氣自主認(rèn)讀、識(shí)記2、拼音去掉再識(shí)記。3、出示帶拼音的本課需要識(shí)記的生字：l ín n à o zh n h qi à n ch í ju é hu t àn零鬧鐘哈欠遲決悔嘆4、去拼音再識(shí)記，交流識(shí)記方法。在這過程中指導(dǎo)學(xué)生正音，注意讀準(zhǔn)翹舌音“鐘、遲 ”，后鼻音 “零”，鼻音 “鬧 ”。注意 “欠 ”在 “哈欠 ”一詞中讀輕聲。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主識(shí)字， 說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的， 從什么渠道或用什么方法認(rèn)識(shí)的。如：

4、(1)熟字加偏旁識(shí)字：鐘、零、鬧、哈、遲(2)熟字換偏旁識(shí)字：快一決、海一悔。(3)猜謎語識(shí)字： “大門里邊是市場(chǎng) (鬧)。(4)運(yùn)用漢字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字：哈、嘆、鐘、遲、悔5、游戲鞏固。6、擴(kuò)詞練習(xí) “鬧”“欠 ”三、指導(dǎo)朗讀課文一、二段（一）學(xué)習(xí)第一自然段1、指名讀第一段，說說你知道了什么？2、說說元元心里為什么會(huì)這么想。3、打哈欠，翻身應(yīng)該是在干嗎？4、帶著你的理解讀第一段（二）學(xué)習(xí)第二自然段1、自由朗讀，討論：元元為什么嘆氣說“要是早一分鐘就好了 ”，他會(huì)想些什么 ?（ 1）先讓學(xué)生自己讀書感悟，體會(huì)元元當(dāng)時(shí)著急的心情；（ 2）小組討論，談?wù)勛约旱南敕ǎυ男睦?；?3）派代表到全班交流；（ 4）通過朗讀表達(dá)元元當(dāng)時(shí)的心情，注意讀出嘆息、自責(zé)的語氣。2、隨文訓(xùn)練本段的語言點(diǎn)（ 1） “背”是多音字；（ 2）用 “要是 就”造句。3、設(shè)置懸念：元元接下來能順利到達(dá)學(xué)校嗎？他在路上還可能遇到什么麻煩嗎？我們下節(jié)課接著學(xué)習(xí)。四、指導(dǎo)寫字 “欠、元、包 ”特別強(qiáng)調(diào)