三年級親子活動方案

1、.精品文檔.三年級親子活動方案三年級一一、活動形式：親子競賽活動二、活動目的：1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長 之間、老師與家長之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、 師生關(guān)系，有助孩子身心健康成長。2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責(zé)任 心；促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。三、活動時間：20xx年5月31日（星期一）下午4： 00-6 : 30活動地點：高家基小學(xué)校園山頂操場四、活動準備：1、活動方案，有關(guān)表格。2、競賽游戲活動有關(guān)準備。3、獎品準備。4、發(fā)動家長。五、活動內(nèi)容：1、活動前準備。2、歡迎家長。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作

2、-獨家原創(chuàng)1 / 7.精品文檔.3、親子競賽活動開展：1）活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規(guī)則一一家長牽著孩子 共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā) 小獎品。2）親子搶板凳：規(guī)則一一家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時PK按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品。3）親子大象拋接投沙包：規(guī)則一一孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數(shù)順序定名次派 發(fā)小獎品。4）二人三足：規(guī)則一一根據(jù)現(xiàn)場定跑道，5個家庭同時PK按到終點的先后名次派發(fā)小獎品。5）媽媽認孩：規(guī)則一一5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機 站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子 認出自己的孩子的話就抱著。

3、按情況派發(fā)小獎品。6）家長、孩子、老師分享活動體會。7）親子派發(fā)、分享禮品。六、活動結(jié)束：活動結(jié)束，整理相關(guān)物品；提醒大家注意交通安全，各 自返家。三年級親子活動方案二幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺，促進兒童健康成長參加人員：六（2）、六、六（5）班全體家長、學(xué)生、 班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師?；顒拥攸c：學(xué)?；@球場、足球場?；顒訒r間：20xx年12月8日（星期三）下午14:30-16 :40活動組織：總指揮：曾見陽活動協(xié)調(diào)：鄧煥金組織組長：溫惠君組織人員：唐東成、何小平、陳少巖、各班主任（場地布置、活動組織）后勤保障：謝東紅、劉微蘭（飲用水、禮品領(lǐng)?。?安全保障：黃光威、黃

4、文金（預(yù)防受傷） 活動過程：一、家長到校，到禮堂集合。學(xué)校作動員講話。二、各班組織家長、學(xué)生到指定的場地集合，由班主任 公布活動內(nèi)容、規(guī)則，指導(dǎo)開展活動。三、親子活動游戲（以班為單位）1、協(xié)同運送籃球游戲方法：家長與學(xué)生手持 2根木棒托著籃球，從起點 運送到終點，先把籮筐內(nèi)的球運送完為勝。分組方法：每次分 6組同時進行比賽活動地方：籃球場活動材料：籃球18個、籮筐10個，木棒12根。2、二人三足游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的 兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標志物才能返回。 以先跑完的隊為勝?；顒拥攸c：足球場游戲規(guī)則：綁腿的布條不能松，必須兩個人同時跑。分組方法：2人一組

5、，共分6組同時進行比賽，父子或 母子配合。3、拋接毽球12游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著 6個毽球拋到家長手持的塑膠桶那里 ；然后雙方調(diào)換位置， 個毽球拋完游戲就結(jié)束。以接到的毽球數(shù)多的隊為勝?；顒拥攸c：田徑場分組方法：2人一組，共分6組，父子或母子配合?；顒硬牧希弘η?6個、塑膠桶6個4、穿越障礙救人接力游戲方法：孩子先站在對面，家長跑步穿過障礙到達孩 子處，手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點，最快到達者 為勝?；顒拥攸c：田徑場活動材料：跨欄架6個。三年級親子活動方案三、活動目的學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣， 父母又是孩子的第一任 老師，家庭、學(xué)校是孩子一

6、生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂” 親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣， 培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進孩子全面健康地成長。二、活動口號1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。三、活動準備A、校園1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名 人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學(xué)生明白讀 書的益處。2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖 書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。3、 各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”，介紹有關(guān)名人讀 書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和

7、家長的讀書心得，讓 孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。B、家庭1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個 一：一個不受外人干擾的小陣地， 一張小書桌，一個小書架， 一個臺燈。2、家長帶孩子購買一些必讀書目。四、活動過程第一階段：宣傳動員1、向家長宣傳：家長學(xué)校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。（各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書 ）2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形 成讀書熱潮。第二階段：方法探討1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學(xué) 期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三年級學(xué)習(xí)了想別人沒想到的后，可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事， 提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。3、根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通 報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促 進孩子的閱讀興趣。4、在家長會中，讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方 法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己 的閱讀經(jīng)驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀 的方法、經(jīng)驗。第三階段：成果匯報1、開展迷你書簽