三年級(jí)班主任工作計(jì)劃小學(xué)范本

1、三年級(jí)班主任工作計(jì)劃小學(xué)范本新的學(xué)期，又是要制定小學(xué)班主任工作計(jì)劃的時(shí)刻了。我是三年級(jí)的班主任，這個(gè)班級(jí) 是我從一年級(jí)帶班一直這樣跟過來的。 可以說跟班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了， 對(duì)班級(jí)的優(yōu) 等生、 中等生和偏差生都了如指掌了， 所以對(duì)再次進(jìn)行綜合教育方面有了進(jìn)一步打算。 為了 讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新， 為了能更好地塑造孩子們的心靈， 讓他們得到全面的發(fā)展， 也為了 使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定三年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)， 以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)， 圍繞學(xué)校主題教 育活動(dòng)， 提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、 以愛國主義教育為主線， 以學(xué)生

2、的行為習(xí)慣 的養(yǎng)成為主要內(nèi)容， 注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。 上好每一堂課， 規(guī)范班級(jí)日常管理工 作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)， 實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。 努力探索班級(jí)工 作的新特色。二、學(xué)生概況：本班共有 54位學(xué)生，其中男生 29人，女生 25人，學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好， 但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。三、工作目標(biāo)： 本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍; 全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體

3、。四、工作重點(diǎn)：1、繼續(xù)抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)。、3. 搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。五、具體工作：一、常規(guī)教育方面：三年級(jí)的學(xué)生， 對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)， 每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來 說也是比較熟悉的。 但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段， 許多地方還需要班主任 在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、 小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么

4、行為是對(duì)的， 什么是不對(duì)的， 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生 活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。2、利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道 理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、 有集體。如：對(duì)于學(xué)生的書寫姿勢(shì)，我將采用 “誰的小樹長得最直 ”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課 堂上隨時(shí)提醒與幫助。二、班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先， 師生共同制定班規(guī)班紀(jì)， 并制定相

5、應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。 這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng) 力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。 由于是孩子們自己制定的， 這樣變被動(dòng)的各種要求為 主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是 “說到就要做到。 ”2、課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而， 豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)， 采用 師生共同參與的方式，開展 “跳繩、做游戲、拍球 ”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增 進(jìn)師生之間的感情， 擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)， 隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地， 寓教 于樂。3、午間紀(jì)律中午學(xué)生來校有的比較早，

6、 為了安全， 我讓學(xué)生輪流值日管理班級(jí)， 每人帶一本課外書 或字帖。學(xué)生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學(xué)生得到了鍛煉，又 可讓調(diào)皮的學(xué)生感受到管理的不容易，從而認(rèn)識(shí)到自己的不足。三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的 生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 “三勤 ”桌,洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用黑板報(bào)，專欄美化班級(jí)環(huán)境。四、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任

7、一人來管理是不夠的， 而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。 這學(xué)期我 將采取班干部輪流制 （包括班長和組長 ），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到 充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。五、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展， 在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力， 使班上的 每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。 因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小 標(biāo)兵評(píng)選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活 動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué) 生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子