中考作文分類指導(dǎo)

1、精品文檔命題作文的寫作指導(dǎo)1、審題指導(dǎo)審題就是正確地理解題目所給出的要求、規(guī)定。對于敘事為主的記敘文，我們將如何審題？（ 1） 要對構(gòu)成題目的所有詞語作一番推敲命題作文的題目一般是一個短語，一個句子或一個詞。例如“我成長中的一件事” ，這個題目是一個偏正短語。中心詞是“事” ，它的前面有三個修飾語，一個是“我”，一個是“成長中”，還有一個是“一件”。首先看中心詞“事”，“事”的范圍是很廣的，你的事，我的事，他的事；童年的事，小學(xué)的事，初中的事；生活中的事，學(xué)習(xí)中的事，鍛煉身體中的事；還可以是難忘的事，有影響的事，受啟發(fā)的事等方方面面?！拔摇毕薅藢懽鞯膶ο?，即自己； “成長中”限定了寫作范圍，

2、強調(diào)了過程，寫作的內(nèi)容應(yīng)該是“成長過程中的” ；“一件”強調(diào)了數(shù)量?？偨Y(jié)起來看，就是“我自己在成長的過程中發(fā)生（遇到）的一件令我難忘（受啟發(fā)）的事 ”?！拔覐膶嵺`中懂得了這個道理” ，這個題目就是一個句子。這個句子的主干是“我懂得了道理”。主要人物是“我” ，“懂得了”就是明白了的意思。 “道理”應(yīng)該是一個觀點。如“驕傲使人落后 ”，“學(xué)貴有恒”等等。再看其他成分， “從實踐中”應(yīng)該是從具體的事中。這個必須是從具體的事引出來的。在逐詞分析完后，綜合起來看，就是“寫一件自己做過的事，還要寫出這件事使自己認(rèn)識了什么道理”?！靶脑浮?，就是以一個詞命題的作文。這種題目要從詞的本義出發(fā)。 “心愿”是一種

3、實現(xiàn)了或沒實現(xiàn)的發(fā)自內(nèi)心的愿望。它可以是一個美好的念頭，也可以是一件完整的事?？梢允亲约旱脑竿?，也可以是他人的愿望等。審題時，先要確定人稱，即“誰 ”的心愿，其次是確定內(nèi)容，即這是一個什么樣的“心愿” ，是實現(xiàn)了的，還是沒有實現(xiàn)的？為什么有這個心愿？如果這個心愿實現(xiàn)了，就要寫出所付出的努力，遇到的坎坷；如果沒有實現(xiàn)，就要寫出受到了什么阻礙。（ 2） 看清題目下面的要求題目下面的要求非常重要，它通常是對該文在形式、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)等方面所作的具體的規(guī)定，如“寫成記敘文” 、“記敘中適當(dāng)穿插議論抒情” 、“不少于 600 字”等。還有其他要求，如“除詩歌外，文體不限” 。審清題目下面的要求，可以避免不必

4、要失誤。所以，認(rèn)真仔細(xì)地推敲所給的題目，認(rèn)真仔細(xì)地看題下的要求，不放過考題中的任何一個字，只有這樣，在考試中才不會因為審題失誤而影響作文的總得分。2、寫作技巧指導(dǎo)根據(jù)審題時確定的選材方向，定好文章的文體和立意；圍繞文章的文體和立意，列好文章的詳略，最后開始動筆寫作。寫作過程中注意以下幾個環(huán)節(jié)：（1） 學(xué)學(xué)“一句話開頭”文章開頭勉強，寫起來就會覺得沒勁，議論文的寫作尤其如此。這里介紹一種開頭的方法，即“一句話開頭法” ，不管是記敘文還是議論文，自己逼自己，只用一句話開頭。這樣做，對糾正文章開頭言不及義的毛病大有好處。由于只能用一句話，那就一定要考慮明確地迒出自己的觀點，使自己從對題目的思考中選取

5、最有分量的話作開頭，促使自己對思考的內(nèi)容作出比較篩選， ，這樣的開頭，既簡潔，又明確。一句話開頭，有利于盡早進(jìn)入議論或敘述中，使中心部分突出。一句話開頭，也能使人產(chǎn)生一種寫作激情，如有位同學(xué)在寫讀祝福 一文時，以一句“太不公平了！ ”開頭，這樣的啟動，猶如找到到感情宣泄的閘口，能有一瀉千里之勢。經(jīng)常能想到以最簡潔的語文開頭，對克服“游動”的毛病是大有好處的。（ 2）選材力求健康積極初中生寫作，應(yīng)當(dāng)以健康積極的內(nèi)容為主。真善美激勵我們奮發(fā)向上，在青少年時期，。1歡迎下載精品文檔需要理想，需要真善美。關(guān)于發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，熱情地謳歌生活中的真善美，有益于陶冶我們的情感節(jié)操。以這種積極的原則去認(rèn)識

6、生活，也有益于提高我們的寫作水平。當(dāng)然，社會生活中的假惡丑也是客觀存在的，我們不能一味回避。但如果過多地注意假惡丑，人的心理也就或多或少地會變得陰冷，這對于初學(xué)寫作的同學(xué)來說是很不利的。（3）要有點波瀾文章忌平鋪直敘。雖然平鋪直敘有時也能把一件事說清楚，但很難給人留下什么印象，更難產(chǎn)生吸引力。 平鋪直敘是一種偷懶的方法， 為什么這樣說呢？因為生活本身是豐富多彩、波瀾曲折的。文章要有波瀾，就必須對題材進(jìn)行全面的認(rèn)識，在結(jié)構(gòu)安排上要能有點起伏。我們在敘述一件事時，應(yīng)當(dāng)想到，可不可以變化一下敘述的順序？能不能 “賣個關(guān)子” ？可不可以 “引而不發(fā)”？要不要在什么地方宕開一筆，舒緩一下節(jié)奏？總之，竭力

7、避免平鋪直敘，想方設(shè)法吸引讀者。就一個題材多練習(xí)幾次，試著用兩種以上的結(jié)構(gòu)方法反復(fù)琢磨，以期“找到感覺”，不愁克服不了下筆無神的毛病。（ 4）要設(shè)計好結(jié)尾文章的結(jié)尾是給評卷人最后的一個印象，它起著舉足輕重的作用。文章的結(jié)尾當(dāng)然要與內(nèi)容的安排有密切的關(guān)系，但是，更重要的是寫文章的人選擇如何結(jié)束一篇文章。然而，什么樣的結(jié)局產(chǎn)生什么樣效果，關(guān)鍵在于作者要留給讀者的是什么。堂堂正正結(jié)尾最普遍的做法是堂堂正正結(jié)尾，這也是最自然的方式，一般用在敘事性的文章中，順著故事的發(fā)展，讓事件告一個段落。這種結(jié)尾是很安全的一種方式，它重新呼應(yīng)主題，做法像繞著一個湖走一圈，最后一定會回到原地，否則就是遠(yuǎn)足迷路，作文離題

8、，那就麻煩了?？偨Y(jié)陳詞式結(jié)束前再一次簡單扼要陳述作者的觀點，不但強調(diào)了文章的主題，結(jié)構(gòu)上也完整地處理了文章的內(nèi)容分配，使文章不會顯得頭重腳輕。這種總結(jié)性的結(jié)尾，通常用于寫說明、議論的文體，也可用于寫景和其他文體，是一種相當(dāng)做完但有效的結(jié)尾。例如寫人，在最后一個段落歸納出整體印象，或者根據(jù)前面所寫的內(nèi)容，整理出個人的觀點、感受、甚至是批評，都可作為文章的結(jié)尾。若是說明、議論性的文章，總結(jié)性的結(jié)尾合理地把個人論點、重點呈現(xiàn)出來，做法像一場表演結(jié)束后的謝幕，讓演員再一次出場行禮。出人意料的結(jié)局結(jié)局在讀者的意料之外，對作者和讀者都是一個很大的挑戰(zhàn)。這樣的處理方式與推理、偵探小說類似，不到最后關(guān)頭真相不

9、會水落石出，好處是文字緊扣讀者的心；缺點是風(fēng)險高，容易讓人因期望過高而失望，同時，也不容易，這種結(jié)束方式屬于難度較高的寫作技巧。在寫人、敘事的文章中都可以嘗試這種方式，特別是續(xù)寫文章時，一般都會在結(jié)尾時這么安排。結(jié)局總是讓人牽掛就像一些影片的結(jié)尾，到底那個好人是不是死了？觀眾從畫面上找不到答案。文章的結(jié)尾也可以是設(shè)疑性的，讓讀者猜測、參與、推敲。任何文體都可以運用這種結(jié)尾方式，不過，處理的手法直接影響效果，要有足夠的經(jīng)驗和寫作技巧才可以駕馭這種方式，否則會車毀人亡。巧妙地使用，可以使文章起死回生，力挽狂瀾，不過，也要配合評卷者的接受程度，不是每個人都思想開通，能夠接受新事物的。讓讀者自己走回家

10、的路在表達(dá)好幾種觀點后，作者可以選擇不作決定，由讀者自己思考孰是孰非， ，也就是哪一個是好的，哪一個是不好的，除了論說性質(zhì)的文章，寫人、敘事的文章，也同樣可嘗試這種寫法，在文章的最后，由讀者自己決定對這樣的人，這樣的事，應(yīng)該有怎樣的判斷。例如寫的是我的煩惱，最后應(yīng)該堅持立場還是妥協(xié)？在父母的期望與自己的理想之間，應(yīng)該如何抉擇？我們可以不給出一個明確的答案，只展現(xiàn)出進(jìn)退兩難的困境，讓讀者咀嚼、玩味、體會。2歡迎下載精品文檔其實一篇好的文章，結(jié)尾從作文的開始就已經(jīng)安排好了，作者的每一個步驟、而已都緊密地聯(lián)系，知道最終的方向。半命題作文的突破方法半命題作文的將題目補充完整，補充的第一個字每一個詞，看

11、似簡單，但內(nèi)中頗有微妙。填題，實質(zhì)上是作文構(gòu)思的預(yù)熱與啟動。高明、機敏的填題，當(dāng)順著以下原則去思考、操作。一、填題，要充分吸取題中的隱含信息。半命題作文題，題面不長，其間還有空白，呈殘缺式。但，就是在這殘缺的短小的題面中，卻隱含著不少的有用信息。命題者通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生提供信息：暗示一定的類，即文章的體裁及表達(dá)屬類，是記敘文、議論文抑或說明文。細(xì)而分之，是記人還是記事；是敘事為主，還是抒情為主；是緣事說理，還是以理帶事，等等。敲定一定的質(zhì)，即文題提示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情?？蚨ㄒ欢ǖ牧浚磳Τ霈F(xiàn)在筆下的這一篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種

12、限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或一理或數(shù)理，或瞬間或久遠(yuǎn)，或局狹或廣闊，等等。審視“我這個 迷”，題面中的“我”“迷”兩詞前后綴連，表明是記人敘事的記敘文。題中的迷，其含義是對某種事物、活動、景物特別感興趣，全身心投入達(dá)到如醉如癡的迷戀程度，無疑暗點了文旨。題首的人稱詞“我” ，表明文章的“量”局限于特定的一個人 “我”，局限于 “我”的融和。 至于這種如醉如癡的對象載體， 題目有意空缺，留給學(xué)生自主定奪，填之而出。二、填題，要與命題要求暗合神契。命題者總是從課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，緊扣教材，巧擬半命文題，從一個角度去測試學(xué)生的認(rèn)識能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。面對半命文題，我們必須整體揣摩出命題者的意

13、圖，以利于正確定向下筆。知己知彼（命題者） ，方能百“寫”不殆?！霸?面前”是前幾年湖北省的考試題，稍一端詳，可知文題是一表示態(tài)勢的。為何以態(tài)勢命題？最終目的是什么？讓思考馳騁，不難看出，命題者設(shè)計這一帶空白的文題，其初衷是要學(xué)生自我營造一種環(huán)境、態(tài)勢，造成特定的氛圍，讓生活中某一人（或數(shù)人）置于其間，述其言，敘其行，從而顯示人物的某種精神、氣質(zhì)。大千世界，蕓蕓眾生，這種環(huán)境和態(tài)勢，可能是有形的，如金錢、鮮花；也可能是無形的，如威脅、困難；可能是愜意的，如獎狀、成功；也可能是惡劣的，如挫折、歹徒；運思到這個程度，就不難通過填充題，設(shè)置一個恰當(dāng)?shù)膶α⑽?、映襯面，為構(gòu)思中的人或事創(chuàng)下典型的環(huán)境，從

14、而有力刻畫人物形象，凸現(xiàn)文旨意念。三、填題，要切中題旨文意。如前所述，多數(shù)半命題，對題旨文意都有所顯露，有所暗示，一題當(dāng)前，我們首先要機靈掃描，將其捕捉到手，接著要深層透視，切中底蘊，以利于正確填題，深層構(gòu)思。如文題“我學(xué)會了 ”，題中“學(xué)會”一詞常見慣用，但納入文題，其旨意就當(dāng)仔細(xì)。這里指學(xué)習(xí)并掌握了某種有用的知識、技能、本領(lǐng)、連上前面的“我”滲出一種可自豪激情。對題旨制度有高下，填題也就有優(yōu)劣?！拔覍W(xué)會了騎車”“我學(xué)會了燒菜”“我學(xué)會了打球”填題正確，流于一般?！拔覍W(xué)會了講文明”“我學(xué)會了自衛(wèi)”“我學(xué)會了珍惜時間”填題深刻，題旨凸現(xiàn)?！拔覍W(xué)會了打牌”“我學(xué)會了賺錢”“我學(xué)會了吸煙”填題錯誤

15、，導(dǎo)致題旨偏離。四、填題，要正中自己的生活儲存。巧婦難為無米之炊，下筆能否成功，有無感己感人的素材入文，尤為重要。而半命題作文正是在動用生活儲存方面，為我們提供了方便、自由。填題時就要珍視這一自由，加以充分利用，使填出的文題正中素材倉庫之所備。且看“一段美好的生活給我的 ”一題，顯示題旨的空白處可有多種填法，但要正中儲存，就要慎選。一學(xué)生暑假下鄉(xiāng)，與勤儉的祖父相處，對自己的亂用胡花深感內(nèi)疚，并力戒之，可填“鞭策” 。一學(xué)生考試失利后，忘情觀察大風(fēng)雨中蜘蛛反復(fù)織網(wǎng)的鏡頭，。3歡迎下載精品文檔感觸頗深，可填“啟迪” 。一學(xué)生在校運動會 3000 米賽跑中不支落伍，是班上的啦啦隊熱烈的擂鼓、整齊的吶

16、喊使他干勁倍增，最后奪得第二，可填“力量” 。五、填題，要力求創(chuàng)意新穎。填題運思，在符合要求，切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，使題與文讓人解讀后俱為之一震。一位中學(xué)生面對“我生活在之中”的半命題，有如下填題，試作比較：填“家庭”“學(xué)校”“社會”淺薄直露，味同嚼蠟。填“集體”“親人”“友誼”正確平常，流于一般。填“麻將聲”“追星族”切中時弊，發(fā)人警醒。填“題?！薄皧A縫”“夢魘”比喻形象，深邃出新。六、填題，要符合情理、邏輯。填題新也好，深也好，都有個“度” ，過度則不真，甚至有悖情理，違反邏輯。有這樣一道題，“我第一次 ”，如期有人填上諸如“哭” “淘氣”“唱歌” “做夢”之類，必然令人皺眉，因

17、為這些選項都是難以界定“第一”的，填進(jìn)題中，勢必陷入偽科學(xué)的泥沼。變換一下，選填印象深刻的“第一”，如“上學(xué)?！薄暗桥_演戲”“領(lǐng)獎”“下水”則成，因為這一類“第一”都是不難確認(rèn)的。如能變向運思，選填“說謊” “當(dāng)家”“打工”“獨自遠(yuǎn)行”入題，是則文旨文趣當(dāng)會更新穎而又合乎邏輯，不違情理。材料作文的突破方法材料作文中的材料一般都來自生活，且有精心提煉生活內(nèi)容、社會問題的貨幣，因而平時多關(guān)注與自己、他人密切相關(guān)的事件、現(xiàn)象、問題等是備考的著眼點。寫材料作文，處理好材料是關(guān)鍵，怎樣處理好材料呢？第一步要“深”讀：讀文題，明確寫作范圍，了解寫作要求，按規(guī)定一一辯明寫作文體、寫作形式、人稱、語言等；讀材

18、料，要讀懂，讀細(xì)致，讀全面，準(zhǔn)確領(lǐng)會材料的內(nèi)容，抓住材料的核心，這是作文的關(guān)鍵。第二步要“寬”析：材料信息量大，要多作分析，不能拉到黃牛就是馬，鏟到籃里就是菜，要對材料進(jìn)行篩選壓縮，找出關(guān)鍵性句子和表現(xiàn)材料主旨的句子，用辯證的眼光，多角度思考材料體現(xiàn)的傾向性。第三步要“窄”選：結(jié)合自己感悟最深的一個方面去發(fā)揮，一般不要面面俱到，要善于取舍。第四步要“新”立：立意要善于依據(jù)材料而又高于材料，不落俗套，構(gòu)思方會精妙。第五步要防“失” （失誤）：如議論引述材料后就拋開材料“另起爐灶” ，材料沒有得到利用，對材料理解不深而提煉不出精粹的要點；文章立意過偏、過淺等。第六步要注意材料的使用角度：要選出最佳

19、角度：所謂“最佳” ，一是最切合材料的內(nèi)蘊，二是從這個角度入手便能寫出新意，三是從這個角度分析就能挖出深度，四是自己在這方面體會最深刻，平時積累的可材料最豐富，萬不可馬虎草率，揮筆即寫卻又下筆無文。第七步要恰當(dāng)?shù)貙Υ齼煞N“材料” ：材料作文其實有兩種“材料” ：一是命題者提供的準(zhǔn)備材料。二是考生寫作必須運用的材料。對待兩種材料要注意，選材要在題目的范圍之內(nèi)；要圍繞中心選擇，一切為中心服務(wù)；要對材料剪裁取舍，善用突出主題的材料。材料作文中所提供的材料的類型“材料作文” 因其在考查學(xué)生文字表達(dá)能力的同時，還考查學(xué)生的閱讀理解、 分析概括、。4歡迎下載精品文檔歸納推理等諸多方面的綜合思維能力，所以它

20、一直是是中考作文的難點。就所提供的材料而言，或是名人逸事，或是警句箴言，或是幽默風(fēng)趣的漫畫（照片、圖片） ，或是給人以啟迪的小故事、寓言、詩歌等等，其內(nèi)涵豐富，范圍廣闊。讀懂材料，把握材料的主旨，是寫好關(guān)鍵，而要把握其關(guān)鍵，就得認(rèn)真研究“材料作文”的客觀規(guī)律。縱觀材料作文，所提供的材料主要有下面七種類型。一、材料的含意明顯 。如：球王貝利在比賽中共射進(jìn)一千多個球，有一次，記者問他哪一個球最精彩，他毫不猶豫地回答說：“下一個”。這樣的具體文字材料或畫面，不需要怎么分析，一看就明白其主旨，那就是：一個人在功成名就后，不能被鮮花和牽累，應(yīng)永不滿足，不斷進(jìn)取。這類材料作文，一般能抓住中心闡發(fā)即可。二、

21、材料零碎，但有聯(lián)系。1、夫夷以近，則游者眾；險以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。 （王安石游褒禪山記 ）2、我不知道上了多少石級，一級一級，是樂趣也是苦趣，好像從我有生命以來就在登山似的，邁前腳，拖后腿，才不過走完慢十八盤。 （李健吾雨中登泰山 ）3、人們只要從洶涌浪濤中掌握了一第前進(jìn)的途徑，也就戰(zhàn)勝大自然了。（劉白羽長江三峽）這三則材料表面上看各自獨立，毫無關(guān)系，但只要仔細(xì)琢磨一下，觀點就會水到渠成。材料 1 是講要樹立遠(yuǎn)大的理想，確立具體的奮斗目標(biāo)。材料2 是講登山的艱辛。而材料3 的中心是掌握規(guī)律。至此，中心論點就瓜熟蒂落了，那就是

22、立志、攀登、規(guī)律。三、材料觀點隱晦，但要抓住關(guān)鍵字眼或細(xì)節(jié)。這類材料作文，著重考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。如：有位名叫亞克敦的英國人，他的書齋里雜亂地排列著各種圖書七萬多卷，而且每卷書上都有他的手跡。他零零碎碎地記信了不少知識，可大家問他什么，他總是七扯八拉答不清楚，他活了六十多歲，讀了一輩子書，卻什么也沒留下來，被人們稱為“書櫥”。這樣的材料雖好懂，但觀點很隱晦，只有通觀上下文，認(rèn)真細(xì)致地閱讀或觀察材料，尋找、抓住關(guān)鍵性字眼或梗概的細(xì)節(jié)，才能挖出材料本身所蘊涵的觀點。1、“雜亂地排列著各種圖書七萬多卷” “被人們稱為書櫥 ”，說明主人興趣很廣，但讀書沒有選擇。2、“每卷書上都有他的手跡

23、” ，可問他“他總是七扯八拉答不清楚” “讀了一輩子書，卻什么也沒有留下來” ，亞克敦之所以如此，是因為他只博覽群書而不精讀，蜻蜓點水，因而學(xué)而不成。這樣抓住關(guān)鍵字眼或細(xì)節(jié)一分析，觀點就出來了。四、材料是非不清，要求評理。這種類型主要是考查學(xué)生分清是非的辯證能力。如：針對校園罰款問題，學(xué)校和社會上有兩種意見：一種意見認(rèn)為不能罰，學(xué)生是消費者；另一種意見認(rèn)為不但可以罰，還要重重地罰，罰得他心疼才會吸取教訓(xùn)。對此，你有何看法。對這樣的材料，首先要將兩種觀點分別進(jìn)行分析、比較、辨別，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)分清是非。五、材料角度的多面性，要確定最佳觀點。蘇軾曾詩云：“橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。

24、”對同一個材料， 從不同的角度去看，會有不同的觀點，這就是人們所說的“見仁見智” 。如：一次，美國通用電氣公司的一臺大型電機出了故障，技術(shù)人員修理了兩個月，也未找到毛病。這時，一位瘸腿駝背的德國移民在電機旁仔細(xì)進(jìn)行觀測、記錄、計算，時間不長，他用粉筆在電機外殼上畫了一條線，很有把握地說： “打開電機，把畫線處里面的線圈減少十六匝就好了?！痹S多人半信半疑，但按他的話做了以后，電機果真修好了。公司非常，經(jīng)理問他要多少報酬，這人毫不客氣地說： “畫一條線一美元，知道在哪里畫線，九千九百九十九美。5歡迎下載精品文檔元。”周圍的人聽了深感吃驚，但精明的公司經(jīng)理不但照付一萬美元，而且還重金聘請他做了公司的

25、顧問，他就是從小被人訕笑，而在逆境中頑強奮斗，最終登上科學(xué)高峰的德國科學(xué)家卡爾·斯坦門茨。這種材料，可以從不同的人物和主旨上分析、研究，列出不同的觀點，然后比較，鑒別出最佳觀點。六、材料屬比喻性，需挖掘引申。這類材料一般有針對性、社會性，尤其對青少年具有導(dǎo)向的功能性，對青少年的為人處世、人生觀、價值觀等諸多方面都有教育意義。如：有個人曾對蠶蛹破繭時的痛苦掙扎于心不忍，于是用剪刀剪破繭殼使之早點出來，結(jié)果幫了倒忙，因為蛾只能爬一會兒就不壽而終了。對這樣的材料，首先最關(guān)鍵的是弄清材料的配音，再理清材料的寓意以及兩者之間的聯(lián)系點，由此及彼地聯(lián)想現(xiàn)實生活中與之相關(guān)的問題， 然后引申闡發(fā)。 就

26、這則材料而言，“蠶蛹”只有經(jīng)過一番痛苦的掙扎，生命才能發(fā)出。由此推之，一個人要想成才，就必須經(jīng)過一番跌打滾爬，經(jīng)得起暴風(fēng)驟雨的洗禮，經(jīng)得起困難考驗，否則永遠(yuǎn)不能成為事業(yè)的成功者。正如古人所說的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來” 。這則材料巧妙地對學(xué)生進(jìn)行了成才觀的教育。另外，還有一個觀點：尊重客觀規(guī)律，不能憑感情意氣辦事，否則會事與愿違，受到規(guī)律的懲罰。七、提供一篇文章或一個片段，要求補寫、擴寫、改寫、續(xù)寫。此種材料可以考查學(xué)生的思路以及圍繞中心重新選擇材料、組織材料的能力，尤其考查學(xué)生的想象能力。不管什么要求，首先應(yīng)領(lǐng)會原文的主題和全文的脈絡(luò)，依照原文寫作意圖和要求或補寫，或改寫，或擴寫，或

27、續(xù)寫。綜上所述，材料作文的供料類型是，就目前來看，主要有這七種。也許隨著事物的發(fā)展變化，可能會出現(xiàn)新的類型。但只要潛心研究其供料，抓住其規(guī)律，正確地審題和立意，那么，寫好材料作文就不是一件很難的事了。話題作文的突破方法準(zhǔn)確學(xué)習(xí)，理解考試話題作文的命題精神，我們可采取以下應(yīng)試策略：1、全面準(zhǔn)備，做到“博而且專” 。開放性話題作文，給所有考生提供了公平競爭的機會，可以充分發(fā)揮想象、進(jìn)行創(chuàng)造性的寫作。因此，應(yīng)試前要了解多種不同文體的特點、優(yōu)勢及規(guī)律等，做到博采“眾”長，充分熟悉，這樣才能在臨場應(yīng)對話題作文時游刃有余，左右逢源。同時，要著重做到“知己” ，即清楚自己最擅長什么文體，最拿手的作文形式是什么，從而揚長避短，取優(yōu)去劣把自己的作文水平最大限度地發(fā)揮出來，而不是用自己最沒把握的文休去寫作，以致捉襟見肘，馬失前蹄。2、豐富積累，既關(guān)注生活又提升思想。話題作文提供了廣闊的寫作空間，但“家庭學(xué)校社會”三類生活仍是歷年考試命題的主旋律，因此，關(guān)注自我、關(guān)注人生、關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實以及熱點問題尤為重要。既然話題作文選材的范圍很大，如果能積極