笑貓日記——云朵上的學(xué)校讀后感

1、笑貓日記云朵上的學(xué)校讀后感 笑貓日記云朵上的學(xué)校讀后感1 幾天前，我買了一本叫云朵上的學(xué)校的書，回家后就津津有味地看了起來(lái)，過(guò)了兩天后，我看完了，但還是讓人回味無(wú)窮?。纠镉兄@樣的故事：在母親節(jié)當(dāng)日，笑貓的好朋友球球老老鼠失蹤了。而正是因?yàn)檫@失蹤案，讓笑貓發(fā)現(xiàn)了一所云朵上的學(xué)校，學(xué)校的主人居然是貴賓狗小白的女主人：蜜兒。這所學(xué)校充滿了魔力。學(xué)生們競(jìng)?cè)皇且驗(yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而常常做噩夢(mèng)的孩子，但在這兒，他們歡樂(lè)，他們高興，有神奇的花臉獸和待人親蜜的仙鶴與其相伴，還有大自然課堂和創(chuàng)意作業(yè)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，沒(méi)有煩惱，只需在大自然里探索、思考，多么美好。??！在忙碌于做作業(yè)的孩子快回頭看看，藍(lán)天、白云是多么的美

2、！別只顧在埋頭看書了，快出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧，來(lái)給西季的畫添上笑臉！其實(shí)還有許多東西、事物你沒(méi)注意，那請(qǐng)回頭看看，從中也許是你最想要的課堂。 笑貓日記云朵上的學(xué)校讀后感2 三年級(jí)學(xué)生笑貓日記之云朵上的學(xué)校讀后感假期我讀了一本名叫笑貓日記之云朵上的學(xué)校這一本書，這本書的作者是楊紅櫻。剛拿到這本書的時(shí)候我就覺(jué)得很有趣，因?yàn)樵贫渖显趺磿?huì)有學(xué)校呢？帶著疑問(wèn)我翻開了這本書，這本書主要寫了初夏，球球老老鼠的一個(gè)子孫給我們帶來(lái)了一個(gè)令人驚訝的消息，在西山山脈的最高峰有一所云朵上的學(xué)校，小白和她的女主人-蜜兒就在這所學(xué)校里，這是一所充滿了魔力的學(xué)校。那些在學(xué)習(xí)壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里都變得快樂(lè)無(wú)比。神秘的蜜兒老

3、師讓孩子們感到這個(gè)世界到處都有值得去探索的秘密。蜜兒讓孩子們?cè)谔剿髦胁粩嗍斋@著知識(shí)、自信和快樂(lè).可是孩子們究竟是怎樣來(lái)到云朵上的學(xué)校呢？從古代穿越而來(lái)的花臉獸和仙鶴們最后會(huì)把孩子們帶到哪去？隨著笑貓和球球老老鼠的進(jìn)一步探究，一個(gè)又一個(gè)更加驚人的秘密漸漸浮出水面.讀完這本書我覺(jué)得這本書很好看，很神奇。我真希望有這么一所學(xué)校，我也想去看看，希望世界上所有的老師都能像蜜兒老師一樣理解孩子關(guān)心孩子，也是蜜兒老師讓我感到學(xué)習(xí)也是很有趣的，同時(shí)我也覺(jué)得我們都應(yīng)該做一個(gè)樂(lè)觀向上、愛學(xué)習(xí)的孩子。 笑貓日記云朵上的學(xué)校讀后感3 這本書是四川作家協(xié)會(huì)副主席楊紅櫻寫的，她曾做過(guò)小學(xué)老師，兒童讀物編輯和兒童刊物主編。

4、19歲開始發(fā)表文學(xué)作品，現(xiàn)已出版童話，兒童小說(shuō)50余種，已成為暢銷品牌圖書系列有：楊紅櫻校園小說(shuō)系列、楊紅櫻童話系列、笑貓日記、淘氣包馬小跳書中主要講的是初夏球球老老鼠一個(gè)子孫為它們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息：在山西山脈的最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和她的主人蜜兒就在這所學(xué)校里。這是一所充滿魔力的學(xué)校。那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下，噩夢(mèng)連連的孩子們，在這里它們都變得無(wú)比快樂(lè)。從古代穿越而來(lái)的花臉獸和長(zhǎng)生不老的仙鶴們，最終仙鶴和花臉獸把孩子們帶到一個(gè)又一個(gè)驚奇美妙的地方。隨著笑貓和球球老老鼠的進(jìn)一步調(diào)查和探究，一個(gè)又一個(gè)的秘密漸漸浮出水面：比如，粉色的口袋是美夢(mèng)，灰色的口袋是噩夢(mèng)，孩子們是從夢(mèng)

5、里來(lái)到云朵上的學(xué)校的。通過(guò)這本書讓我們明白了所有的孩子都要從玩中學(xué)，從大自然中去親身體驗(yàn)，去親身尋找知識(shí)，不能在厭惡、煩躁中去學(xué)習(xí)，這樣只會(huì)起到反作用。 笑貓日記云朵上的學(xué)校讀后感4 這個(gè)寒假我讀了一本書名字叫：笑貓日記-云朵上的學(xué)校。這本書主要的人物有：小白、蜜兒(小白的女主人)、花臉獸、仙鶴、笑貓、球球老老鼠，這本書是一天一天的。每一天的前面都有時(shí)間、天氣和心情。怎么樣是不是很感興趣呀，讓我來(lái)給你講一講主要內(nèi)容吧。一天，笑貓和球球老老鼠，來(lái)到了笑貓的朋友小白的女主人開在純白的云朵上的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校是很神奇的，那里有仙鶴和吃花的花臉獸，笑貓他們跟他們一起游玩。并跟這這上面的孩子一起上課。以前

6、這些孩子是不快樂(lè)的，但是他們來(lái)到這時(shí)，跟著花臉獸和仙鶴一起快樂(lè)的游玩時(shí)，變得快樂(lè)了。他們還在快樂(lè)中學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。雖然現(xiàn)在沒(méi)有建在云朵上的學(xué)校，不過(guò)可能在不久的將來(lái)會(huì)有的。 笑貓日記云朵上的學(xué)校讀后感5 假期里，我讀了笑貓日記云朵上的學(xué)校。讀完這本書以后我的感受很深刻。因?yàn)檫@一本書似乎不像是一本普通的書，而是一個(gè)打開童心與幻想之路的大門。這是一所充滿了魔力的學(xué)校。那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里都變得快樂(lè)無(wú)比。一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)校云朵上的學(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠(yuǎn)古穿越而來(lái)

7、的花臉獸陪伴著去探尋河流的源頭。他們想在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在那里面的大人，只會(huì)讓孩子們無(wú)休止境的讀書，讓孩子們討厭讀書、厭倦讀書。而這座云朵上的學(xué)校，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們喜歡上讀書。所以，我希望那些大人可以讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓他們喜歡上讀書。笑貓日記云朵上的學(xué)校是一本非常好的書，看了之后會(huì)有很多的收獲。 笑貓日記云朵上的學(xué)校讀后感6 這本書的主人公叫笑貓，它把我們帶到了一所神奇的學(xué)校。因?yàn)檫@所學(xué)校在一座高山的山頂上，所以大家叫它云朵上的學(xué)校。這是一所充滿魔力的學(xué)校，來(lái)這里學(xué)習(xí)的都是一些原來(lái)不愛學(xué)習(xí)，害怕學(xué)習(xí)的孩子。可是當(dāng)他們?cè)谶@所學(xué)校學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，就完全變了樣

8、，變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣的孩子。我喜歡書中的兩個(gè)人物：第一個(gè)是小白。小白是一只舉止優(yōu)雅的貴族犬，它有一雙烏黑明亮的眼睛，和一對(duì)漂亮的長(zhǎng)耳朵，他是笑貓的好朋友；第二個(gè)是它的女主人。一位年輕漂亮又充滿傳奇色彩的蜜兒老師，是她，為那些不快樂(lè)的孩子，建立了這所學(xué)校。讀完這本書后，我也被這所學(xué)校吸引住了，如果真的有這樣一所學(xué)校，我真想體驗(yàn)一下那里的生活。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)要有興趣，無(wú)論學(xué)哪門課程，都不能死記硬背，要善于動(dòng)腦子，認(rèn)真思考，真正理解才能掌握學(xué)到的知識(shí)。 笑貓日記云朵上的學(xué)校讀后感7 今天我讀了一本笑貓日記，一本讓我羨慕的有關(guān)教育的書。這本書主要講了小白的女主人有一座

9、云朵上的學(xué)校，它能讓厭學(xué)的孩子們從快樂(lè)的大自然中學(xué)到知識(shí)，并寫出了相關(guān)的作文。以前這些孩子的作文非常不好，半小時(shí)才憋出一個(gè)字，在這里他們寫成了一本書的作文。他們每一個(gè)都在奮筆勤書，在大自然領(lǐng)略更多的知識(shí)。讀完了這本書，我對(duì)現(xiàn)在的教育環(huán)境憤憤不平：他們可以在美妙的大自然上課，然而我們?cè)谧屓藚捑氲慕淌依锷险n，大自然才是我們真正的課堂呀！我們本可以不背著沉重的書包，本可以在快樂(lè)的體會(huì)中學(xué)到真正的知識(shí)，那樣才會(huì)永遠(yuǎn)銘住知識(shí)。如果這個(gè)世界上真有這樣的學(xué)校，我一定會(huì)去，在老師的帶領(lǐng)下去探索知識(shí)。笑貓日記讓我想到我的同學(xué)，他們也非?？释写笞匀蛔鲆淮谓淌?，在大自然中學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。笑貓日記寫出了孩子們的愿望，真

10、是一碗熱氣騰騰的心靈雞湯。 笑貓日記云朵上的學(xué)校讀后感8 笑貓日記的作者是楊紅櫻，她是著名的小說(shuō)家，她的作品除了笑貓日記系列，還有淘氣包馬小跳系列。這本書非常的夢(mèng)幻，非常的神奇，非常的不可思議：在這本書里可以把桃花變成蛋卷，把桃子變成面包，拍一下黃雞的背，就可以得到一個(gè)熟雞蛋。把杯子放在奶牛的乳房下面，就可以得到一個(gè)杯熱乎乎的牛奶這本書我最喜歡的一個(gè)故事是球球老老鼠失蹤了，故事的內(nèi)容具體是這樣：母親節(jié)到了，三個(gè)小貓來(lái)給它們的媽媽過(guò)節(jié)了。但是，就在這一天，笑貓發(fā)現(xiàn)球球老老鼠不見了。他從一個(gè)小老鼠本資。口中得知了球球老老是在墓地。笑貓從那里知道了好人死了會(huì)怎樣，壞人死了會(huì)怎樣。笑貓從那里發(fā)現(xiàn)了一座

11、塔，走上去了。它從那里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大古鐘是逆時(shí)鐘轉(zhuǎn)的，底下有一個(gè)球，笑貓?jiān)娇丛较袂蚯蚶侠鲜蟆？粗粗?。第二天一大早，笑貓被球球老老鼠吵醒了。它給笑貓說(shuō)了許多事。我對(duì)這本書的感受，夢(mèng)幻，神奇，超級(jí)的不可思議。而且還有很多的動(dòng)物，我很喜歡這本書。你們喜歡嗎？ 笑貓日記云朵上的學(xué)校讀后感9 一片片神秘又美麗的云朵上，有著一座房子，那，就是云朵上的學(xué)校。舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白；神秘的女老師蜜兒；神奇的動(dòng)物花臉獸；翩翩起舞的仙鶴；愛笑愛愛觀察的笑貓和不好不壞的球球老老鼠都深深的印在了我的腦海中。除了一群有趣的人物外，書中還描繪了大自然的迷人景色。波濤翻滾的河流，亮晶晶的雨點(diǎn)兒，結(jié)晶的湖泊，巍峨的雪山，

12、密密層層的'高山針葉林，涓涓細(xì)流，美麗的雪花，看著看著你就仿佛進(jìn)入了那個(gè)奇妙的學(xué)校。書雖然讀完了。但我常常在想那個(gè)云朵上的學(xué)校，去看看那些在上學(xué)的孩子們。我羨慕那的花樣早餐；羨慕那的大自然課堂；羨慕那最有創(chuàng)意的作業(yè)；羨慕那的神秘有趣。云朵上的學(xué)校，這本神秘有趣的書。那里的早餐雖然和普通人家沒(méi)什么區(qū)別，但卻非常特別。那的課不在教室上，而是在大自然中上，那的作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)是共同完成，作業(yè)就是寫書。要是能看到他們寫的書，那該多好啊！“發(fā)現(xiàn)是快樂(lè)的源頭。”蜜兒老師引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感。

13、這么簡(jiǎn)單的道理，許多大人卻不懂。?。∥叶嗝聪朐谠贫渖系膶W(xué)校上學(xué)啊！ 笑貓日記云朵上的學(xué)校讀后感10 在這個(gè)寒假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的笑貓日記云朵上的學(xué)校這本書。書中寫的是：蜜兒老師每當(dāng)深夜的時(shí)候，就會(huì)飄進(jìn)孩子的夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)她出來(lái)的時(shí)候，如果提著黑袋子，就證明這個(gè)孩子做的是噩夢(mèng)，蜜兒老師就會(huì)把做噩夢(mèng)的孩子送到云朵上的學(xué)校，教給孩子們認(rèn)識(shí)自然，從自然界中學(xué)習(xí)知識(shí)，讓孩子們互相幫助，快樂(lè)學(xué)習(xí)，蜜兒老師會(huì)再次進(jìn)入孩子們的夢(mèng)鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)他們開始做好夢(mèng)了，就把孩子們送回家里。通過(guò)讀這本書，我體會(huì)到如果同學(xué)們?nèi)狈?duì)大自然的認(rèn)識(shí)，只是學(xué)書本上的知識(shí)，就會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。應(yīng)該讓同學(xué)們?nèi)ソ佑|大自然，去聞花香，去看

14、流水，去聽鳥鳴，去看植物生長(zhǎng)，去觀察動(dòng)物的習(xí)性，去體會(huì)大自然的奧秘，把書本上的知識(shí)和大自然聯(lián)系起來(lái)，才能想做好夢(mèng)的孩子一樣。 希望孩子們快樂(lè)的成長(zhǎng)。 笑貓日記云朵上的學(xué)校讀后感11 在這個(gè)寒假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨寫的笑貓日記之云朵上的學(xué)校，書中描寫的是：蜜兒老師每當(dāng)深夜的時(shí)候，就會(huì)飄進(jìn)孩子的夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)她出來(lái)的時(shí)候，如果提著一個(gè)粉袋子，就證明孩子做的是好夢(mèng)，如果提著黑袋子，就證明這個(gè)孩子做的是噩夢(mèng)，蜜兒老師會(huì)把做噩夢(mèng)的孩子送到云朵上的學(xué)校，教孩子們認(rèn)識(shí)自然，從自然界中學(xué)習(xí)知識(shí)，讓孩子們互相幫助，快樂(lè)學(xué)習(xí)，蜜兒老師會(huì)再次進(jìn)入孩子們的夢(mèng)鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)他們開始做好夢(mèng)了，就把孩子們送回家里。通過(guò)讀這本書，我

15、體會(huì)到：如果孩子們?nèi)狈?duì)大自然的認(rèn)識(shí)，只是從書本上呆板的學(xué)習(xí)知識(shí)，就會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就像小說(shuō)里做噩夢(mèng)的孩子。因此我覺(jué)得，應(yīng)該讓孩子們?nèi)ソ佑|大自然，去聞花香，去看溪流，去聽鳥鳴，去看植物生長(zhǎng)，去觀察動(dòng)物的習(xí)性，去體會(huì)大自然的奧秘，把書本上的知識(shí)和大自然聯(lián)系起來(lái)，才能像小說(shuō)里做好夢(mèng)的孩子一樣歡樂(lè)。我也希望老師們能像蜜兒老師一樣讓原來(lái)不開心的孩子變得天真活潑。 笑貓日記云朵上的學(xué)校讀后感12 假期里，我讀了云朵上的學(xué)校這本書讓我有很深刻的感受。書中說(shuō)一些學(xué)習(xí)不好的孩子跟著仙女來(lái)到云朵上的學(xué)校，孩子們?cè)趯W(xué)校里開心的不得了。我來(lái)給大家介紹一下角色吧，分別是貴婦狗小白和它的主人蜜兒，蜜兒有雙重身份分別

16、是仙女和女老師。古代神獸花臉獸和吃仙人草。仙人果的長(zhǎng)壽鳥仙鶴還有我們的老朋友笑貓。老老鼠。說(shuō)完角色來(lái)說(shuō)說(shuō)內(nèi)容吧。小白的女主人每晚上都會(huì)提著粉色和黑色的袋子去收集夢(mèng)，粉色的袋子裝好夢(mèng)，黑色的袋子裝噩夢(mèng)。后來(lái)在仙女的指導(dǎo)下，孩子們寫了好多書，其中有一本是介紹太陽(yáng)的書，名叫我的太陽(yáng)仙女看了以后，夸他們才華橫溢，并準(zhǔn)備請(qǐng)他們?cè)趯懸槐舅墓适?。又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間孩子們認(rèn)識(shí)吃鮮花的花臉獸，還有好多好玩的游戲，知道孩子們想回家了，仙女讓他們閉上眼睛用魔法把它們送回自己家。讀完這本書以后，我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子，他們可以在美麗無(wú)比的大自然中快樂(lè)的學(xué)到很多平時(shí)課堂里根本學(xué)不到的知識(shí)，我好羨慕他們，我也

17、想到哪里去上課！我想這也是每個(gè)小朋友們的夢(mèng)想吧！ 笑貓日記云朵上的學(xué)校讀后感13 在寒假里我讀了笑貓日記：云朵上的學(xué)校這本書。這本書里的主人公是一只會(huì)笑的貓笑貓，笑貓和朋友“球球老老鼠”發(fā)現(xiàn)了小白的主人蜜兒創(chuàng)辦的云朵學(xué)校，那些壓力很大、傷心的孩子到了云朵學(xué)校都變得高高興興、開開心心。他們吃花樣早飯，他們到一棵大桃樹旁，樹上開著漂亮的桃花，結(jié)著熱氣騰騰的紅嘴桃，房?jī)?nèi)還有許多水果色的小飯桌，桌上都有一只黃母雞，幾張桌子之間都有一只花奶牛。孩子們紛紛取了托盤，去大樹下伸手從樹上采一朵桃花和一個(gè)紅嘴桃放到托盤里，然后拍一下母雞就會(huì)掉出一顆熟雞蛋，再在牛奶那接一杯鮮牛奶。原來(lái)，蜜兒是一個(gè)穿越時(shí)空的美麗女

18、子，每當(dāng)深夜，蜜兒就會(huì)拿著一個(gè)粉紅色的口袋和一個(gè)黑色的口袋，來(lái)收集好夢(mèng)和噩夢(mèng)。那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下變得噩夢(mèng)連連的孩子，現(xiàn)在都可以在這大自然課堂里變得快樂(lè)無(wú)比。讀完這本書以后，我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子，他們可以在美麗無(wú)比的大自然中快樂(lè)的學(xué)到很多平時(shí)課堂里根本學(xué)不到的知識(shí)，我好羨慕他們，我也想到哪里去上課！我想這也是每個(gè)小朋友們的夢(mèng)想吧！ 笑貓日記云朵上的學(xué)校讀后感14 笑貓日記之云朵上的學(xué)校的內(nèi)容是：老老鼠的一個(gè)子孫告訴我們一個(gè)令人震驚的消息：在西山山脈的最高峰上，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他那神秘的女主人蜜兒，就在這所學(xué)校里。這是一所有魔力的學(xué)校。這些曾在學(xué)習(xí)壓力下不快樂(lè)的孩子們都開心無(wú)比。但是，孩子們?cè)趺吹竭@所學(xué)校呢？從古代來(lái)的花臉獸和仙鶴們帶孩子們找水源。我一開始看到書名就十分驚奇云朵上的學(xué)校？有意思！將它買下來(lái)了。那些孩子們真可憐，被學(xué)習(xí)壓力小噩夢(mèng)連連。一個(gè)女孩子來(lái)