七年級語文下冊第二單元5《少年中國說》同步練習(xí)冀教版

1、少年中國說同步練習(xí)第一部分：1 本文作者，近代資產(chǎn)階級階級政治家、學(xué)者，著作收在中。2. 原文填空：老年人如夕照，老年人如瘠牛。紅日初升，；河出伏流，。潛龍騰淵，；乳虎嘯谷，；鷹隼試翼，。奇花初胎，；干將發(fā)硎，。本文提出的論點(diǎn)是。3. 選出下列加黑體字的正確解釋。蓋襲譯歐西之言也（）A、沿襲B、襲擊C、觸及人固有之,國亦宜然（)A、堅(jiān)牢B、堅(jiān)決C、本來彼老朽者何足道（）A、充足B、值得C、可以干將發(fā)硎，有作其芒（)A、光芒B、鋒芒C、茫茫4.從文中找出相應(yīng)的反義詞。老大既往希望保守永舊灰心照例豪壯5.將下列表象征關(guān)系的句子用直線連接起來。紅日初升，其道大光A 、象征少年中國突然崛起河出伏流,一

2、瀉汪洋B 、象征中國的巨大聲威潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)C 、象征中國的巨大前程乳虎嘯谷,百獸震惶D象征少年中國奮發(fā)有為奇花初胎，矞矞皇皇E 、象征祖國頂天立地的高大形象干將發(fā)硎，有作其芒F 、象征中國的美好生活天戴其倉，地履其黃G、象征中國的進(jìn)步不可限量6.文中有很多排比句和比喻句，各舉一例分別說明它們在表達(dá)上的作用。排比句：作用：比喻句：作用：讀選文，回答問題：蓋襲譯歐西人之言也。'少年中國在。日本人之稱為中國也， 一則老大帝國，再則曰老大帝國，是語也, 嗚呼！我中國其果老大矣乎？梁啟超曰：惡，是何言，是何言！吾心目中有7給文中的“惡”注音，并說明它的作用。&這是文章的第一段，請說

3、說它在文中的作用。9文中“是何言，是何言”和了什么修辭手法，其作用是什么？10.東西方帝國主義對中國的看法怎樣？11 選文用“”一句引出反駁的文字。第二部分：祖國啊，我親愛的祖國我是你河邊上的老水車，數(shù)百年來紡著的歌；我是你額上的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊；祖國啊！我是貧困，我是悲哀。我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊，是“飛天”袖間 千百年末落到地面的花朵； 祖國啊！我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫； 我是你雪被下 古蓮的胚芽； 我是你掛著眼淚的笑渦； 我是新刷出的雪白的 起跑線； 是緋紅的黎明 正在噴薄； 祖國?。?/p>

4、 我是你的十萬萬分之一， 是你九百六十萬平方的總和； 你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 迷惘的我、深思的我、沸騰的我； 那就從我的血肉之軀上 去取得 你的富饒、你的榮光、你的自由； 祖國啊！ 我親愛的祖國！12、在第一節(jié)橫線上所填詞語正確的一項(xiàng)是（）A、疲憊熏黑八、八、破舊B、疲憊破舊熏黑八、八、C、破舊疲憊熏黑八、八、D破舊 熏黑 疲憊13、 詩中 4 個(gè)破折號的用法是（）A、感情歸結(jié)B、轉(zhuǎn)折C話題轉(zhuǎn)換D延伸14、 下列加點(diǎn)詞的含義分析正確的一項(xiàng)是（）A、隧洞里蝸行摸索（表現(xiàn)祖國進(jìn)步緩慢）B神話的蛛網(wǎng)里掙脫（新中國克服困難力量大）C古蓮的胚芽（形容祖國的幼弱和稚嫩）D是緋紅的黎明（形容黎明的東方顏

5、色美麗）15、 第一段寫祖國特點(diǎn)的詞語有。16、 詩共有四節(jié)，其中以描述為主的是（）A、第一節(jié) B、第二節(jié) C第三節(jié)D、第四節(jié)17、 本詩共用修辭手法有（寫出3 種） 。第三部分：18某校初三（ 6）班同學(xué)在閱讀西游記時(shí)，對豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法， 為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？（2005 年黃岡課改區(qū)試題）反方：我方認(rèn)為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難 就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一 個(gè)貪生怕死、自私自利的人。正方：19仔細(xì)揣摩下面兩段文字，按照其內(nèi)容和形式再仿寫一段話。（2005 年黔西南自治州課改區(qū)試題）如果你能使一朵鮮花快樂， 請不用自己的手隨意折毀它， 那么鮮花也會(huì)使你快樂， 在你 苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨。如果你能使一條小溪快樂， 請不把生活的污穢隨意踐踏它， 那么小溪也會(huì)使你快樂， 在 你口干舌燥時(shí)為你送來一捧甜蜜的甘露。20口語交際：請根據(jù)語境選擇得體的一項(xiàng)（）（ 2005 年廣西南寧課改區(qū)試題）在爭創(chuàng)全國文明