人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題(附答案)(1)

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末綜合檢測(cè)試題（ 90 分鐘）一、能讀準(zhǔn)拼音，正確寫出詞語(yǔ)嗎？試試看。（ 8 分）guàn g àiyuán g ùjin c áibi c n()()()()zhàn lándng zh fán zh íqín b ùz ì jn（）（）（）（）二、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音(6 分)瀕臨（ bn p ín ） 唾沫(tu ò tù)弓弦 （ xi án

2、 xu án）嫉妒 (j ì jí)霎時(shí)(shà chà)否則 （ f ufo ）三、用你的慧眼來(lái)識(shí)別這些形近字，并給它組詞吧?。? 分）繼()狠()異（）蹈（）悔（）斷()狼()導(dǎo)（）踏（）誨（）四、請(qǐng)你照樣子寫詞語(yǔ)。（10 分）1、動(dòng)靜、得失、2、栩栩如生翩翩起舞、3、南轅北轍、五、誰(shuí)的背誦最棒呢？通過(guò)填空驗(yàn)證一下吧?。?8 分）1、日日行，不怕千萬(wàn)里。2、，報(bào)得三春暉。3、，鳥籠里飛不出雄鷹。4、海上生明月，。5、八仙過(guò)海。6、勝日尋芳泗水濱，。7、描寫春季和夏季美麗景色的古詩(shī)句也有很多，出去郊游時(shí)， 你會(huì)想到哪些詩(shī)句，請(qǐng)選幾句寫下來(lái)。（

3、2 分）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除六、按要求改寫句子。（6 分）1 、例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。2 、例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這是我最喜歡的那本書。3、小伙伴們稱贊我制作的賀年卡。（改為“被”字句）七、修改病句。（ 6 分）1、草地上有幾只數(shù)不清的小雞在悠閑地散步。2、我們班通過(guò)并討論了新的班級(jí)公約。3、課堂上，專心致志的聽講。八、閱讀（15 分）（一）課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。 （6 分）翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他

4、一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。1、填空。（ 2 分）這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥（）的事，說(shuō)明翠鳥（）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除的特點(diǎn)。2、用“”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作的句子。（分）3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 （ 2 分）等候（）鋒利（）、仔細(xì)讀一讀劃“”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥的眼睛（）。（分）( 二) 課外閱讀。閱讀短文，回答

5、問(wèn)題。 （9 分）陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（ su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、

6、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（ pì）美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（2 分）（）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉（）的海洋2、 把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。（2 分）（1） 形狀：學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除（2）顏色：開始呈，后來(lái)3、用“”畫出一個(gè)比喻句。（1 分）4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有： 陽(yáng)春三月、_、_。（ 1 分）5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“”上。（1 分）6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫在下面，并造句。（2 分）九、習(xí)作。（從以下兩個(gè)題目中任選一

7、個(gè)）（共36 分）1、生活中，你都會(huì)做些什么呢？這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一件事寫下來(lái)。注意要把過(guò)程寫具體，表過(guò)出真情實(shí)感。2、神話傳說(shuō)中的人物可真神奇。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢？請(qǐng)你展開想象，編一個(gè)故事。在故事里你可以變成任何人，任何物。請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。（ 30 分）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除九、作文（ 36 分）我學(xué)會(huì)了做飯現(xiàn)在的我們，在家里一個(gè)個(gè)都像小皇帝，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。除了學(xué)習(xí)，生活上的事情是一竅不通。每次放學(xué)回家吃著媽媽做的香噴噴的飯菜，我也想試試。可每次媽媽都找借口不讓我

8、學(xué)。經(jīng)過(guò)我的死纏爛打，媽媽終于肯教我了。首先，我舀了兩碗米倒進(jìn)了米籮里，再用清水一遍又一遍的淘干凈，然后把淘好的米倒進(jìn)了鍋里。這時(shí)媽媽告訴我：“煮飯要用熱水，這樣才能保證米中的維生素不被破壞，還要把握好水的量，最合適的是比米高出2 厘米?！痹趮寢尩默F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)下，我放好了水，蓋上鍋蓋，插上電源，按下了按鈕半小時(shí)后，我迫不及待的打開了鍋蓋，香噴噴、白花花的米飯呈現(xiàn)在我的面前。嘗上一口，還真比媽媽做的好吃。如果哪天媽媽不在家，我就自己做給自己吃。學(xué)會(huì)了做飯，也讓我明白了做任何事都要付出努力，那樣才有學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供學(xué)習(xí)和參考,如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除收獲。我想變成孫悟空自從我看過(guò)孫悟空這本漫畫之后，一直想變成孫悟空。一天，我在公園散步，由于天氣炎熱，我昏昏沉沉地在木椅上睡著了。一覺醒來(lái)，竟發(fā)現(xiàn)自己變成了孫悟空。這時(shí)，菩提老祖出現(xiàn)在我的面前，二話不說(shuō)，給我吃下了一粒仙丹，我便擁有了孫悟空的一切本領(lǐng)，可我總覺得還差些什么。我冥思苦想，終于發(fā)現(xiàn)自己沒有“定海神針” 。于是，我便叫“筋斗云”去東海龍宮。我到了東海龍宮之后，龍王不肯給我，我便把東海龍宮攪得天翻地覆，龍王才給我。我覺得這個(gè)名字不好聽，便叫它“無(wú)敵棒” 。我變成了一支鋼筆，在商店里休息。一個(gè)小朋友看上了我，把我買走了。他還挺注