2.1.4單項式乘多項式導(dǎo)學(xué)案

1、思南鸚中“四環(huán)一導(dǎo)”全人教育數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 我學(xué)習(xí)，我快樂；我思考，我成長！集備成員：杜禮平、吳勇、羅磊飛、徐其劍、覃宇、符平輝、吳曉輝、周玉洋、方亦筑、羅運(yùn)紅 課題：2.1.4多項式的乘法（1） 課型:新授課時間：45分鐘【學(xué)習(xí)目標(biāo)】項式和多項式相乘的意義。2、通過學(xué)生活動，理解單項式和多項式相乘的法則，會用它們進(jìn)行計算。重點：單項式乘以多項式的法則。難點：法則的運(yùn)用。自研自 學(xué)內(nèi)容與學(xué)法【主題一】知識生成1 1 學(xué)法指導(dǎo)：仔細(xì)閱讀課本，認(rèn)真完成獨(dú)學(xué)內(nèi)容，將自己認(rèn)為重要的問題和疑難用雙色筆做上記號，在互學(xué)時提交 組內(nèi)解決。小組長交叉檢查導(dǎo)學(xué)案完成情況并給出等級評定。2 2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：讀一讀課本

2、3636 - 3737 頁，用雙色筆勾畫出你認(rèn)為的重要知識。通過自主學(xué)習(xí)，結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)完成下面的 自學(xué)筆記?！緶剀疤崾尽坷蠋熞膊閱?！指【主題二】例題導(dǎo)析自導(dǎo)1 1 學(xué)習(xí)內(nèi)容：讀一讀課本3737 頁例 1010、1111 題2 2、學(xué)法指導(dǎo)：用雙色筆勾畫出你認(rèn)為的重要知識探自【知識點歸納】單項式乘多項式的法則：1212學(xué)分鐘筆你在自學(xué)過程中還有什么疑問：記等級評價：【任務(wù)】合作1 1 小組群學(xué)：在組長的帶領(lǐng)下，首先解決對子學(xué)習(xí)中存在的問題，如果還有疑難，展示在黑板上，尋求其它小組幫助。探究2 2、探究成果：確定本小組的探究成果。1212（教師巡查、指導(dǎo)小組探究和討論）分鐘展示小1 1、

3、明確本組展示的主題。展2 2、組內(nèi)進(jìn)行探究出的成果進(jìn)行預(yù)展并確定大展示方案。與 提升示（教師在此過程中進(jìn)行適時指導(dǎo)并作好記錄）1414大1 1、展示小組內(nèi)的探究成果。分鐘展2 2、尋求其它小組解決本小組的疑難。示（在展示過程中，老師對沒有解決的疑難進(jìn)行適時點撥并作好記錄）隨堂計算:(2x * 1) *(6x)(4)(4)3a *(5a 3b)(1 1) 一2x2(x5y)(2 2) (3X2X+ 1) 4X演練5 5分鐘（隨堂演練結(jié)束， 教師給出正確答案， 小組長交叉批改并給 出評價）等級評價：整理本節(jié)課你的收獲：學(xué)案你這節(jié)課的困惑是：2 2分鐘小組收集導(dǎo)學(xué)案，交給上課教師。教師課堂隨筆:課后

4、訓(xùn)練提升（30分鐘）訓(xùn)練要求：獨(dú)立完成訓(xùn)練題目激勵語：知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。(3) (3an+2b-2 anbn-1+3bn) 5anbn+3(n為正整數(shù),2、先化簡，在求值11 12xy3xy2一？x(4y2 ?x),其中 x=-2,y=n1)【拓展思路、能力提升】請先閱讀下列解題過程，再仿做下面的題.已知 x2+x-1= 0 ,求 x3+2x2+3 的值.解：x3+2x2+3=x3+x2-x+ x2+x+3+4b3=x (x2+x-1 )+X2+X-1+4=0+0+4=4如果 1+x+x2+x3=0,求 x+x2+x3+x4+x5+x6+x7+x8課后反思“三層級鞏固達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題【基訓(xùn)練礎(chǔ)】計算:(-3x ) (2x2-5x-1 )(2)(3x2+xy-y2) 3x2組長簽字：【知識拓展】師評