小學(xué)落實(shí)雙減和五項管理工作總結(jié)三篇

1、小學(xué)實(shí)施"雙減"和"五項管理"工作總結(jié)為扎實(shí)實(shí)施教育部“雙減”工作實(shí)施方案和關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生“五項管理"工作的要求，_小學(xué)成立了專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施“五項管理”工作方案，并依據(jù)督查要點(diǎn)，進(jìn)行了自查。撰寫了自查報告。列出問題清單21項，并迅速對督導(dǎo)及自查出的問題進(jìn)行了整改，具體工作情況如下：一、號碼 管理(自查問題8項，整改問題8項)具體整改情況：1、6月7日組織召開了全體教師會，帶著全體教師對教育部下發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)“五項管理”的工作通知進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并要求教師對“五項管理”中的政策要求要提高認(rèn)識。2、成立了“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了_

2、小學(xué)實(shí)施“五項管理”工作方案。3、特別情況的學(xué)生，確需帶號碼 進(jìn)入校園的，要由家長進(jìn)行申請，經(jīng)班主任和學(xué)校同意后方能帶入校園。入校后要將號碼 交由班主任統(tǒng)一管理，安置在班主任的辦公櫥內(nèi)。4、教務(wù)處和德育處號碼設(shè)為校內(nèi)公用號碼。5、學(xué)校對號碼 保管制度進(jìn)行了進(jìn)一步修改，并利用班會課組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，使學(xué)生清晰知道號碼 不能帶入校園，特別情況需要帶入校園的要交由班主任統(tǒng)一管理，不能將號碼 帶入課堂。6、對號碼 管理制度進(jìn)行了修改，第八條中明確規(guī)定教師不得用號碼 布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用號碼 完成作業(yè)。7、各班組織召開了關(guān)于“五項管理”的班會，組織學(xué)生對學(xué)校的相關(guān)制度進(jìn)行了學(xué)習(xí)，要求學(xué)生明確制度

3、要求并遵守。8、下發(fā)了“致家長一封信”，結(jié)合“五項管理”要求向家長進(jìn)行宣傳，并對家長提出建議，家校攜手，將“五項管理”工作落到實(shí)處。二、睡眠管理(自查問題3項，整改2項)9、關(guān)于學(xué)生上午的上課時間因?yàn)楸緦W(xué)期臨近期末，計劃下學(xué)期開學(xué)完成整改。10、通過召開全體教師會明確提出要求，8：10分前，不組織開展統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。11、建立了學(xué)生按時就寢管理制度，并通過班會組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，通過家長微信群對家長提出了建議，為學(xué)生提供良好的睡眠環(huán)境，保障學(xué)生每天睡眠時間不低于10小時。三、讀物管理(自查問題1項，整改1項)12、對圖書管理制度進(jìn)行了完善和補(bǔ)充，制定了陽光書吧圖書借閱管理制度圖書室書籍借閱

4、管理方法開放式圖書閱覽區(qū)管理方法。四、作業(yè)管理(自查問題5項，整改5項)13、班主任是各班作業(yè)管理的第一責(zé)任人，班主任要統(tǒng)籌本班各學(xué)科布置的書面作業(yè)量，協(xié)調(diào)各科教師合理布置作業(yè)，防止作業(yè)量過大的問題。14、學(xué)校制定了在校內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生完成書面作業(yè)管理方法，利用延時服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生根本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。15、各教研組圍繞“學(xué)生作業(yè)”開展校本教研，通過校本教研對作業(yè)的類型、內(nèi)容、數(shù)量的多少、批改方法等方面進(jìn)行探討，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。16、期末前將組織開展語數(shù)英作業(yè)評比活動。17、制定了_小學(xué)作業(yè)評價管理方法。五、體質(zhì)管理(自查問題4項，整改3項)18、因在校時間有限，學(xué)生沒有體育

5、課的當(dāng)天沒能統(tǒng)一組織學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行一小時的集體體育鍛煉。各班通過班會建議學(xué)生利用回家時間開展適量的體育鍛煉。此項未完成整改。19、期末前學(xué)校將組織1次全面的視力篩查，下學(xué)期開始，每學(xué)期期初、期末各組織1次全員視力篩查。20、制定了面向全體學(xué)生的每天1小時體育鍛煉制度和_小學(xué)體質(zhì)健康測試的制度。21、組織召開了體育教師工作會，對學(xué)生體質(zhì)健康檔案進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)工作提出了明確要求。_小學(xué)將持續(xù)實(shí)施“五項管理工作”，不斷標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，并通過家長群、公眾號等途徑加強(qiáng)對學(xué)生和家長的宣傳教育，家校攜手，將“五項管理"工作做細(xì)、做實(shí)。學(xué)校實(shí)施”雙減“政策推進(jìn)”五項管理“工作總結(jié)自2021年秋季開學(xué)以來，

6、我校以“雙減”任務(wù)落地實(shí)施為著力點(diǎn)，深入推進(jìn)“五項管理”，在提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)“五項管理”等方面積極開展了許多積極的實(shí)踐探究，為學(xué)生提供了更為寬闊的開展空間，更好地滿足了學(xué)生個性化開展的需求，推動了學(xué)生的全面健康成長。一、實(shí)施“雙減”政策1、減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)：健全作業(yè)管理機(jī)制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)等。2、提升課后服務(wù)水平：實(shí)施"5+2"課后服務(wù)，形成“作業(yè)輔導(dǎo)+興趣愛好與特長培養(yǎng)”的課后服務(wù)模式。3、提高教育質(zhì)量：以“三線四環(huán)五步”智慧課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為抓手，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率；以“立德樹人”

7、為根本任務(wù)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。二、推進(jìn)“五項管理”(一)號碼 管理1、制定校園號碼 管理工作制度，明確管理職責(zé)，細(xì)化管理措施。2、召開主題班會等形式，引導(dǎo)學(xué)生合理使用號碼 。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴(yán)控孩子玩號碼 ，加強(qiáng)對號碼 的管理，并通過言傳身教，在使用號碼 等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。3、嚴(yán)格實(shí)施不用號碼 布置作業(yè)，不布置需用號碼 完成的作業(yè)。4、校內(nèi)設(shè)立公共號碼、告知家長班主任聯(lián)系方式，提供孩子特別情況下的通訊聯(lián)系需求。(二)睡眠管理1、充分做好宣傳工作。制定工作開展計劃，給家長下發(fā)了一份關(guān)于此項工作的致家長一封信，并以班隊會的形式，對學(xué)生和家長做了此

8、項工作的知識普及。2、明確學(xué)生的上課、睡眠時間要求。早晨上課時間嚴(yán)格把控在8：00-12：00；中午，走讀生在家休息，在校寄宿生在生活教師的指導(dǎo)下統(tǒng)一午休；下午上課時間嚴(yán)格把控在13：45-16：25；課后服務(wù)把控在16：25-18：00，晚餐后輔導(dǎo)把控在17：10-21：20；要求學(xué)生必須在9：30開始睡覺，保證學(xué)生的充足睡眠。3、嚴(yán)把學(xué)生到校時間和作業(yè)量管控。學(xué)生到校時間不早于7：50，嚴(yán)格按疫情錯峰時間進(jìn)行。學(xué)校要求所有教師和班級，不得提前到校參與統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。做好學(xué)生的作業(yè)量管控，盡量在校內(nèi)完成，課后作業(yè)必須操縱在1.5小時內(nèi)。4、學(xué)校通過家長會、微信公眾號、家長群等渠道，宣傳充

9、足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學(xué)生按時就寢。(三)課外讀物管理1、學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購置課外讀物的行為。2、通過全校師德師風(fēng)大會，嚴(yán)格管理教師堅決不同意強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購置課外讀物。3、堅持開展“經(jīng)典誦讀”活動，班級圖書角借閱等書香活動，感受讀書帶來的歡樂。4、家長要鼓舞孩子參加各類讀書活動，與孩子一起開展親子共讀。(四)作業(yè)管理1、制定作業(yè)管理制度，科學(xué)設(shè)計作業(yè)。2、隨著課后延時服務(wù)的實(shí)施，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校能做完大局部作業(yè)，課后作業(yè)量操縱在1.5小時內(nèi)。3、教師對布置的作業(yè)做到了全批全改，作業(yè)批改正確標(biāo)

10、準(zhǔn)，評語恰當(dāng)。不得要求學(xué)生自批自改或要求家長批改的現(xiàn)象，更不能存在家庭作業(yè)過量的現(xiàn)象。4、學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況及學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行檢查。(五)體質(zhì)健康管理1、學(xué)校按規(guī)定實(shí)施體育和健康課程，開足開齊體育與健康課程，做到7-9年級每周3節(jié)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。2、保證體育活動時間。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，學(xué)校嚴(yán)格開展眼保健操和課間操，保證大課間體育活動不少于30分鐘，在?；顒訒r間不少于1小時。3、認(rèn)真開展體育活動。學(xué)校每年要召開規(guī)定的運(yùn)動會、跳繩競賽、足球賽、越野賽、播送操競賽、隊形隊列競賽等一系列的體育競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，并

11、使學(xué)生得到充分的鍛煉，推動學(xué)生的健康開展。4、做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測。每學(xué)年學(xué)校都要按照學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價方法對學(xué)生進(jìn)行健康監(jiān)測，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。學(xué)校并將體質(zhì)健康監(jiān)測項目滲透到體育教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練和練習(xí)，讓全校學(xué)生的健康標(biāo)準(zhǔn)到達(dá)整體要求。四時俱可喜，最好新秋時。強(qiáng)國少年志，筑夢新征程。盼望用減出來的時間開展親子家庭日，用減出來的時間共讀幸福之書，用減出來的時間開啟藝術(shù)之旅，用減出來的時間共享運(yùn)動樂趣，用減出來的時間體驗(yàn)家務(wù)之樂。愿每一位孩子，在“雙減”政策的庇佑下，向陽而生、蓬勃迸發(fā)，真正享受屬于自己的新的成長階段！小學(xué)“雙減”“五項”管理工作總結(jié)為了更好地貫徹 “五項管理，和“雙減

12、”政策，切實(shí)建立良好教育生態(tài)，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，開學(xué)以來，_小學(xué)多措并舉推進(jìn)“五項管理”，行之有效實(shí)施“雙減”工作，助力孩子全面而有個性地健康成長。一、學(xué)習(xí)篇·理念先行學(xué)期初，學(xué)校組織教師積極參加“五項管理”和“雙減”政策的各級各類培訓(xùn)會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，領(lǐng)會工作要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)；先后召開校級工作布置會和推進(jìn)會，組織教師互動研討，制定貫徹文件精神的有效方案與措施，增強(qiáng)思想自覺和行為自覺。二、制度篇·落地有聲“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睘榱俗屩贫雀玫胤?wù)學(xué)校的教育教學(xué)，學(xué)校多項制度同時落地，使“雙減”政策和“五項管理”有章可循，有規(guī)可依；組織教師進(jìn)行

13、自查自糾，及時整改；政務(wù)處加強(qiáng)檢查力度，跟進(jìn)獎懲機(jī)制，讓全體老師明確底線、不碰紅線。作業(yè)管理：學(xué)校要求教師必需依據(jù)學(xué)情精心設(shè)計作業(yè)，做好分層布置，杜絕機(jī)械抄寫：實(shí)施作業(yè)公示與領(lǐng)導(dǎo)審批制度，嚴(yán)格操縱作業(yè)總量與時間：作業(yè)批改要做到“日批日改、反時訂正、等級評價、評語鼓勵”：作業(yè)采取分組面批與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，保證每個學(xué)生每周都至少有一次老師面批作業(yè)的時機(jī)，讓作業(yè)成為師生溝通的橋梁。號碼 管理：各班級召開加強(qiáng)號碼 管理杜絕游戲人生的主題班會，指導(dǎo)學(xué)生合理利使用號碼 ，自制力差的孩子可將號碼 上交給班主任進(jìn)行管理；并向家長發(fā)出“家長在孩子面前應(yīng)該盡量不要玩號碼 ”“多參加親子活動，多與孩子聊談天&

14、quot;等建議。睡眠管理：睡眠質(zhì)量對推動學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力愛護(hù)和提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)施作息時間，尤其加強(qiáng)午休管理，定時檢查，不定期問卷調(diào)查，從而保證學(xué)生充足的睡眠時間。讀物管理：學(xué)校組織人員對各圖書角認(rèn)真排查，杜絕不符合要求的讀物的出現(xiàn)；繼續(xù)牽手圖書館，適時進(jìn)行圖書漂流，讓師生能夠享受到最優(yōu)的圖書資源；把周二活動課作為閱讀時間，好書推薦與交流心得成為常態(tài)。體質(zhì)管理：為了讓體質(zhì)與健康得到保障，學(xué)校召開體育教師會議，研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容和陽光體育大課間活動的方案，充分利用有效時間進(jìn)行分類、分組練習(xí)，每月進(jìn)行一次年級統(tǒng)一測試，讓豐富多彩的體育運(yùn)動成為孩子們的另一道“大餐”三、

15、教學(xué)篇·提質(zhì)增效學(xué)校提前做好方案，有序開展教研組長會、學(xué)科教研會、學(xué)科樹標(biāo)課展示等活動，做優(yōu)層教學(xué)、紙條化小測、師友合作、學(xué)習(xí)任務(wù)單等一系列舉措，其目的就是聚焦常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量，讓師生真正暢享有生命力的課堂四十分鐘。_校長從“基于標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)前提下的教學(xué)深度開展，的角度做了屢次強(qiáng)調(diào)。首先要在“減法"中提高效率，提升質(zhì)量，“減”去不必要的、無實(shí)效的、隨意的教學(xué)環(huán)節(jié)。同時，還做好“加法”，形成目標(biāo)引領(lǐng)、問題牽引下的教、學(xué)、評一體化的新格局。四、服務(wù)篇·幸?；ㄩ_學(xué)校積極開展課后托管服務(wù)"1+_"行動：1即第一課堂，學(xué)生自主作業(yè)，教師為學(xué)生答疑解惑，通過作業(yè)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)根本完成書面作業(yè)。_為第二課堂，重點(diǎn)以學(xué)校特色為依托，開掘教師潛能，提供“菜單式”