工程管理匯報(bào)2016

1、增列碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申請(qǐng)報(bào)告學(xué) 位 授 權(quán) 點(diǎn)學(xué) 位 授 權(quán) 點(diǎn)（專 業(yè) 學(xué) 位專 業(yè) 學(xué) 位） 工程管理工程管理 （MEM) 授 權(quán) 級(jí) 別授 權(quán) 級(jí) 別 碩碩 士士2016 一、工程管理（一、工程管理（MEM)專業(yè)基本情況專業(yè)基本情況1 1、培養(yǎng)要求和目標(biāo)、培養(yǎng)要求和目標(biāo)l工程管理是工程管理是工程技術(shù)與管理工程技術(shù)與管理交叉的復(fù)合性學(xué)科。其基本培養(yǎng)交叉的復(fù)合性學(xué)科。其基本培養(yǎng)要求實(shí)：培養(yǎng)電子信息工程和高新技術(shù)領(lǐng)域的工程管理實(shí)用要求實(shí)：培養(yǎng)電子信息工程和高新技術(shù)領(lǐng)域的工程管理實(shí)用型、復(fù)合型專業(yè)人才。型、復(fù)合型專業(yè)人才。l工程管理碩士專業(yè)旨在培養(yǎng)工程建設(shè)領(lǐng)域從事全過(guò)程的工程工程管理碩士專業(yè)旨

2、在培養(yǎng)工程建設(shè)領(lǐng)域從事全過(guò)程的工程項(xiàng)目策劃與融資、工程運(yùn)營(yíng)與組織管理、工程投資與控制、項(xiàng)目策劃與融資、工程運(yùn)營(yíng)與組織管理、工程投資與控制、工程風(fēng)險(xiǎn)管理等的高級(jí)工程管理人才。工程風(fēng)險(xiǎn)管理等的高級(jí)工程管理人才。2 2、培養(yǎng)對(duì)象、培養(yǎng)對(duì)象l大學(xué)本科畢業(yè)后有大學(xué)本科畢業(yè)后有3 3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；或獲得國(guó)家承認(rèn)年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；或獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5 5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員等。年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員等。l非全日制教學(xué)，實(shí)行非全日制教學(xué)，實(shí)行3 3至至5 5年的彈性學(xué)制，培養(yǎng)過(guò)程分課程學(xué)年的彈性學(xué)制，培養(yǎng)過(guò)程分課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文兩階段。其中課程學(xué)習(xí)為二到二

3、年半。習(xí)和學(xué)位論文兩階段。其中課程學(xué)習(xí)為二到二年半。3 3 專業(yè)方向?qū)I(yè)方向 根據(jù)社會(huì)需求與師資資源現(xiàn)狀，考慮到專業(yè)特色要求，根據(jù)社會(huì)需求與師資資源現(xiàn)狀，考慮到專業(yè)特色要求， MEM MEM具體的專業(yè)方向計(jì)劃有以下具體的專業(yè)方向計(jì)劃有以下6 6個(gè)個(gè)l工程建設(shè)安全與環(huán)境管理工程建設(shè)安全與環(huán)境管理l工程質(zhì)量管理工程質(zhì)量管理l工程投融資與造價(jià)管理工程投融資與造價(jià)管理 l工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理 l建設(shè)項(xiàng)目技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與評(píng)價(jià)建設(shè)項(xiàng)目技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與評(píng)價(jià) l工程項(xiàng)目資源優(yōu)化與創(chuàng)新管理工程項(xiàng)目資源優(yōu)化與創(chuàng)新管理 3 3 課程設(shè)置及學(xué)分課程設(shè)置及學(xué)分l工程管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生的課程由學(xué)位課、選修課、

4、工程管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生的課程由學(xué)位課、選修課、必修課三部分組成，其中：工程管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生必修課三部分組成，其中：工程管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位課即核心課程，由工程哲學(xué)、英語(yǔ)、工程管理專業(yè)的學(xué)位課即核心課程，由工程哲學(xué)、英語(yǔ)、工程管理專業(yè)基礎(chǔ)課等主干類課程組成?；A(chǔ)課等主干類課程組成。l工程管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位課共工程管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位課共1010門（門（2020學(xué)分）學(xué)分）、專業(yè)方向必修課（、專業(yè)方向必修課（8 8學(xué)分）、專業(yè)方向選修課（學(xué)分）、專業(yè)方向選修課（8 8學(xué)分）學(xué)分）和工程管理前沿專題講座（和工程管理前沿專題講座（1 1學(xué)分）、社會(huì)實(shí)踐（學(xué)分）、社會(huì)

5、實(shí)踐（2 2學(xué)分）學(xué)分）四個(gè)基本模塊。全部應(yīng)修總學(xué)分不少于四個(gè)基本模塊。全部應(yīng)修總學(xué)分不少于3939學(xué)分。學(xué)分。l社會(huì)實(shí)踐時(shí)間為社會(huì)實(shí)踐時(shí)間為3-63-6個(gè)月個(gè)月 ，具體包括工程管理社會(huì)實(shí)踐、，具體包括工程管理社會(huì)實(shí)踐、工程管理咨詢與改善工程管理咨詢與改善 4 4 學(xué)位論文學(xué)位論文l工程管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生修滿規(guī)定學(xué)分后，即可進(jìn)入工程管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生修滿規(guī)定學(xué)分后，即可進(jìn)入學(xué)位論文研究與撰寫(xiě)階段。學(xué)位論文階段具體分為學(xué)位論學(xué)位論文研究與撰寫(xiě)階段。學(xué)位論文階段具體分為學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告、論文撰寫(xiě)、學(xué)位論文中期檢查、學(xué)位論文提文開(kāi)題報(bào)告、論文撰寫(xiě)、學(xué)位論文中期檢查、學(xué)位論文提交預(yù)答辯、與答辯

6、等環(huán)節(jié)。交預(yù)答辯、與答辯等環(huán)節(jié)。l要求論文的選題緊密結(jié)合工程管理實(shí)踐中的具體問(wèn)題，特要求論文的選題緊密結(jié)合工程管理實(shí)踐中的具體問(wèn)題，特別鼓勵(lì)工程管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生選擇與自己的工作領(lǐng)別鼓勵(lì)工程管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生選擇與自己的工作領(lǐng)域和工作崗位相關(guān)的問(wèn)題展開(kāi)論文研究。域和工作崗位相關(guān)的問(wèn)題展開(kāi)論文研究。 l論文階段實(shí)行雙導(dǎo)師制。論文階段實(shí)行雙導(dǎo)師制。 二、學(xué)科授權(quán)點(diǎn)特色和優(yōu)勢(shì)二、學(xué)科授權(quán)點(diǎn)特色和優(yōu)勢(shì)教育特色教育特色l結(jié)合學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)與特色，面向IT行業(yè)和高新技術(shù)領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)信息化在工程管理中的應(yīng)用；l教學(xué)過(guò)程采用多元互動(dòng)、動(dòng)態(tài)實(shí)踐等方式，綜合運(yùn)用課堂講授、專題、專題講座、案例分析、實(shí)驗(yàn)?zāi)M等

7、多種教學(xué)方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際， l在提高學(xué)員專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的提高，要求結(jié)合所在項(xiàng)目或單位實(shí)際完成學(xué)業(yè)，將創(chuàng)新與實(shí)踐貫穿于培養(yǎng)全過(guò)程；l定期組織集中的講座交流、拓展訓(xùn)練及工程實(shí)踐活動(dòng)，要求有明確的考核要求和成績(jī)?cè)u(píng)定記錄。 l以企業(yè)導(dǎo)師引導(dǎo)實(shí)踐環(huán)節(jié)的雙導(dǎo)師培養(yǎng)制度。師資優(yōu)勢(shì)師資優(yōu)勢(shì)l目前師資隊(duì)伍已形成穩(wěn)定研究方向：工程項(xiàng)目策劃與運(yùn)營(yíng)管理、工程質(zhì)量管理、工程項(xiàng)目融資與風(fēng)險(xiǎn)管理、工程項(xiàng)目計(jì)劃與進(jìn)度管理、信息化項(xiàng)目管理、軟件開(kāi)發(fā)、電子工程、通訊工程管理等，符合工程管理領(lǐng)域的主流方向。l近五年承擔(dān)與工程管理領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)研究項(xiàng)目45項(xiàng)，其中省部級(jí)及以上項(xiàng)目20項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)近三百余萬(wàn)，

8、發(fā)表學(xué)術(shù)論文160多篇，出版著作、教材20部。l目前，學(xué)院有相關(guān)專業(yè)專職教師（含非導(dǎo)師）20余人，基本都具有博士學(xué)位，均具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。l以實(shí)踐教學(xué)基地為依托的穩(wěn)定的企業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍（6-10人）。l五年有影響的十多項(xiàng)與工程管理專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng) 三、申報(bào)學(xué)位點(diǎn)未來(lái)招生計(jì)劃三、申報(bào)學(xué)位點(diǎn)未來(lái)招生計(jì)劃201年201年2019年30-40人40-50人50-60人 從工商企業(yè)到專業(yè)工程投資咨詢管理，包括地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)等，都急需補(bǔ)充大量的工程管理及相關(guān)專業(yè)的人才,因此人才市場(chǎng)上對(duì)該專業(yè)人才的需求量很大。 相關(guān)專業(yè)（管理科學(xué)與工程、企業(yè)管理、物流工程、MBA等）就業(yè)領(lǐng)域所涉及到的工作，基本

9、囊括了工程管理的各個(gè)方面，如項(xiàng)目管理、工程建筑、施工管理以及地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等。 工程管理碩士專業(yè)特別迎合了一路一帶戰(zhàn)略的大環(huán)境。 四、保證生源質(zhì)量的制度與措施四、保證生源質(zhì)量的制度與措施l在提升教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，通過(guò)與MBA教學(xué)過(guò)程的互補(bǔ)性與關(guān)聯(lián)性，引導(dǎo)學(xué)員班級(jí)交流和拓展訓(xùn)練，增強(qiáng)工程管理專業(yè)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，擴(kuò)大認(rèn)知度。l加強(qiáng)與科研院所及公司企業(yè)的聯(lián)合共建，從實(shí)習(xí)基地、學(xué)科平臺(tái)、人文環(huán)境等多個(gè)方面，構(gòu)建良好的人才培養(yǎng)環(huán)境。 （1）重視對(duì)外宣傳，樹(shù)立西電MEM品牌。 （2）打造優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。 （3）制定特色鮮明的培養(yǎng)方案。 （4）通過(guò)優(yōu)質(zhì)、高效、人性化的服務(wù)與管理建立長(zhǎng)效的師生聯(lián)絡(luò)機(jī)制。 五

10、、支撐學(xué)科專業(yè)及五、支撐學(xué)科專業(yè)及教師團(tuán)隊(duì)情況教師團(tuán)隊(duì)情況相關(guān)學(xué)科專業(yè)基本情況相關(guān)學(xué)科專業(yè)名稱招生時(shí)間獲得學(xué)位授權(quán)時(shí)間管理科學(xué)與工程 1992（碩士) 2012（博士）1990（碩士點(diǎn)）2011（博士點(diǎn)）企業(yè)管理19971999技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理20002002會(huì)計(jì)學(xué)20062008 人力資源管理（本科）20022005教師類別職稱30歲以下31至45歲人數(shù)46至60歲60歲以上具有博士學(xué)位具有碩士學(xué)位專職教師正高3671副高6262中級(jí)22合計(jì)118153經(jīng)過(guò)十多年的學(xué)科建設(shè)，形成了科學(xué)、合理的課程體系和教學(xué)管理規(guī)范，為MEM的建設(shè)提供了借鑒的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展的平臺(tái)。六、基礎(chǔ)設(shè)施與教學(xué)條件六、基礎(chǔ)設(shè)施

11、與教學(xué)條件 作為我校工程碩士點(diǎn)的重要組成部分，MEM在基礎(chǔ)條件建設(shè)方面，總體條件優(yōu)良，能為本工程領(lǐng)域的工程碩士教學(xué)提供支持和保障。l圖書(shū)資料室與電子期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)l綜合實(shí)驗(yàn)中心配置有多種軟硬件系統(tǒng)，以及工程分析測(cè)試儀器等工程管理教學(xué)各類軟件，能滿足MEM的實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要。 l實(shí)踐教學(xué)與實(shí)習(xí)基地建設(shè) 目前的實(shí)踐教學(xué)與實(shí)習(xí)基地建設(shè)可與MBA教學(xué)統(tǒng)一組織。 主要實(shí)踐教學(xué)過(guò)程是通過(guò)沙盤演練與課堂討論進(jìn)行。 拓展訓(xùn)練與實(shí)習(xí)基地調(diào)研：主要結(jié)合相關(guān)課程展開(kāi)，如工程規(guī)劃與管理、風(fēng)險(xiǎn)管理與控制等，在課程中穿插進(jìn)行。目前主要的實(shí)踐基地情況目前主要的實(shí)踐基地情況（1）西北機(jī)器廠實(shí)踐基地： 每月可接收10名學(xué)生進(jìn)行工程管

12、理的相關(guān)實(shí)習(xí)活動(dòng)。（2）中興通訊股份有限公司實(shí)踐基地： 每月可接收20人進(jìn)行物流工程、通信工程等工程管理方面的相關(guān)實(shí)習(xí)活動(dòng)。 (3) 天水天光半導(dǎo)體有限責(zé)任公司基地： 每月可接收10人進(jìn)行相關(guān)實(shí)習(xí)活動(dòng)。 (4) 高陵縣工業(yè)園研究教學(xué)基地： 每月可接收10-20人進(jìn)行相關(guān)實(shí)習(xí)活動(dòng)。 七、經(jīng)費(fèi)保障措施七、經(jīng)費(fèi)保障措施 前期建設(shè)計(jì)劃投資前期建設(shè)計(jì)劃投資100100萬(wàn)元萬(wàn)元l1、第一年投入經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)，用于招生宣傳，招收優(yōu)質(zhì)生源，優(yōu)化教學(xué)管理體系、實(shí)踐體系，做好學(xué)生入學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如教材、教學(xué)資料、專題報(bào)告講座、拓展訓(xùn)練的開(kāi)展、課酬支付等。l 2、第二年投入經(jīng)費(fèi)35萬(wàn)，用于教師的培訓(xùn)、能力提升及學(xué)生

13、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，新添圖數(shù)資料、實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備、招生、日常教學(xué)管理、課酬支付等l 3、第三年投入經(jīng)費(fèi)35萬(wàn) 用于學(xué)生對(duì)外交流活動(dòng)，如報(bào)告會(huì)、社會(huì)調(diào)查研究、畢業(yè)論文工作的開(kāi)展，招生、日常教學(xué)管理等。 八、組織保障措施八、組織保障措施 l1、構(gòu)建組織保障體系。成立MEM教育中心，成立MEM教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)MEM教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。l2、促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，聘請(qǐng)實(shí)踐或企業(yè)兼職教師，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)與活動(dòng)的開(kāi)展。保證有足夠的導(dǎo)師數(shù)量組建導(dǎo)師組。l3、優(yōu)化MEM培養(yǎng)方案，體現(xiàn)本校培養(yǎng)特色。使實(shí)踐性、應(yīng)用性價(jià)值得到體現(xiàn)，使本校的信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)得到體現(xiàn)。l4、建立健全教學(xué)管理制度。對(duì)課程安排、教師聘任、教學(xué)計(jì)劃、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)論文等工作進(jìn)行規(guī)范管理。l5、建立學(xué)生管理制度。通過(guò)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣提高學(xué)習(xí)的積極性。l6、建立生源基地，保證招生規(guī)模。通過(guò)與各級(jí)政府機(jī)關(guān)、工程組織、企業(yè)建立聯(lián)系，形成良好的生源基地，保證招生規(guī)模。十、未來(lái)持續(xù)改進(jìn)的基本措施十、未來(lái)持續(xù)改進(jìn)的基本措施1 整合專業(yè)學(xué)位課程內(nèi)容，通過(guò)課程體系改革，體現(xiàn)現(xiàn)代工程專業(yè)培養(yǎng)方向與特色： 結(jié)合管理工程、MBA等工程管理相關(guān)學(xué)