幼兒園春季學(xué)期園本培訓(xùn)工作計劃

1、 上學(xué)期我園全體教職員工全身心地投入了課改基地園的申報工作的浪潮中，努力以全新的教育理念開展教育教學(xué)工作。在實踐與研究的過程中，我們越來越清楚地認識到：課程改革要推進，必須要有專業(yè)的教師隊伍來支撐。那么如何有效地提升教師的專業(yè)化水平呢？我們特定出本學(xué)期園本培訓(xùn)計劃； 一、 指導(dǎo)思想： 認真貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要，提高我園教師的綜合素質(zhì)和保教質(zhì)量，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，讓她們盡快掌握新理念，適應(yīng)我園課改的要求，為下一階段深入、全面課改打好基礎(chǔ)。 二、培訓(xùn)目的 通過開展園本培訓(xùn)，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育

2、法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)能力，以促進教師專業(yè)成長。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 幼兒教育基本理論、幼兒園教育指導(dǎo)綱要，教師教學(xué)法工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼兒教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求，幼兒園集體教學(xué)活動組織的基本要求,以及電腦課件的制作、多媒體教學(xué)和運用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建資源共享的平臺等。另外,根據(jù)上學(xué)期教育教學(xué)總體評價情況中我們看到自身的不足：游戲活動開展的形式和方法單一；教師的理論素養(yǎng)有待提高；教師參與教研的能力

3、參差不齊；教訓(xùn)活動評價體系不夠健全等。圍繞教師工作中存在的關(guān)鍵問題，本學(xué)期“著眼教育現(xiàn)狀、突破關(guān)鍵問題、扎根日常教育、追求資源共享、倡導(dǎo)同伴互助”，以“提高教師執(zhí)教力”為主要的切入點，以“提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，以課題教研為手段，結(jié)合幼兒園自身特點，走園本教研之路，切實有效地推進教科研工作。立足工作崗位，多方面、多角度提高教師的執(zhí)教能力，提高教師的專業(yè)水平，推動不同層次教師的成長。 四、具體措施； 1、各種教研活動兩周一次，要求認真做好記錄， 2、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學(xué)初根據(jù)大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū)。為區(qū)教委組織的“環(huán)境與課程的研討”活動作

4、準(zhǔn)備。 3、組織教師參加市、區(qū)進修校的培訓(xùn)，聽專家講課,參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動，開闊眼界，吸取新思想、新做法，促進本園教育教學(xué)的改革。 4、積極開展教學(xué)改革，開展聽課、評課以及教學(xué)片斷活動的研究，加強對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進教研的規(guī)模化，提高科研的實效性。 5、開展教師自學(xué)活動，充分發(fā)揮骨干教師的引路作用，利用網(wǎng)絡(luò)互動，使教師互相學(xué)習(xí)，互相借鑒好的教學(xué)策略和方法，上網(wǎng)查找資料，并將其有效地運用于教育實踐。 6、讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí),以游戲觀摩,教師說課,教師崗位練兵活動幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。 7、組織教師參加課題研究、學(xué)

5、術(shù)研討會，撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。 8、建立促進教師發(fā)展的評價方案，組織教師進行反思教學(xué)，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。 9、充分發(fā)揮骨干教師的作用，以點帶面地開展好特色教育，將奧爾夫音樂貫穿到日常教育活動中去。 五、具體安排； 二月份： 1、做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。 2、編排新操。 三月份： 1、以年級組為單位定出年級組教育目標(biāo)，各班制定適合幼兒年齡特點的教育教學(xué)計劃并交流。 2、創(chuàng)設(shè)以教育相適應(yīng)的教育環(huán)境，布置活動區(qū)內(nèi)容。 3、管理教師隨堂聽課。 4、大班組進行幼小銜接工作，利用我園的網(wǎng)絡(luò)平臺，組織教師、家長戶動研討“怎樣幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)？” 5、全園開展利用課件制作來豐富新教材內(nèi)容。 6、組織教師積極參加說課活動。 四月份： 1、聘請專家講課。 2、個年級組游戲觀摩研討。 3、利用教師博客研討“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的環(huán)境”？并參加區(qū)教委教育環(huán)境的評比。 4、全園開展解讀新教材活動（制作課件） 5、幼兒園操節(jié)評比。 五月份： 1、慶“六、一”活動。 2、電腦操作培訓(xùn)。 3、做好幼小銜接工作，帶大班 4、幼兒參觀小學(xué)。 5、參加區(qū)教委幼兒操節(jié)比賽。 六月份： 1、檢查各計劃的落實實施情況，教育活動的反