高中物理第14章第3節(jié)電磁波的發(fā)射和接收課件新人教版選修34

1、高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件第三節(jié)電磁波的發(fā)射和接收第三節(jié)電磁波的發(fā)射和接收高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練課標(biāo)定位課標(biāo)定位知能優(yōu)化訓(xùn)練知能優(yōu)化訓(xùn)練第三節(jié)電磁波的發(fā)射和接收第三節(jié)電磁波的發(fā)射和接收高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道什么樣的電磁振蕩電路有利于向外發(fā)射電磁波2了解無(wú)線(xiàn)電波的發(fā)射過(guò)程和調(diào)制的簡(jiǎn)單概念，了解調(diào)諧、檢波及無(wú)線(xiàn)電波接收的基本原理重點(diǎn)難點(diǎn)：1.對(duì)本節(jié)基本概念的理解2對(duì)調(diào)諧的理解與無(wú)線(xiàn)電波的接收與發(fā)射過(guò)程的掌握高中物理選修高中物理選修3-43-

2、4課件課件課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案一、電磁波的發(fā)射一、電磁波的發(fā)射1有效地向外發(fā)射電磁波，振蕩電路必須具有有效地向外發(fā)射電磁波，振蕩電路必須具有的兩個(gè)特點(diǎn)的兩個(gè)特點(diǎn)(1)要有足夠高的振蕩要有足夠高的振蕩_：頻率越高，發(fā)：頻率越高，發(fā)射電磁波的本領(lǐng)越射電磁波的本領(lǐng)越_(2)采用采用_電路：用開(kāi)放電路可以使振蕩電路：用開(kāi)放電路可以使振蕩電路的電磁場(chǎng)分散到盡可能大的空間電路的電磁場(chǎng)分散到盡可能大的空間實(shí)際應(yīng)用中的開(kāi)放電路：線(xiàn)圈的一端用導(dǎo)線(xiàn)與實(shí)際應(yīng)用中的開(kāi)放電路：線(xiàn)圈的一端用導(dǎo)線(xiàn)與_相連，這就是地線(xiàn)；線(xiàn)圈的另一端高高相連，這就是地線(xiàn)；線(xiàn)圈的另一端高高架在空中，叫做架在空中，叫做_，無(wú)線(xiàn)電波就是由這，無(wú)

3、線(xiàn)電波就是由這樣巨大的開(kāi)放電路發(fā)射出去的樣巨大的開(kāi)放電路發(fā)射出去的頻率頻率大大開(kāi)放開(kāi)放大地大地天線(xiàn)天線(xiàn)高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件2電磁波的發(fā)射與調(diào)制圖圖1431高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件(1)調(diào)制：在電磁波的發(fā)射技術(shù)中，使電磁波隨各種_而改變的技術(shù)(2)調(diào)制的分類(lèi)調(diào)幅：使高頻電磁波的_隨信號(hào)的強(qiáng)弱而改變的技術(shù)，如圖1431.甲：聲音信號(hào)的波形乙：高頻等幅振蕩電流的波形丙：經(jīng)過(guò)調(diào)幅的高頻振蕩電流的波形調(diào)頻：使高頻電磁波的_隨信號(hào)的強(qiáng)弱而改變的調(diào)制技術(shù)，如圖1432.甲：聲音信號(hào)的波形乙：高頻等幅振蕩電流的波形丙：經(jīng)過(guò)調(diào)頻的高頻振蕩電流的波形信號(hào)信號(hào)振幅振幅頻率

4、頻率高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件圖圖1432高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件二、電磁波的接收1電磁波的接收原理電磁波在傳播過(guò)程中如果遇到導(dǎo)體，會(huì)在導(dǎo)體中產(chǎn)生_因此空中的導(dǎo)體可以用來(lái)接收電磁波2電諧振與調(diào)諧(1)電諧振：當(dāng)接收電路的固有頻率跟收到的電磁波的頻率_時(shí)，接收電路中產(chǎn)生的振蕩電流最強(qiáng)的現(xiàn)象，它相當(dāng)于機(jī)械振動(dòng)中的_(2)調(diào)諧：使接收電路產(chǎn)生_的過(guò)程感應(yīng)電流感應(yīng)電流相同相同共振共振電諧振電諧振高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件調(diào)諧電路：能夠調(diào)諧的接收電路選臺(tái)：調(diào)節(jié)調(diào)諧電路可調(diào)電容或電感，改變電路的固有頻率，使它與要接收的電臺(tái)的電磁波的頻率_，這個(gè)電磁波

5、在調(diào)諧電路里激起的電流_3解調(diào)：使聲音或圖像信號(hào)從高頻電流中_出來(lái)的過(guò)程它是_的逆過(guò)程，調(diào)幅波的解調(diào)也叫_相同相同最強(qiáng)最強(qiáng)還原還原調(diào)制調(diào)制檢波檢波高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件4無(wú)線(xiàn)電波：波長(zhǎng)_1 mm(頻率低于300 GHz)的電磁波按_ (頻率)可把無(wú)線(xiàn)電波分為若干波段不同波段的無(wú)線(xiàn)電波的傳播特點(diǎn)不同，發(fā)射和接收所用的設(shè)備和技術(shù)也不相同，因此用途也不相同大于大于波長(zhǎng)波長(zhǎng)高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件核心要點(diǎn)突破核心要點(diǎn)突破一、對(duì)調(diào)制、調(diào)幅、調(diào)頻、調(diào)諧、解調(diào)過(guò)程的一、對(duì)調(diào)制、調(diào)幅、調(diào)頻、調(diào)諧、解調(diào)過(guò)程的對(duì)比理解對(duì)比理解1電磁波的發(fā)射和接收過(guò)程電磁波的發(fā)射和接收過(guò)程

6、圖圖1433高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件2“調(diào)幅”和“調(diào)頻”都是調(diào)制過(guò)程 (1)高頻電磁波的振幅隨信號(hào)的強(qiáng)弱而變的調(diào)制方式叫調(diào)幅，一般電臺(tái)的中波、中短波、短波廣播以及電視中的圖像信號(hào)采用調(diào)幅波(2)高頻電磁波的頻率隨信號(hào)的強(qiáng)弱而變的調(diào)制方式叫調(diào)頻，電臺(tái)的立體聲廣播和電視中的伴音信號(hào)，采用調(diào)頻波高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件3解調(diào)是調(diào)制的逆過(guò)程聲音、圖像等信號(hào)頻率相對(duì)較低，不能轉(zhuǎn)化為電信號(hào)直接發(fā)射出去，而要將這些低頻信號(hào)加載到高頻電磁波信號(hào)上去將聲音、圖像信號(hào)加載到高頻電磁波上的過(guò)程就是調(diào)制而將聲音、圖像信號(hào)從高頻信號(hào)中還原出來(lái)的過(guò)程就是解調(diào)高中物理選修高中物理選修

7、3-43-4課件課件4正確理解調(diào)諧的作用世界上有許許多多的無(wú)線(xiàn)電臺(tái)、電視臺(tái)及各種無(wú)線(xiàn)電信號(hào)，如果不加選擇全部接收下來(lái)，那必然是一片混亂，分辨不清因此接收信號(hào)時(shí)，首先要從各種電磁波中把我們需要的選出來(lái)，通常叫選臺(tái)在無(wú)線(xiàn)電技術(shù)中利用電諧振達(dá)到該目的特別提醒：(1)電諧振就是電磁振蕩中的“共振”(2)調(diào)諧與電諧振不同，電諧振是一個(gè)物理現(xiàn)象，而調(diào)諧則是一個(gè)操作過(guò)程高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件即時(shí)應(yīng)用(即時(shí)突破，小試牛刀)1下列關(guān)于無(wú)線(xiàn)電廣播的敘述，正確的是()A發(fā)射無(wú)線(xiàn)電廣播信號(hào)必須采用調(diào)頻方式B發(fā)射無(wú)線(xiàn)電廣播信號(hào)必須進(jìn)行調(diào)制C接收無(wú)線(xiàn)電廣播信號(hào)必須進(jìn)行調(diào)諧D接收到無(wú)線(xiàn)電廣播信號(hào)必須進(jìn)

8、行解調(diào)才能由揚(yáng)聲器播放答案：BCD高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件二、電磁波的傳播特性無(wú)線(xiàn)電技術(shù)中使用的電磁波叫做無(wú)線(xiàn)電波，主要的傳播方式有：地波傳播、天波傳播和直線(xiàn)傳播三種.傳播形式適合的波段特點(diǎn)地波沿地球表面空間傳播長(zhǎng)波、中波、中短波衍射能力較強(qiáng)天波靠大氣中電離層的反射傳播短波反射能力較強(qiáng)空間波沿直線(xiàn)傳播超短波和微波穿透能力較強(qiáng)高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件即時(shí)應(yīng)用(即時(shí)突破，小試牛刀)2關(guān)于電磁波的傳播，下列敘述正確的是()A電磁波頻率越高，越易沿地面?zhèn)鞑電磁波頻率越高，越易沿直線(xiàn)傳播C電磁波在各種媒質(zhì)中傳播波長(zhǎng)恒定D只要有三顆同步衛(wèi)星在赤道上空傳遞微波，就可

9、把信號(hào)傳播到全世界高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件解析：選BD.電磁波頻率越高，波長(zhǎng)就越短，繞過(guò)地面障礙物的本領(lǐng)就越差，且地波的波長(zhǎng)越短，越容易被地面吸收，故A錯(cuò)隨著電磁波頻率的增大，粒子性越來(lái)越明顯，其傳播形式跟光相似，沿直線(xiàn)傳播，故B正確電磁波在各種介質(zhì)中傳播時(shí)，頻率不變，但傳播速度不等，波長(zhǎng)不同，故C錯(cuò)由于同步通信衛(wèi)星相對(duì)于地面靜止在赤道上空36000 km高的地方，用它來(lái)做微波中繼站，只要有三顆這樣的衛(wèi)星，就可以把微波信號(hào)傳播到全世界，故D正確高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件課堂互動(dòng)講練課堂互動(dòng)講練電磁波的發(fā)射和接收電磁波的發(fā)射和接收關(guān)于電磁波的接收，下列說(shuō)法正

10、確的是關(guān)于電磁波的接收，下列說(shuō)法正確的是()A當(dāng)處于電諧振時(shí)，所有的電磁波仍能在接收電當(dāng)處于電諧振時(shí)，所有的電磁波仍能在接收電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流路中產(chǎn)生感應(yīng)電流B當(dāng)處于電諧振時(shí)，只有被接收的電磁波才能在當(dāng)處于電諧振時(shí)，只有被接收的電磁波才能在接收電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流接收電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流C由調(diào)諧電路接收的感應(yīng)電流，再經(jīng)過(guò)耳機(jī)就可由調(diào)諧電路接收的感應(yīng)電流，再經(jīng)過(guò)耳機(jī)就可以聽(tīng)到聲音了以聽(tīng)到聲音了D由調(diào)諧電路接收的感應(yīng)電流，再經(jīng)過(guò)檢波、放由調(diào)諧電路接收的感應(yīng)電流，再經(jīng)過(guò)檢波、放大，通過(guò)耳機(jī)才可以聽(tīng)到聲音大，通過(guò)耳機(jī)才可以聽(tīng)到聲音高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件【自主解答】當(dāng)處于電諧振時(shí)，所有

11、的電磁波仍能在接收電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，只不過(guò)頻率跟諧振電路固有頻率相等的電磁波，在接收電路中激發(fā)的感應(yīng)電流最強(qiáng)由調(diào)諧電路接收的感應(yīng)電流，要再經(jīng)過(guò)檢波(也就是調(diào)制的逆過(guò)程)、放大，通過(guò)耳機(jī)才可以聽(tīng)到聲音，故正確答案為A、D.【答案】AD高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件變式訓(xùn)練下列對(duì)無(wú)線(xiàn)電廣播要對(duì)電磁波進(jìn)行調(diào)制的原因，說(shuō)法正確的是()A經(jīng)過(guò)調(diào)制后的高頻電磁波向外輻射能量的本領(lǐng)更強(qiáng)B經(jīng)過(guò)調(diào)制后的電磁波在空間傳播得更快C經(jīng)過(guò)調(diào)制后的電磁波在空間傳播的波長(zhǎng)才能不變D經(jīng)過(guò)調(diào)制后的高頻電磁波才能把我們要告知對(duì)方的訊號(hào)傳遞過(guò)去答案：A高中物理選修高中物理選修3-43-4課件課件關(guān)于無(wú)線(xiàn)電波的傳播，下列說(shuō)法正確的是關(guān)于無(wú)線(xiàn)電波的傳播，下列說(shuō)法正確的是A發(fā)射出去的電磁波，可以傳到無(wú)限遠(yuǎn)處發(fā)射出去的電磁波，可以傳到無(wú)限遠(yuǎn)處B無(wú)線(xiàn)電波遇到導(dǎo)體，就可以在導(dǎo)體中激起同無(wú)線(xiàn)電波遇到導(dǎo)體，就可以在導(dǎo)體中激起同頻率的振蕩電流頻率的振蕩電流C波長(zhǎng)越短的電磁波，越接近直線(xiàn)傳播波長(zhǎng)越短的電磁波，越接近直線(xiàn)傳播D移