二年級上語文《黃山奇石》何靜

1、備課教師何靜集備時間課題2、黃山奇石教學(xué)目標1、認識“區(qū)、仙”等14個生字。會寫“尤、其”等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆。背誦自己喜歡的部分。3、喜愛黃山，向往去黃山看奇石。教學(xué)重點會寫本課的生字，新詞。教學(xué)難點有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆。教具準備多媒體課件預(yù)習(xí)提示1、 熟讀課文。2、 認讀生字詞。先學(xué)后教 當堂訓(xùn)練個人復(fù)備第一課時學(xué)習(xí)目標：1、 能正確、流利地朗讀課文。2、 會認14個生字。教學(xué)過程：一、板題示標今天老師要帶大家游覽中國著名的景區(qū)-黃山風(fēng)景區(qū)。請同學(xué)們欣賞那里最有名的號稱“天下四絕”的奇松、怪石、云海、溫泉。今天具體來欣賞黃山奇石

2、，請伸出右手和老師一起板書課題。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是1、能正確、流利地朗讀課文。2、會認14個生字。二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，要求字音準確）首先，咱們來進行第一場比賽，比一比課文字音誰讀得最準確。生書空課題，說出筆畫名稱。1、生借助拼音自由朗讀課文。2、指名讀課文，糾正字音。（注意：“仙”是三拼音，“峰、當、狀”是后鼻音。）3、齊讀易錯讀音。三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會認生字）課文大家讀熟了，那么生字大家也能記住嗎？請同學(xué)們自由朗讀課文，2分鐘后比誰的生字記得最牢。1、生借助拼音自由識記生字。2、指名認讀。3、小組合作分析生字，交流認記方法。四、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）

3、生字大家都認識了，那么老師相信課文你們一定能讀流利，1、自由朗讀課文。2、指名分段朗讀、齊讀。五、布置作業(yè)。第二課時學(xué)習(xí)目標：1、 會寫8個生字。2、 有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的部分。教學(xué)過程：一、 板題示標這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)黃山奇石。二、 第一次“先學(xué)后教”（朗讀課文，感悟親情）自學(xué)指導(dǎo)一：請同學(xué)們大聲朗讀課文，邊讀邊思考：你覺得黃山奇石有哪些特點？從哪里可以看出來？（3分鐘后比誰回答得好） 1、生大聲朗讀課文并思考問題。2、指名回答并讀相關(guān)段落，師適時板書。仙桃石 猴子觀海 仙人指路 金雞叫天都 3、師生交流、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)不準的字音及時板書糾正。字近字區(qū)分：區(qū)-巨它-安猜謎語：員：橫山上面三根草。仙：一個人，在山邊。師口述學(xué)習(xí)目標先學(xué)后教 當堂訓(xùn)練個人復(fù)備三、拓展你覺得黃山還有哪些奇石？它是什么樣子的？（課文中最后一段有這樣的句子“黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢？）四、第二次“先學(xué)后教”（指導(dǎo)寫字）現(xiàn)在我們要比誰能把字寫得端正，規(guī)范。還要比誰的握筆姿勢和坐姿最正確。1、 生觀察生字的結(jié)構(gòu)、占格位置及筆順。2、 生描紅，練寫。3、指名上臺書寫。4、師生評議黑板上的生字，請其他學(xué)生糾正。5、 師范寫。6、 生讀生字并組詞三、 作業(yè)：生字每個