人教版生物七上細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞教案（山東省臨沭縣第三初級中學）

1、臨沭三初教師課時教案www#.zzste&p.co*m學科：生物 年級： 七 學期教時總編號：15課 題細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞使用人時間課 時第1課時（總 1 課時）課 型新授主備人賁學濤教學目標知識目標： 1.描述細胞分裂的基本過程。    2.說出細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。    3.說出細胞分裂與細胞生長的關(guān)系。能力目標：1.通過對細胞生長和分裂的關(guān)系的學習培養(yǎng)學生認識自然現(xiàn)象的能力。 2.通過對細胞分裂過程的學習，培養(yǎng)學生抽象思維能力。3.通過對分裂過程中染色體變化的學習，提高學生的觀察能力。情感目標：關(guān)注細胞的

2、研究在防治癌癥等方面的價值。重點難點重點：1. 細胞分裂的基本過程。2. 分裂過程中染色體的變化難點： 1.生物體的長大除了靠細胞體積的增大，主要靠細胞數(shù)目的增加。2.細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果教法學法啟發(fā)式、多媒體演示教學準備1.不同年齡人體細胞圖示；2.細胞分裂各期圖示；3.細胞分裂過程課件。板書設計第三節(jié) 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞一、細胞分裂過程一個細胞：核分裂質(zhì)分裂膜分裂（壁分裂）兩個新細胞二、生物體的生長 細胞分裂：數(shù)目增多細胞生長：體積增大三、細胞分裂中染色體的變化過程：先復制加倍后平均分配意義：保證新細胞與原細胞遺傳物質(zhì)的一致性教 學 過 程環(huán)節(jié)知識點教師活動學生活動估時二次備

3、課導入第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞巧設疑問，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣。古詩云：“春種一粒粟，秋收萬顆子?！蹦阒肋@描述的是什么樣的自然現(xiàn)象嗎？生物體為什么會由小長大呢？這堂課我們就一起來探究其中的奧秘。認真思考教師提出的問題，同時產(chǎn)生強烈的探求欲望。3·自主探究合作交流展示成果質(zhì)疑深化一、細胞分裂過程大屏幕展示探究提綱，引導學生 自學教材，討論分析探究提綱：a.你能試著邊繪圖邊描述出細胞分裂的過程嗎？b細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果如何？c.作為生物結(jié)構(gòu)、功能基本單位的細胞能永遠長大嗎？d生物體是如何長大的？e.閱讀“脫韁之馬癌細胞”后，你有什么體會？指導學生閱讀教材?？磳W生基本

4、預習完之后，與學生一起探討。你能試著邊繪圖邊描述出細胞分裂的過程嗎？細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果如何？還有不同意見嗎？兩個同學說的似乎都有道理，究竟誰說的對呢？下面請同學們一起看大屏幕。大屏幕展示細胞分裂各期圖示，指導學生仔細觀察不同時期染色體變化情況。閱讀全文并獨立地對探究提綱中的問題進行思考、分析，找出答案。然后，在組長的組織下進行有計劃的討論、分析、交流。最后，將有疑惑的問題記錄下來。閱讀本節(jié)內(nèi)容，獨立分析、解答探究提綱中的問題。邊繪圖邊介紹細胞分裂的過程：首先，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新

5、的細胞壁。 染色體數(shù)目減半。生：染色體數(shù)目不變。如果變了，不就成另一種生物了嗎？生：通過觀察一致認定，染色體的數(shù)目不變18·教 學 過 程環(huán)節(jié)知識點教師活動學生活動估時二次備課自主探究合作交流展示成果質(zhì)疑深化二、生物體的生長細胞分裂產(chǎn)生的新細胞的體積較小，還會長大。那么，作為生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位，新細胞能永遠長大嗎？師：展示不同年齡人體細胞圖示。我們先把它放在一邊，看書上練習。通過測量和計算，兵乓球與籃球的體積和表面積之比有什么關(guān)系？那么，當細胞體積變大時，表面積與體積之比會發(fā)生什么變化呢？同學們在長大的過程中，飯量會增加，可見隨著人的成長所需要的營養(yǎng)會增加，其實細胞長大同樣需要從外界吸收更多的營養(yǎng)物質(zhì)，而細胞表面積的大小直接影響到營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，表面積越大吸收的營養(yǎng)物質(zhì)越多，而隨著細胞的長大，其表面積與體積之比卻在變小，這必然會影響細胞的吸收，使細胞得不到足夠的營養(yǎng)物質(zhì)，因此，細胞只能長到一走的大小。生：觀察得出結(jié)論：不能。師：對，如果能不停地長下去的話，就不需要用顯微鏡觀察細胞。細胞為什么不能永遠長下去呢？生：緊縮眉頭，面面相覷。籃球的表面積和體積之比小于乒乓球的表面積與體積之比。11·梳理知識歸納整合引導學生回顧知識構(gòu)建知識網(wǎng)絡回顧本節(jié)所學知識構(gòu)建知識網(wǎng)絡5·強化訓練鞏固提升同步學習