蘇教國(guó)標(biāo)版小學(xué)語文三年級(jí)上第五冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃

1、蘇教國(guó)標(biāo)版小學(xué)語文三年級(jí)上學(xué)期單元教材分析第一單元教材分析教材主要內(nèi)容：本單元課文安排了詩(shī)歌、 記敘文。有 3 課是寫學(xué)生的生活， 有 1 課寫大自然中美麗的景色。說明生活中有無窮的知識(shí)和樂趣， 引導(dǎo)學(xué)生注意留心周圍的事物。讓我們蕩起雙槳是一首歌詞。 “主歌”部分寫了三段，每段 4 句。主要寫“我們” 一群少先隊(duì)員課余時(shí)間在北海蕩著小舟、盡情歡樂的情景。 “副歌”部分寫了兩句，充分抒發(fā)了 “我們” 愉快和熱愛祖國(guó)的思想感情。學(xué)會(huì)查“無字詞典”寫聰聰跟著爸爸到青島旅游。 在旅游過程中， 聰聰懂得了在生活中學(xué)習(xí)詞語的重要性，學(xué)會(huì)了查“無字詞典” 。全文分四段。第一段是交代事情起因。第二段寫聰聰懂得

2、理解詞語， 不僅要說出詞語的字面意思， 還要想象生活的情景。 第三段寫聰聰懂得看到一個(gè)生動(dòng)情景， 要學(xué)習(xí)運(yùn)用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描寫。 最后一段總結(jié)了全文，點(diǎn)明中心。古詩(shī)兩首山行寫秋天山中的美麗景色。 “我”詩(shī)人站在山下， 向上看石徑順著山勢(shì)伸向遠(yuǎn)方， 高高的山頂上有人家。 山坡上的楓葉，經(jīng)秋霜一打，比二月的花還要紅了。 “我”看得出了神。 楓橋夜泊寫秋天夜晚?xiàng)鳂蛑車木吧?1、2 兩句，寫“我”詩(shī)人在什么時(shí)候、什么地方、在干什么？ 3、 4 兩句，是“我”所在地方在哪兒？現(xiàn)在是什么時(shí)候了？“楓橋”是一個(gè)地方，“姑蘇城外寒山寺”附近。 “江楓”，江邊的楓樹；“漁火”，漁船上的燈光。 做一片美的

3、葉子課文寫“我”看著“形態(tài)各異”的樹葉，想了很多很多，希望每一個(gè)人都做“生活大樹”上“一片美的樹葉”。課文分三段。第一段：“我”向一棵很美的大樹走去。第二段： “我”走近大樹，發(fā)現(xiàn)綠葉為大樹而生，大樹把葉子結(jié)為一個(gè)整體。第三段：“我”想到，我們每一個(gè)人都在為“生活的大樹輸送著營(yíng)養(yǎng)” 。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本單元生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確流利有感情地朗讀課文。3、通過學(xué)習(xí)課文，感受我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福，要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。教學(xué)重難點(diǎn)：1、掌握本課生字，感受我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福，要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。2、憑借具體的語言材料， 懂得學(xué)語文不光要從書本上學(xué)，還要從生活實(shí)

4、踐中學(xué)。3、懂得學(xué)語文不光要從書本上學(xué)，還要注意在生活實(shí)踐中學(xué)。4、理解詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)中描繪的景色和詩(shī)人抒發(fā)的感情。5、憑借對(duì)課文的朗讀感悟，懂得美的真正內(nèi)涵。教學(xué)方法： 情景教學(xué)法談話法練習(xí)法教具準(zhǔn)備： 生詞卡片課件課時(shí)安排：讓我們蕩起雙槳3課時(shí)學(xué)會(huì)查“無字詞典” 2課時(shí)古詩(shī)兩首2課時(shí)練習(xí)一3課時(shí)共計(jì)10課時(shí)第二單元教材分析教材主要內(nèi)容：本單元課文安排了寫景的文章。有北大荒的秋天 西湖拉薩的天空。這組課文都是描繪祖國(guó)的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本單元生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)2 個(gè)多音字。理解由生字組成

5、的詞語。3、通過對(duì)課文的誦讀感悟，知道北大荒是個(gè)美麗富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。憑借具體的語言材料，通過朗讀品味，了解西湖的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然， 熱愛祖國(guó)的思想感情， 陶冶審美情趣； 體會(huì)作者熱愛拉薩的情感，從而培養(yǎng)自己的審美情趣。4、讀懂例文我的自畫像，了解主要內(nèi)容， 初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方法。讀懂習(xí)作要求，初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長(zhǎng)相、性格、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn)，按一定順序?qū)懖⑴渖献约簞?chuàng)作的自畫像。按習(xí)作要求，依照例文的方法，圖文結(jié)合抓住主要特點(diǎn)向大家介紹自己。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本單元生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí) 2 個(gè)多

6、音字。理解由生字組成的詞語。2、通過對(duì)課文的誦讀感悟，知道北大荒是個(gè)美麗富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。憑借具體的語言材料，通過朗讀品味，了解西湖的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然， 熱愛祖國(guó)的思想感情， 陶冶審美情趣； 體會(huì)作者熱愛拉薩的情感，從而培養(yǎng)自己的審美情趣。3、懂得學(xué)語文不光要從書本上學(xué)，還要注意在生活實(shí)踐中學(xué)。4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)方法： 情景教學(xué)法談話法練習(xí)法朗讀法教具準(zhǔn)備： 生詞卡片課件課時(shí)安排：北大荒的秋天2課時(shí)西湖2課時(shí)拉薩的天空2課時(shí)練習(xí)二3課時(shí)共計(jì)9課時(shí)第三單元教材分析教材主要內(nèi)容：在第三單元里有三篇課文： 蒲公英三袋麥子哪吒鬧海。蒲公

7、英這篇課文是講了太陽(yáng)公公囑咐隨風(fēng)飄蕩的小降落傘該飛向哪里，不該飛向哪里， 由于小降落傘們不同的選擇導(dǎo)致了不同的結(jié)果。 三袋麥子講了土地爺爺給了小猴、小牛、小豬各一袋麥子，它們用自己的方式進(jìn)行了不同的處理。哪吒鬧海講了哪吒去治東海龍王的故事教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。能分角色朗讀課文，講講這個(gè)故事。2、學(xué)會(huì)本單元生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)2 個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語。會(huì)用“親切”造句。3、通過朗讀感悟，理解課文內(nèi)容，明白做事要實(shí)事求是，不要被表面現(xiàn)象所迷惑。讓學(xué)生通過語言材料理解課文內(nèi)涵。能根據(jù)自己的體驗(yàn)與感受，各抒己見。培養(yǎng)學(xué)生用正確的思維方法， 體

8、會(huì)課文內(nèi)容的價(jià)值取向。 體會(huì)哪吒為民著想、 不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。4、仔細(xì)觀察圖畫，按照一定的順序說說圖上的景物。在圖中添上幾種動(dòng)物，或者畫，或者貼。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給整幅圖涂上顏色。對(duì)照例文，了解寫一種動(dòng)物的基本要求。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本單元生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)2 個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語。2、通過朗讀感悟，理解課文內(nèi)容，明白做事要實(shí)事求是，不要被表面現(xiàn)象所迷惑。讓學(xué)生通過語言材料理解課文內(nèi)涵。能根據(jù)自己的體驗(yàn)與感受，各抒己見。培養(yǎng)學(xué)生用正確的思維方法， 體會(huì)課文內(nèi)容的價(jià)值取向。 體會(huì)哪吒為民著想、 不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。3、仔細(xì)觀察圖畫，按照一定的順序說說圖上

9、的景物。在圖中添上幾種動(dòng)物，或者畫，或者貼。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給整幅圖涂上顏色。對(duì)照例文，了解寫一種動(dòng)物的基本要求。4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)方法： 情景教學(xué)法談話法練習(xí)法教具準(zhǔn)備： 生詞卡片課件課時(shí)安排：蒲公英2 課時(shí)三袋麥子2 課時(shí)哪吒鬧海2 課時(shí)練習(xí)三3 課時(shí)共計(jì)9 課時(shí)朗讀法故事法第四單元教材分析教材主要內(nèi)容：本單元由第八次臥薪嘗膽 世界上第一個(gè)聽診器和練習(xí) 4 組成。第八次是一篇寓含深刻道理的外國(guó)歷史故事。 臥薪嘗膽 本課是一篇寓含深刻道理的中國(guó)歷史故事，敘述了春秋時(shí)期吳王夫差和越王勾踐之間征戰(zhàn)勝敗的故事。世界上第一個(gè)聽診器 是一篇記敘文， 講述的是世界上第一個(gè)聽

10、診器誕生的經(jīng)過 ,是一個(gè)科學(xué)故事。練習(xí) 4通過描寫秋景的詞串進(jìn)行字詞句的結(jié)合練習(xí)。讀讀背背成語和古今賢文。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文；復(fù)述雷奈克醫(yī)生發(fā)明“世界上第一個(gè)聽診器”的經(jīng)過。2、學(xué)會(huì)本單元的生字。理解由生字組成的詞語。 會(huì)用“建議”、如果就” 、“果然”造句。3、憑借具體的語言材料，理解課文內(nèi)容，懂得只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。4、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生從小善于觀察，勤于思考，長(zhǎng)大為人類造福的志趣。5、憑借具體的語言環(huán)境， 理解課文內(nèi)容， 體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本單元生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)2 個(gè)多音字

11、。理解由生字組成的詞語。2、憑借具體的語言材料，理解課文內(nèi)容，弄懂布魯斯成功的原因，體會(huì)布魯斯屢敗屢戰(zhàn)，不懈斗爭(zhēng)的精神。懂得只有艱苦奮斗，發(fā)憤圖強(qiáng)，才能取得勝利的道理。懂得任何發(fā)明創(chuàng)造都離不開觀察與實(shí)踐， 我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛觀察、 肯動(dòng)腦的習(xí)慣。3、對(duì)照插圖讀懂例文山坡上，了解文章的主要內(nèi)容，說說小作者在山坡上看見哪些景物， 明白寫好一處景物的要領(lǐng)： 注意留心觀察景物的特點(diǎn)， 有動(dòng)有靜地寫。初步感知描寫景物的方法。學(xué)會(huì)留心觀察，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的東西，或別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西。逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)方法： 情景教學(xué)法談話法練習(xí)法教具準(zhǔn)備： 生詞

12、卡片課件課時(shí)安排：第八次2 課時(shí)臥薪嘗膽3 課時(shí)世界上第一個(gè)聽診器2 課時(shí)練習(xí) 43課時(shí)共計(jì)10 課時(shí)朗讀法故事法第五單元教材分析教材主要內(nèi)容：本單元安排了東方之珠、小露珠、石榴三篇課文東方之珠讓學(xué)生了解香港的美麗與繁華，激發(fā)熱愛香港、熱愛祖國(guó)的思想感情。 小露珠通過描寫小露珠的形成到消失的過程。 贊頌了小露珠不僅外表美， 而且心靈美。石榴以及季節(jié)變化為線索， 按照抽枝、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果的順序來寫石榴成熟的過程。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本單元生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1 個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語。會(huì)用“傾聽” “閃耀”“越來越越來越”造句

13、。3、通過對(duì)課文的誦讀品味，感受香港的繁華與美麗，從而激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國(guó)的思想感情。 知道小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠，感受大自然的和諧、 融洽和美麗。了解石榴的生長(zhǎng)過程以及特點(diǎn)， 激發(fā)學(xué)生熱愛自然、 熱愛生活的感情，陶冶審美情趣。4、明確習(xí)作要求：了解動(dòng)物的趣聞，設(shè)計(jì)動(dòng)物名片。能在收集資料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新求異，設(shè)計(jì)出與眾不同的動(dòng)物名片，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本單元生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)2 個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語。2、通過對(duì)課文的誦讀品味，感受香港的繁華與美麗，從而激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國(guó)的思想感情。 知道小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠， 感受大自然

14、的和諧、 融洽和美麗。了解石榴的生長(zhǎng)過程以及特點(diǎn)， 激發(fā)學(xué)生熱愛自然、 熱愛生活的感情，陶冶審美情趣。3、明確習(xí)作要求：了解動(dòng)物的趣聞，設(shè)計(jì)動(dòng)物名片。能在收集資料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新求異，設(shè)計(jì)出與眾不同的動(dòng)物名片，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力。4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)方法： 情景教學(xué)法談話法練習(xí)法教具準(zhǔn)備： 生詞卡片課件課時(shí)安排：東方之珠2 課時(shí)小露珠2 課時(shí)石榴2 課時(shí)練習(xí) 53課時(shí)共計(jì)9 課時(shí)朗讀法故事法第六單元教材分析教材主要內(nèi)容：本單元安排了三篇課文， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)的教育。有的介紹化石， 有的介紹現(xiàn)代科學(xué)。介紹的方式各有不同， 有的在記敘一件真實(shí)的事情過程中介紹，

15、有的則采用童話的形式介紹。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利有感情的朗讀課文。3、通過學(xué)習(xí)，理解 "石頭書 "的含義，了解有關(guān)化石的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)他們學(xué)科學(xué)的熱情。4、憑借對(duì)課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)的志趣。5、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用。教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過學(xué)習(xí)，理解 "石頭書 "的含義，了解有關(guān)化石的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)他們學(xué)科學(xué)的熱情。2、憑借對(duì)課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑

16、、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)的志趣。3、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用。教學(xué)方法：情景教學(xué)法教具準(zhǔn)備：生詞卡片課時(shí)安排：石頭書小稻秧脫險(xiǎn)記航天飛機(jī)練習(xí) 6共計(jì)談話法課件練習(xí)法2 課時(shí)2 課時(shí)2 課時(shí)3 課時(shí)9 課時(shí)朗讀法故事法第七單元教材分析教材主要內(nèi)容：本單元以培養(yǎng)學(xué)生良好的精神品質(zhì)為主體框架選取課文，設(shè)計(jì)練習(xí)。三篇課文都是反映人的意志品質(zhì)的故事。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本單元生字新詞，理解由生字組成的生詞。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文掌聲的最后一個(gè)自然段。3、朗讀課文，讓學(xué)生感悟到劉伯承具有堅(jiān)忍不拔的鋼鐵意志，

17、要學(xué)習(xí)他做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。4、通過學(xué)習(xí)掌聲，讓學(xué)生懂得人與人之間需要尊重、鼓勵(lì)，要主動(dòng)去關(guān)愛別人，特別是對(duì)身處困境的人； 同時(shí)也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)， 正確地看待自己。5、通過學(xué)習(xí)金子，能從中悟出要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤勞動(dòng)的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、把握好分角色朗讀，體會(huì)出劉伯承將軍的堅(jiān)忍不拔的鋼鐵意志。3、讓學(xué)生懂得人與人之間需要尊重、鼓勵(lì)，要主動(dòng)去關(guān)愛別人，特別是對(duì)身處困境的人；同時(shí)也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)， 正確地看待自己并收集類似的故事進(jìn)行交流。教學(xué)方法： 情景教學(xué)法談話法練習(xí)法朗讀法故事法教具準(zhǔn)備： 生詞卡片課件課時(shí)安排：軍神掌聲金子練習(xí)

18、七共計(jì)2 課時(shí)2 課時(shí)2 課時(shí)3 課時(shí)9 課時(shí)第八單元教材分析教材主要內(nèi)容：本單元的文化主題是名人故事，安排了兩篇課文和一個(gè)練習(xí)。每逢佳節(jié)倍思親介紹了唐代大詩(shī)人王維年輕時(shí)客居長(zhǎng)安， 在重陽(yáng)佳節(jié)寫下九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)的經(jīng)過，表達(dá)了他思念家鄉(xiāng)親人的無限深情。孫中山破陋習(xí)寫中國(guó)民主革命先驅(qū)孫中山小時(shí)侯目睹了姐姐被纏足的痛苦，因而在辛亥革命成功后， 他首先廢除纏足陋習(xí)的事。 表現(xiàn)了孫中山對(duì)封建陋習(xí)的憎恨以及敢與同封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人身居外地思念親人的思想感情。體會(huì)孫中山對(duì)纏足這一封建陋習(xí)的憎恨和他敢于同封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。2、學(xué)會(huì)本單元 39 個(gè) 生字，理解由生字組成的新詞，會(huì)正確地認(rèn)讀、書寫、默寫。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦古詩(shī)九月九日憶山東兄弟 ，會(huì)講述故事，練習(xí)