優(yōu)秀教案評選標(biāo)準(zhǔn)名師制作優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料

1、優(yōu)秀教案評選標(biāo)準(zhǔn)評審項目教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)模式設(shè)計創(chuàng)新及特點其他序指標(biāo)滿得號分分1教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰，符合教學(xué)大綱和課程的基5本要求2重點、難點、要點闡述清楚、詳略得當(dāng)，知識點安排10有系統(tǒng)性3教材分析透徹，能根據(jù)每一章節(jié)特點設(shè)計教學(xué)模式104教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，教學(xué)過程完整嚴(yán)密，各教學(xué)環(huán)節(jié)10安排得當(dāng)，時間分配合理科學(xué)5教學(xué)方法設(shè)計巧妙， 新穎獨特，注重啟發(fā)性和研究性，10師生互動性強充分考慮學(xué)生基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知風(fēng)格、性格6特征等多方面的差異，針對學(xué)生的特點來設(shè)計富有層10次的問題、提出不同難度的任務(wù)重視多種教學(xué)手段的設(shè)計運用，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)7科特點，合理選擇教具、實驗、多媒體等

2、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)5手段輔助教學(xué)。8有板書安排，有上課提問的設(shè)置，有與學(xué)生互動的設(shè)5計，有輔導(dǎo)、答疑的問題與難點9體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論，注重培養(yǎng)10學(xué)生獨立獲取知識的能力10遵循常規(guī)但不拘泥，根據(jù)個人差異和特點，寫出有個10性特點和創(chuàng)新性的教案11教案完整、內(nèi)容豐富，信息量大1012教案字跡工整、文字簡練、格式合理、圖式規(guī)范5總分優(yōu)秀教案評選標(biāo)準(zhǔn)基本要求：1、教案保存完好、整潔、無破損、缺頁、卷角、污染等，書寫整齊規(guī)范、各類補充資料整理整齊、規(guī)范。2、課型齊全，每種課型環(huán)節(jié)齊全，課時達到規(guī)定節(jié)數(shù)。3、教案格式規(guī)范，每課時教案字?jǐn)?shù)數(shù)量夠。4、體現(xiàn) “用教材教 ”，體現(xiàn)新的教學(xué)理念，運用多

3、種媒體教學(xué)，教學(xué)設(shè)計有獨創(chuàng)性、實效性，體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的方向，體現(xiàn)因材施教（15 分）；5、教學(xué)成績不低于鎮(zhèn)均水平。課時教案評分標(biāo)準(zhǔn)全學(xué)期課時教案按以下標(biāo)準(zhǔn)評分，每處不符合要求扣1 分。一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計： 10 分1、明確（目標(biāo)表述清楚、明白、具體）3 分2、恰當(dāng)（符合課標(biāo)、學(xué)科、學(xué)校、教師、學(xué)生實際）3 分3、全面（體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）4 分二、教學(xué)方法設(shè)計（ 10 分）1、教法選擇得當(dāng)（結(jié)合教材、學(xué)生、學(xué)校、教師實際，一法為主、多法配合、優(yōu)化組合） 5 分2、運用現(xiàn)代教育手段（根據(jù)實際需要，教具、學(xué)具、軟硬件并舉）5 分三、教學(xué)程序設(shè)計（ 18 分）1、環(huán)節(jié)設(shè)計合理（

4、有層次、結(jié)構(gòu)合理，過渡自然）6 分2、環(huán)節(jié)中小步驟設(shè)計具體，時間分配合理，6 分3、程序設(shè)計巧妙（體現(xiàn)教學(xué)過程和方法上的創(chuàng)新性，有藝術(shù)性）6 分四、教材處理（ 30 分）1、思路清晰（有主線，內(nèi)容系統(tǒng)，邏輯性強）6 分2、導(dǎo)入新穎（結(jié)合學(xué)生實際，以復(fù)習(xí)舊知識或其他方法導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生興趣） 6 分3、突出重點（根據(jù)教材及課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生實際，在目標(biāo)設(shè)計和教學(xué)過程中充分體現(xiàn)出重點） 6 分4、突破難點（體現(xiàn)出由抽象到具體、化難為易、化繁為簡、難點分解突破的方法。） 6 分5、抓住關(guān)鍵（能找出教材特點和本課特點，找準(zhǔn)處理教材的關(guān)鍵。）6 分五、師生活動設(shè)計（ 24 分）1、精講巧練、分層訓(xùn)練（以思維訓(xùn)練為核心，落實“雙基 ”，體現(xiàn)優(yōu)生培養(yǎng)過程，體現(xiàn)學(xué)困生的分層要求。）6 分2、教為學(xué)服務(wù)（體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)啟發(fā)性，引導(dǎo)、點拔、動口、動手、動腦結(jié)合） 6 分3、體現(xiàn)知識形成過程（通過暴露思維過程，學(xué)生自悟與發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出規(guī)律和體會。） 6 分4、學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)（各種學(xué)習(xí)活動設(shè)計具體，準(zhǔn)備充分，指導(dǎo)有方）6 分六、板