17 茶館（節(jié)選）

1、17 茶館（節(jié)選）老舍學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 理解作品的藝術(shù)結(jié)構(gòu)特點及特殊的矛盾沖突2、 把握節(jié)選部分眾多人物的形象特點，品味語言的個性化、動作化及幽默風(fēng)格3、 了解茶館的思想藝術(shù)成就，激發(fā)戲劇欣賞的興趣，提升鑒賞水平課時安排：兩課時學(xué)習(xí)過程第一課時1、 自研自探1、 介紹老舍及作品 老舍，原名（ ），字（ ），滿族人。1899年2月3日生于北京一個貧民家庭里。1913年考入北京師范學(xué)校，讀書期間受古典文學(xué)熏陶，開始用文言學(xué)習(xí)作詩和散文?！拔逅摹边\動后，用白話文試作了第一篇短篇小說小鈴兒。1936年夏，老舍辭去教職，從事專業(yè)寫作，完成了著名的小說駱駝祥子，贏得了巨大的聲譽。1946年寫了巨著四世同堂的最

2、后一部及其他作品。1951年獲得北京市人民政府授予的“人民藝術(shù)家”的稱號。 老舍是我國“五四”以來新文化的開拓者之一，現(xiàn)代杰出的語言藝術(shù)家，享有世界聲譽的愛國主義作家，人民藝術(shù)家。他的作品豐富了世界進步文學(xué)的寶庫。2、 介紹茶館劇情 全局共三幕，分別截取三個時代的橫斷面，體現(xiàn)氣勢龐大的歷史畫面。課文節(jié)選的是第一幕，時間是1898年初秋，正是戊戌變法剛剛失敗，譚嗣同被問斬后不久。作者在這個幕里，向我們展示了中國封建社會的末日即將來臨，是全局最凝練最集中的一幕。3、 自讀課文，畫出生字詞，初步了解劇情，試著理出事件和人物。 1）趿（ ）拉 2）珍饈（ ） 3）咂（ ）摸 4）龕（ ） 5）戊戌（

3、） （ ） 2）說出主要人物：4、 劇中主要人物能夠分為哪兩類？2、 互動探究 1、請學(xué)生分角色初讀課文，要求讀出其中的京味兒 2、整體把握主旨，理解潛臺詞1） 課文的結(jié)尾“茶館甲”有句話：“將！你完啦！”這句話的潛臺詞是什么？2） 文中從哪些地方反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社會現(xiàn)實？3、 展示提升結(jié)合讀寫遷移和探究內(nèi)容實行展示4、 讀寫遷移 課后閱讀茶館全劇5、 課后反思第二課時1、 自研自探1、 本文寫了哪些事件？分別用小標(biāo)題來歸納概括2、 精讀對話，分析人物形象之一：王利發(fā)3、 結(jié)合課文內(nèi)容讀讀常四爺，說說常四爺具有怎樣的思想感情？2、 互動探究1、 同學(xué)交流表演，加以點評。2、 請表演最出色的小組分角色朗讀秦仲義和龐太監(jiān)的對話，體會這些話語背后的潛臺詞，并通告朗讀時的語氣語調(diào)形象地表現(xiàn)出來。3、 體會劇中精煉而又個性化的語言，如王利發(fā)的語言： 常四爺?shù)恼Z言：3、 展示提