六年級上冊第15課

1、六年級上冊第 15 課為了五美元的禮物教案教學目標1、知識與技能（ 1）指導學生認識“幣、攥、紉、攬” 4 個生字，讀讀記記“維持生計、硬幣、攥著、縫紉、縫縫補補、攬入、生計、懇切、遺棄、虔誠、奢望、期盼、夢寐以求、日夜操勞”等詞語。（ 2）按照時間順序簡要復述魯本是怎樣為母親準備禮物的。（ 3）聯(lián)系實際，與同學互相交流讀了這篇課文后的感想。（ 4）有感情地朗讀課文。2、過程與方法（ 1）尊重學生的主體地位，以讀為主，引導學生質(zhì)疑探究，理解課文內(nèi)容，了解魯本是怎樣為母親準備禮物的。（ 2）按照時間順序簡要復述課文后，交流感想。3、情感、態(tài)度與價值觀感悟魯本對母親真摯的愛，教育學生樹立熱愛父母、

2、長輩的精神品質(zhì)。重、難點與關(guān)鍵1、重點：了解魯本是怎樣為母親準備禮物的。2、難點：按照時間順序簡要復述魯本是怎樣為母親準備禮物的，感悟魯本對母親誠摯的愛。3、關(guān)鍵：尊重學生的主體地位，以讀為主，引導學生抓住表示季節(jié)、時間的詞語，理解課文脈絡(luò)；指導學生通過閱讀、感悟魯本對母親誠摯的愛。課時劃分一課時教具準備多媒體課件教學過程一、質(zhì)疑導入，激發(fā)興趣1、教師板書課題，齊讀課題。2、教師：今天我們大家一起來學習為了五美元的禮物這篇課文。看到這個題目，你有什么疑問？ （這五美元的禮物是什么？是誰獻給誰的禮物？為什么要獻這個禮物？）那么，請你趕快來閱讀這篇課文吧。二、自讀課文，整體感知1、自讀課文，畫出本

3、課要求會認識的字，想想：課文主要講了一件什么事？2、找出課文中寫魯本為母親準備禮物這部分內(nèi)容。多讀幾遍，并畫出表示時間的語句。三、檢查反饋，理清脈絡(luò)1、用查字典、找近義詞或聯(lián)系上下文等辦法理解下列詞語：生計、懇切、遺棄、攥著、虔誠、奢望、期盼、使命、夢寐以求2、課文主要講了一件什么事？（講的是十二歲的魯本用將近一年的時間為母親準備禮物的故事）3、課文中寫魯本為母親準備禮物這部分內(nèi)容在第6 至 27 自然段。課文是按時間順序記敘的。作者用了一些表示季節(jié)，時間的詞語，使文章脈絡(luò)顯得更加清晰。如：“夏季來臨，學校就要放假了” “整整一個夏季”“時間過得真快，學校開學了”“明媚的春天終于來了”等。四、

4、簡要復述，感悟情感1、按時間順序簡要說說：魯本是怎樣為母親準備禮物的？（1）那天，他找回了兩個麻袋，換回了兩個五美分的硬幣。（2）每天放學，做完家務(wù)家后，魯本就在小鎮(zhèn)的建筑工地上搜尋麻袋。（3）夏季來臨，學校放假了，整整一個夏季，魯本除了做家務(wù)，始終沒有忘記他心中的那個秘密使命。（4）明媚的春天終于來了，魯本打開鐵罐，倒出所有硬幣，清點后發(fā)現(xiàn)還差二十美分。 他毫不猶豫地方跑出家門，在天黑之前又找到了四個麻袋，換回了二十美分。（5）他毫不猶豫地跑回了家，抱著錢罐向商店跑去，買回了他夢寐以求的東西。魯本終于實現(xiàn)了心中的美好愿望。2、小組合作，簡要復述魯本為母親準備禮物的過程。3、課件出示課文中兩次寫到魯本想起父母為維持生計而辛苦操勞的內(nèi)容，特別是母親的家務(wù)事和對生活的期盼。 這是為什么？（這是魯本要給媽媽送禮物的感情基礎(chǔ)。表現(xiàn)出了魯本十分熱愛這個家， 更熱愛為這個家日復一日操勞的爸爸、媽媽）4、有感情地朗讀課文。5、聯(lián)系生活實際，說說讀了這篇課文后自己的感受。先在小組里交流，再組織全班交流。五、課堂小結(jié)教師：當母親收到了兒子為自己準備的禮物，心里非常感動， 可是她什么也沒有說，只是一把將兒子攬入自己的懷里。是的，兒子對母親這份真摯的愛，怎么能不讓她感動？魯本對母親趨勢的愛也深深地打動了我們，讓我