2017年實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)

1、2017年實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)【第1篇】2017年實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)三個(gè)月實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然時(shí)間很短，但有工作，就有 總結(jié)，以下就是我對(duì)實(shí)習(xí)班主任工作的總結(jié)：一、作好計(jì)劃，繁而不亂班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任 繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古 語(yǔ)有云：'凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。如果 沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)， 而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期 的目標(biāo)，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此，開展班主 任工作，一定要先作好計(jì)劃。二、了解學(xué)生，交

2、流溝通作為一個(gè)班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到 因材施教我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解， 于是我利用見習(xí)的前三天，通過(guò)找原班主任了解情況，開班干部會(huì)議, 找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué) 生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還 通過(guò)批改作業(yè)有空找學(xué)生聊天，自習(xí)課隨堂自修或備課，深入班級(jí)， 廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法，我逐 步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。三、做好自己，為人師表老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì) 對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，初中學(xué)生

3、的生理、心理及綜合素質(zhì)處于 發(fā)展階段，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定 的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話說(shuō)：身教重于言教。無(wú) 論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還 是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班 中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能 從學(xué)生那里得到爰戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是 班主任工作的基礎(chǔ)。四、尊重學(xué)生，貴在坦誠(chéng)在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué) 生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上， 應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師

4、生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn) 題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要通過(guò)講事實(shí)、 擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那 樣的過(guò)錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，作為老 師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)槲沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批 評(píng)，這樣多沒(méi)面子而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量, 寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越 多的學(xué)生的信任。五、善待后進(jìn)，施予愛心對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之 間關(guān)系的另一個(gè)重要因素，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處 理班上問(wèn)題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧

5、視后 進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生 和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué) 生而裝作沒(méi)看見。要堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合,可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要 求，對(duì)差生寬容些。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué) 習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸 導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他 們自己。通過(guò)實(shí)習(xí),我也越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、 深?yuàn)W，它不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好還需 要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn)。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)， 為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任

6、而奮斗?！镜?篇】2017年實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)一年的見習(xí)班主任，讓我對(duì)班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識(shí)， 深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)單。見習(xí)期間，雖然充滿忙碌 與艱辛，但卻學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)才是高了班主任工作技能。 只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步，下面和大家分享一下過(guò)去一年擔(dān)任 見習(xí)班主任期間的工作情況以及感受。一、了解學(xué)生、交流溝通作為一個(gè)班主任，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地 管理班級(jí)。在見習(xí)的最初，我通過(guò)找班主任了解情況，參加所任班的 班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情 況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還 通過(guò)批改周記

7、、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間，深入班級(jí)，廣泛 接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特 征。二、作好計(jì)劃、繁而不亂我利用教學(xué)空隙，根據(jù)自己了解到的情況和班主任的建議，制 定了詳盡的工作計(jì)劃。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺 走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工 作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的 問(wèn)題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。確實(shí)，這份詳盡 的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來(lái)的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加 有信心了，做起事情來(lái)也順手有勁多。三、為人師表、樹立威信班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)

8、，對(duì)學(xué)生具有一 種榜樣和示范作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、 生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的 事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說(shuō)：身教重 于言教。我無(wú)論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無(wú)論是在教學(xué)能 力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求 自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué) 生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對(duì)自己的威信。四、建設(shè)好班干隊(duì)伍、樹立良好班風(fēng)要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng) 該形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級(jí)中是各項(xiàng)活 動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。我

9、一到高二二班班，就著手了解班委情況，組 織班干會(huì)議，明確他們的職務(wù)，對(duì)他們提出了自己的要求，并表示了 對(duì)他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前，我?guī)椭麄儤淞喔傻耐? 讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮，使班干的工作順利開展。五、尊重學(xué)生、貴在坦誠(chéng)高中學(xué)生正處于一個(gè)逐漸成熟的階段，自尊心強(qiáng)，對(duì)周圍的事 物很敏感，容易受到傷害，班主任應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者。 班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍，把保護(hù) 和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則。記得一次，一 學(xué)生不小心踩到我的腳，連忙說(shuō)對(duì)不起，生怕我生氣。出乎他的 意料，我微微一笑，溫和地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。走路小心，別摔倒拉。那 學(xué)

10、生一聽，緊張的臉舒展開來(lái)，并回敬我一個(gè)燦爛的笑容。自此以后, 這個(gè)學(xué)生見到我，都很主動(dòng)向我打招呼，非常地尊重我。一件小事情, 但卻令我在一個(gè)學(xué)生心目中樹立了良好的形象。尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要。情感是 行為的動(dòng)力，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān)。學(xué)生 只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受教育。班主任應(yīng)該把與 學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中，我對(duì)學(xué)生盡量多 理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫助;主動(dòng)幫助學(xué)生克服各種情 感危機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控能力，使每個(gè)學(xué)生的情感都能 得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個(gè)學(xué)生不愿意參加學(xué)校的 運(yùn)動(dòng)

11、會(huì)，我并沒(méi)有批評(píng)他，而耐心地詢問(wèn)原因，知道其害怕自己出錯(cuò) 會(huì)給同學(xué)笑話才不愿意參加的，我針對(duì)他的自卑心理曉之以理，讓他 勇敢地參加了校運(yùn)會(huì)。尊重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要。如，我班學(xué)生有些喜 歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書法我就讓他們發(fā)揮各自的 長(zhǎng)處，培養(yǎng)他們自主、獨(dú)創(chuàng)的意識(shí)。學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其心智和個(gè)性的發(fā)展各具差 異。班主任工作的開展，必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個(gè)別差異。十 個(gè)指頭有長(zhǎng)短，班上幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)人的情況各有不同。工作中， 我努力做到對(duì)學(xué)生不偏袒、不歧視，不因?yàn)榧彝ヘ毟弧⒊煽?jī)好壞而左 右自己的觀念、態(tài)度，平等對(duì)待全體學(xué)生。同時(shí)，我全面了解學(xué)生， 關(guān)注每一個(gè)

12、學(xué)生，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和基礎(chǔ)的不同，進(jìn)行分層次分 類別指導(dǎo)教育，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都獲得 肯定性評(píng)價(jià)。見習(xí)班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性 以及艱巨性。它是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循，又無(wú) 一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細(xì)心。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任?！镜?篇】2017年實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任x x酒店、x x旅游(1 1 ( 2 )班的實(shí)習(xí)指導(dǎo)兼 班主任。眾所周知，在職業(yè)學(xué)校中，學(xué)生的校外實(shí)習(xí)是教育教學(xué)的重 要組成部分。各專業(yè)學(xué)生在完成本專業(yè)理論課程后，根據(jù)國(guó)家有關(guān)教 學(xué)

13、計(jì)劃，學(xué)校要安排學(xué)生進(jìn)行為期一年的校外實(shí)習(xí)。為了將實(shí)習(xí)生的 管理工作做得更好，筆者不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的班主任及就業(yè)處的老師們 進(jìn)行請(qǐng)教，不少班主任主動(dòng)出點(diǎn)子、想辦法，在各位老師的幫助指導(dǎo) 下，積累了點(diǎn)滴的管理心得?；厥走@半年來(lái)走過(guò)的路，有太多的感觸 和體會(huì)。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：一、隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，利用高科技信息設(shè)立班級(jí)QQ群眾所周知，實(shí)習(xí)是職業(yè)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是從理論走向?qū)?踐、從課堂走向工作崗位、從縱向知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向橫向知識(shí)聯(lián)系的重要 階段，是職校生提高實(shí)踐技能的最佳時(shí)機(jī)，其重要性是不言而喻的， 實(shí)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣將直接影響整個(gè)教育質(zhì)量和教學(xué)評(píng)估的成敗及學(xué)生 畢業(yè)后的實(shí)際工作能力。因此，作為班主

14、任加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，提高實(shí)習(xí) 質(zhì)量，顯得尤為重要，但由于特殊的原因，為我們的管理增加了難度, 實(shí)習(xí)生管理成了我們的管理難點(diǎn)，例如學(xué)生在外實(shí)習(xí)期間,由于相對(duì) 分散、難于集中，比如，本班110名學(xué)生，實(shí)習(xí)點(diǎn)就多達(dá)20將近 30個(gè)；實(shí)習(xí)網(wǎng)點(diǎn)多，而筆者一周有10節(jié)專業(yè)課，不能及時(shí)到實(shí)習(xí)單 位了解學(xué)生動(dòng)向，而該校的學(xué)生剛剛走出校門缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，如何讓 學(xué)生們端正心態(tài)平穩(wěn)過(guò)渡，是每個(gè)班主任最關(guān)注的事。為了便于學(xué)生 與班主任之間、學(xué)生與學(xué)生之間的聯(lián)系，本班特設(shè)立了 QQ群，它可 以及時(shí)發(fā)布學(xué)校及班級(jí)的信息，也可以反饋學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中碰到的 問(wèn)題，還可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。QQ群成了我們大家的網(wǎng)絡(luò)教室，它 使得大家聯(lián)

15、系更為方便，交流更為坦誠(chéng)。大大提高了實(shí)習(xí)生管理的工 作效率。用QQ群這一平臺(tái)，老師與學(xué)生之間聯(lián)系非常方便，不受時(shí) 空限制，有事可留言，談心得、交流工作體會(huì)，在這個(gè)空間里，大家 無(wú)話不說(shuō)，師生交流反而更融洽。有位學(xué)生在QQ上告訴我,出去實(shí) 習(xí)后忽然發(fā)覺該學(xué)的東西很多，想明年去自考或進(jìn)修，筆者覺得很高 興。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，實(shí)習(xí)生成熟了很多，淡定了很多，懂得了 付出與收獲，懂得了堅(jiān)強(qiáng)與追求。有的學(xué)生還不太適應(yīng)工作環(huán)境， 不能夠安心實(shí)習(xí)經(jīng)常在QQ上向筆者訴苦第者就主動(dòng)跟他們聊天, 耐心細(xì)致地做思想工作。二、走訪，能進(jìn)一步了解學(xué)生作為實(shí)習(xí)生的班主任，如今，不再是天天要求他們遵守校紀(jì)校 規(guī)。更多的給他

16、們講授如何立足于社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)；如何處理人際 關(guān)系；利用課余時(shí)間堅(jiān)持做到每周走訪實(shí)習(xí)學(xué)生，并利用節(jié)假日，到 香格里拉、金昌開元、嘉和冠山海等地走訪。走訪后更多的是收獲， 學(xué)生對(duì)老師的信任，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任。走訪也讓我重新認(rèn)識(shí)了這群 孩子們。有些同學(xué)是子承父業(yè)，不論這份產(chǎn)業(yè)是否是自己喜歡的，為 了家庭，默默的付出著；有些同學(xué)背井離鄉(xiāng)獨(dú)立一人在外，為了事業(yè), 他們堅(jiān)持著；有些同學(xué)為了能學(xué)到更多的技術(shù)，不計(jì)報(bào)酬，拋開所謂 的面子，替他人打工；也有的同學(xué)已經(jīng)在自己的崗位上站穩(wěn)腳步，并 期待著更好的發(fā)展。三、幫助，給他們更多的希望實(shí)習(xí)生，現(xiàn)在關(guān)心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。 作為班主任，為了學(xué)生的發(fā)展，我總是積極收集一切招聘信息并