2017年度項目部導師帶徒工作總結

1、2017年度項目部導師帶徒工作總結總結主要寫一下重點的工作內容，取得的成績，以及不足得出結論，以此改正缺點及吸取經驗教訓，以便更好地做好今后的工作。以下是無憂考網為大家準備的2017 年度項目部導師帶徒工作總結，希望對大家有幫助。為了深入貫徹落實總公司有關會議精神，我們項目部扎扎實實開展了導師帶徒活動。我們工程項目部工是一個綜合性比較強的工程，包括等分項工程， 這對于青年技術干部和新分配來的學生都是一個非常難得的學習、鍛煉機會。我們項目部結合實際，實施了“導師帶徒”這一行之有效的人才培養(yǎng)辦法，通過一年多來的實踐和探索，“導師帶徒” 活動取得了明顯的效果， 使青年技術干部充分發(fā)揮了應有的作用，得

2、到了扎扎實實的鍛煉， 并給項目部帶來了明顯的經濟效益。現具體總結如下：一、做好思想動員，提高對活動意義的認識首先，“導師帶徒” 活動是在總公司實施人才發(fā)展戰(zhàn)略思想指導下，為了適應經營規(guī)模不斷擴大，經濟態(tài)勢不斷增長，經濟效益持續(xù)穩(wěn)步增長的形勢， 大批引進優(yōu)秀大中專畢業(yè)生， 盡快解決技術人才短1缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現青年人才、 鍛煉青年人才、 培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程，一個人才興企的活動。 。其次，我們項目部共有正式職工人，其中 35 歲以下青年職工人，占職工總數的。近年來，由于歷史原因形成的人才“斷層”問題尤為

3、突出。要實現的目標， 必須培養(yǎng)一支高素質的生產技術管理人員隊伍。因此培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀青年生產技術管理人才， 造就一批能夠擔當重任的帶頭人， 全面提高項目各類人員的整體素質， 是項目部面臨的一項重要而緊迫的任務。二、項目部導師帶徒組織了豐富多彩的活動1、抓管理機制，確?！皩煄健庇行蜷_展“導師帶徒”活動是一項涉及到各個方面的工作，必須同聲和諧。項目部通過建章立制，規(guī)范管理，加強活動的組織領導，并通過有效的激勵方法，促進活動的全面開展。我們項目部結合人才培養(yǎng)實際，成立了“導師帶徒”活動領導小組，明確了師徒雙方的權利與義務，簽訂師徒協(xié)議書，落實考核細則，采取脫產培訓與日常學習相結合，師傅講授與日常學

4、習相結合，2理論知識與工作實踐相結合。實施黨、政、工、團齊抓共管的多輪驅動，黨總支加強領導，行政大力支持，工會、團組織和人事部門具體實施，及時解決活動過程中遇到的困難和問題， 確保此項工作扎實有效地開展下去。2、抓激勵機制，促進“導師帶徒”引向深入本著總結經驗、選樹典型、促進工作的目的，項目部領導積極采取措施，搞好“導師帶徒”活動的總結評比和激勵工作。在季度檢查和年度考核結束后， 及時將考核得分在報欄上公布， 起到了鼓勵先進、鞭策后進的作用，評選出的年度“優(yōu)秀師徒” ，除總結表彰外，還給予一定的獎勵，對合格師徒，為師傅發(fā)放“導師帶徒”獎金。同時，將“優(yōu)秀師徒”的先進事跡在板報專欄和工地簡報中進

5、行宣傳，讓更多的師徒從中得到啟發(fā)，受到教育。并將考核結果作為評先、職稱評審、職務聘任、外出培訓等重要的參考依據，從而形成了有效的“導師帶徒”活動激勵機制。3、抓雙向選擇，確?！皩煄健庇行нM行在實踐中，我們項目部根據師傅自愿申報、徒弟自愿拜師和師徒雙向選擇的原則，采取幫教的方式，大力開展“導師帶徒”活動，有效地促進了不同層次青年管理人員的成長成才。項目部總工根據各3個崗位上的人才情況， 有意識地促成崗位上的新同志與水平高、素質好、經驗豐富的老同志結成師徒對子，有針對性地提高徒弟的崗位技能。4、抓活動延伸，豐富“導師帶徒”活動內涵在開展師徒幫教的同時，項目部還選擇有效載體，開展豐富多樣的青年學

6、習活動，融“導師帶徒”于有聲有色的活動之中。這些活動是“導師帶徒”活動的補充延伸，使“導師帶徒”的廣泛性、群眾性和覆蓋面進一步擴大。 活動中既有理論方面的探討， 又有提高崗位技能的日常培訓，還有結合碾壓混凝土生產一線的實踐活動。5、抓經費投入，保證“導師帶徒”持續(xù)開展。為進一步提高師徒的理論和業(yè)務水平，項目部堅持“缺什么，補什么”的原則，撥一定經費購置專業(yè)書籍，還采取走出去、請進來的方法，加強技術交流和專業(yè)技術培訓，積極為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。一年來， 項目部先后選派名青年骨干脫產或非脫產讀本科、專科等專業(yè)學習；選派名青年管理人員到局參加安全培訓；在技術、質量、安全管理和貫標等方面邀請專家、

7、老師傅來授課，先后舉辦專業(yè)技術講座期，有多人次參加了這些活動， 極大地促進了青年管理人員技能素質的提高。4三、導師帶徒在項目部所起到的作用“導師帶徒”活動的開展，有助于剛走出校門的青年學生盡快完成角色的轉換， 迅速適應新的工作崗位， 并將自己所學的理論知識應用于實踐當中。比如新來的學生在此次“導師帶徒”活動中，跟著業(yè)務骨干學習常態(tài)混凝土施工方面的知識， 他不懂就問，仔細看圖紙，不斷地跑現場，處理問題的能力也得到不斷提高。說： “參加 '導師帶徒 '活動以來，在師傅的教導下，有較快的進步，師傅結合施工現場進行具體的技術指導，教方法、教經驗，這是書本上所學不到的，從而使自己把書本上

8、的理論融匯到具體工作中，起到了事半功倍的效果”。我們在工程、設計、預算、技質、車間等關鍵崗位建起了對導師帶徒崗，現已初步形成了師傅傾心教， 徒弟認真學的比學趕幫氛圍?！皩煄健?活動調動了廣大青年學知識、 鉆業(yè)務、練本領的積極性，他們從這項活動中嘗到了甜頭，得到了益處，進步很快?，F在項目部多數青年業(yè)余時間都把精力放在完成師傅安排的學習工作任務上。四、存在問題一差是有些作業(yè)隊、班組沒有認真開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責任，各行其是。有的連師徒合同書也丟失了。這樣的5師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。 二差是沒有檢查考核， 落

9、實責任差。由于初次開展此項工作，有些作業(yè)隊、班組缺乏經驗，但是主要是我們沒有進行深入的指導和檢查，使“導師帶徒”活動缺乏動力，相關人員也失去了積極性和主動性， 沒有更好地發(fā)現培養(yǎng)更多的青年人才。三差是人員變動大，活動成效差。雖然首批確立的對中，涌現出來了一些優(yōu)秀分子， 但是成功的比例太低， 與指揮部的期望相去甚遠。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改進。通過項目部不斷為青年職工提供鍛煉成才的環(huán)境，各種途徑充實他們的技術管理知識， 尋找各種機會鍛煉他們的工作技能， 為青年技術人員成長打下了良好的基礎。今后，我們圍繞制度創(chuàng)新、文明創(chuàng)建、提升企業(yè)形象等方面進行全面規(guī)劃，結合生產實際需要，從思想品德、工作作風、業(yè)務水平上嚴格把關，內強素質、外塑形象。努力本著“缺什么、補什么” 、“干什么、學什么”的原則，請技術人員、資深技師擔任授課教師， 針對不同工種的重點、