王薇二年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》

1、王薇 二年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表指導(dǎo)思想與理論依據(jù)      學(xué)習(xí)在呈現(xiàn)作為知識(shí)與技能的數(shù)學(xué)結(jié)果的同時(shí)，重視學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)從實(shí)際背景中抽象出數(shù)學(xué)問題、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、得到結(jié)果、解決問題的過程。本節(jié)課是時(shí)分的認(rèn)識(shí)，時(shí)間單位比較抽象，學(xué)生不容易理解，所以，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系起來，進(jìn)行教學(xué)。并從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情境，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親近感。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊，數(shù)學(xué)和生活變?yōu)榱憔嚯x，充分地感受了數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教材分析    時(shí)分的認(rèn)識(shí)是北師大版教材第三冊(cè)第六單

2、元時(shí)、分、秒的起始課。本單元內(nèi)容包括：第一節(jié)“我們贏了”，認(rèn)識(shí)鐘面上的幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分；第二節(jié)“一分能干什么”，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，知道1分=60秒；第三節(jié)“作息時(shí)間表”，體會(huì)并能說出經(jīng)過的時(shí)間。一年級(jí)上冊(cè)，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了鐘面，會(huì)認(rèn)鐘面上整時(shí)、半時(shí)的時(shí)刻。在此基礎(chǔ)上，二年級(jí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，知道時(shí)分之間的關(guān)系，體驗(yàn)時(shí)間單位的長(zhǎng)短。時(shí)、分是非常重要的時(shí)間單位，也是三年級(jí)上冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)年、月、日的基礎(chǔ)，所以本節(jié)課的內(nèi)容非常重要。時(shí)間單位比較抽象，不像長(zhǎng)度、質(zhì)量單位那樣容易能用具體的物體表現(xiàn)出來，學(xué)生不容易理解。所以，應(yīng)以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系起來，進(jìn)行

3、教學(xué)。學(xué)情分析      本節(jié)課是學(xué)生在一年級(jí)初步認(rèn)識(shí)了整時(shí)、半時(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)的。學(xué)生天天和時(shí)間打交道，對(duì)于時(shí)間有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)會(huì)認(rèn)整時(shí)和半時(shí)，但時(shí)間單位比較抽象，學(xué)生對(duì)時(shí)和分之間的60進(jìn)制（而不是通常的10進(jìn)制）不易掌握，所以構(gòu)建起來有一定難度。      前期對(duì)22個(gè)孩子進(jìn)行了調(diào)研，調(diào)研題目為出示3個(gè)鐘面，分別為8：10、10：19和1：57。對(duì)于8：10的鐘面，22人中19人讀正確，占86%，1人分針讀錯(cuò)，2人完全不會(huì)，占9%。對(duì)于10：19的鐘面，14人回答正確，占63%，5人分針讀錯(cuò)，占23%，3人完全不會(huì)，占14%。

4、對(duì)于1：57的鐘面，6人回答正確，占27%；2人讀成11：10，說明時(shí)針、分針不分，占9%；14人讀成2：57，占64%。      調(diào)研結(jié)果表明，學(xué)生在認(rèn)讀接近整時(shí)的時(shí)刻時(shí)，判斷幾時(shí)是難點(diǎn)。讀分針時(shí)不會(huì)選擇最優(yōu)的方法，讀起來比較慢而且容易出錯(cuò)。因此，把教學(xué)難點(diǎn)定于正確認(rèn)讀鐘面上的時(shí)刻，特別是接近整時(shí)的時(shí)刻，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，找出最優(yōu)的認(rèn)讀時(shí)間的方法。教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分，知道1時(shí)=60分。能夠正確認(rèn)讀鐘面上的時(shí)刻。 2、在實(shí)踐操作活動(dòng)中培養(yǎng)觀察力和動(dòng)手操作能力。3、培養(yǎng)遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)、分；掌握

5、時(shí)、分之間的關(guān)系；能正確認(rèn)讀鐘面上的時(shí)刻。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)讀鐘面上的時(shí)刻。設(shè)計(jì)思路：      本課時(shí)是對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)。導(dǎo)入部分從學(xué)生熟悉的北京奧運(yùn)會(huì)開幕的時(shí)間導(dǎo)入，激發(fā)興趣，把學(xué)生引入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。接著引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，運(yùn)用鐘表模型與課件相結(jié)合，通過思考、交流，討論、歸納出鐘面上有什么，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面上的大格、小格，讓學(xué)生通過聽、看、撥，把握時(shí)、分之間的關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。然后再結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，由認(rèn)識(shí)鐘表的孩子帶領(lǐng)認(rèn)識(shí)時(shí)間，總結(jié)方法，既調(diào)動(dòng)了這部分學(xué)生的積極性，又使不會(huì)認(rèn)鐘表的學(xué)生，通過同伴間的交流，學(xué)會(huì)認(rèn)

6、識(shí)鐘表，掌握最優(yōu)化的方法。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入2008年，北京舉行了全世界人民都關(guān)注的賽事，你知道是什么嗎？（北京奧運(yùn)會(huì)）你知道北京奧運(yùn)會(huì)開幕的時(shí)間嗎？這個(gè)鐘面上所表示的時(shí)間就是北京奧運(yùn)會(huì)開幕的具體時(shí)刻，你能讀出來嗎？（8時(shí)08分）他說的對(duì)不對(duì)呢？今天我們就一起來研究時(shí)分的認(rèn)識(shí)。 二、探究學(xué)習(xí)1、認(rèn)識(shí)鐘面小組討論：鐘面上有什么？     學(xué)生匯報(bào)。你們還知道有關(guān)鐘面的哪些知識(shí)？ （1）認(rèn)識(shí)大格誰(shuí)來介紹一下鐘面上的格？分針走了一大格，是哪一大格，能到前面指一指嗎？鐘面上象這樣的大格共有幾個(gè)？請(qǐng)你帶著小朋友數(shù)一數(shù)。（2）認(rèn)識(shí)小格提問：請(qǐng)你仔細(xì)觀察

7、，一大格里有幾個(gè)小格？鐘面上像這樣的小格共有幾個(gè)？你是怎么數(shù)出來的？ 分針走一小格是多長(zhǎng)時(shí)間？走5個(gè)小格呢？也就是說分針走1大格是幾分？分針走一圈是多少分？2、認(rèn)識(shí)1小時(shí)=60分時(shí)針和分針是兩兄弟，他們呀，常常賽跑，想看看他們賽跑的情況嗎？（課件）你發(fā)現(xiàn)什么了？時(shí)針有什么變化？分針呢？生：時(shí)針走一大格，分針走一圈。時(shí)針走一大格是多少時(shí)？分針走一圈是多少分？也就是說1時(shí)=60分練習(xí)：64頁(yè)“填一填”。3、認(rèn)識(shí)時(shí)間下面這些時(shí)刻是老師的時(shí)間表的一部分，你認(rèn)識(shí)這些時(shí)刻嗎？你平時(shí)怎么看時(shí)間的，有沒有特別好的方法？小結(jié)：小結(jié)：認(rèn)讀鐘面，要先看時(shí)針，時(shí)針走過幾就是幾時(shí)；再看分針，分針走過幾小格就是幾分，也可以借助于乘法口訣。三、鞏固提高1、小豬的作息時(shí)間。2、游戲：我說你撥。四、總結(jié)同學(xué)們，我們這節(jié)課是8時(shí)20分上課的，請(qǐng)你撥出來。到下課時(shí)是9時(shí)，請(qǐng)你撥出來。從上課到下課經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間？在這40分鐘里，你有什么收獲呢？ （學(xué)生談收獲。）板書設(shè)計(jì)：時(shí)、分的認(rèn)識(shí)1時(shí)60分           8時(shí)08分