安全用電班會4篇

1、安全用電班會4篇 安全用電班會第1篇 一、教學目的： 通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解了解觸電的原因，把握安全用電的原則提高學生的自救意識。 二、教學內(nèi)容： 學習安全用電的基本學問，自救逃命方法和急救措施。 三、教學重點： 了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識。 下面，我們先來學習安全用電的基本學問與自救的逃命方法。 四、教學過程： （一）觸電及觸電的危急 人體是導(dǎo)體，當人體上加有電壓時，就會有電流通過人體當通過人體的電流很小時，人沒有感知；當通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當這電流達到810mA時，人就很難擺脫電壓，形成了危急的觸電事故，當這電流達到100mA時，在很短時間內(nèi)

2、就會使人窒息、心跳停止所以當加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時，就發(fā)生觸電事故 通常狀況下，不高于36V的電壓對人是安全的，稱為安全電壓 照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時接觸火線與零線零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的狀況下接觸火線 （二）幾種觸電類型 （1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地 人誤與火線接觸的原因 a火線的絕緣皮破壞，其暴露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體 b潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電濕手觸開關(guān)或浴室觸電 c電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼 d零線與前面接地部分斷開以后

3、，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線 人自以為與大地絕緣卻實際與地連通的原因 a人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他 b人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體 避免家庭電路中觸電的留意事項 a開關(guān)接在火線上，避免打開開關(guān)時使零線與接地點斷開b安裝螺口燈的燈口時，火線接中心、零線接外皮 c室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品電線有老化與破損時，要準時修復(fù) d電器該接地的.地方一定要按要求接地 e不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭 f不站在潮濕的桌椅上接觸火線 g接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時，要注

4、意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作 （2）高壓觸電 高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近高壓觸電有兩種： 電弧觸電：人與高壓帶電體距離到一定值時，高壓帶電體與人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象，導(dǎo)致觸電 跨步電壓觸電：高壓電線落在地面上時，在距高壓線不同距離的點之間存在電壓人的兩腳間存在足夠大的電壓時，就會發(fā)生跨步電壓觸電 高壓觸電的危急比220伏電壓的觸電更危急，所以看到“高壓危急”的標志時，一定不能靠近它室外天線必需遠離高壓線，不能在高壓線四周放風箏、捉蜻蜓、爬電桿等等 （三）發(fā)生觸電事故后的措施 1。假如發(fā)覺有人觸電了，下列哪些措施是正確的？ A快速用手拉觸電人，使他離

5、開電線 B用鐵棒把人和電源分開 C用干燥的木棒將人和電源分開 D快速拉開電閘、切斷電源 E、將觸電人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方。 F、若停止呼吸，馬上進行人工氧合。 通過爭論要學生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時，不使其他人再觸電，所以AB兩項是肯定錯誤的 2如因電線短路而失火，能否馬上用水去滅火？為什么？ 要學生明確：不能，因水可導(dǎo)電，會加重災(zāi)情必需快速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰 （四）安全用電原則 電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求。 不接觸高于36V的帶電體。 不靠近高壓帶電體。 不弄濕用電器。 不損壞電器設(shè)備中的絕緣體。 （五）小結(jié) 只要我們到處小心，留意安全

6、，把握自救、自護的學問，熬煉自己自護自救的能力，機靈英勇的處理遇到的各種異常的狀況或危急，就能健康地成長。 安全用電班會第2篇 一、談話導(dǎo)入： 同學們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的學生了。有許多事情我們都可以獨立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好預(yù)備。 二、用電安全： 1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。） 2、用電過程中需要留意哪些安全？ 3、不當?shù)氖褂脮?dǎo)致什么后果？ 教師依據(jù)學生的回答準時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有

7、把握一定的用電學問，不留意用電安全，就會很危急。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)馬上截斷電源。 防范措施： 1、家里的插座、插頭不能亂動。 2、全家外出時要切斷家里的總電源。 3、不私自拆卸、修理電器。 4、使用和操作電器要留意不能有濕水。 5、一旦出現(xiàn)電器故障，馬上截斷電源。 三、留意防火： 過渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？ 1、出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的？（不小心留下了火種）那么我們怎樣在生活中不留下火種呢？ （1）、小心不要留下火種。 （友情提示：家中客人來去較多，督促吸煙的客人掐滅煙

8、頭，小心留下火種。同時在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特殊提示在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機、摩絲等。） （2）、依據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹。 （友情提示：到正規(guī)商店購買煙花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學生不能單獨燃放；必需在大人的伴隨下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，留意保護好自身安全。） 2、提出問題爭論：假如你遇到發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的確定。） 3、小結(jié)：萬一發(fā)生意外準時撥打火警電話119。報警時應(yīng)做到：要說出哪里著火了，火勢怎樣，是如何著火的，還要說出自己的姓名和地址。假如你置身于火場，必需鎮(zhèn)靜、冷靜 。肯定

9、不能驚慌。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場，不然就會踩死許多人！”同學們，假如學校真的發(fā)生了火災(zāi)，千萬不能慌，要齊心協(xié)力，共同渡過難關(guān)，保住生命財產(chǎn)，大家都知道生命比金子更保貴?！?四、小心使用燃氣。 爭論：生活中我們應(yīng)當如何使用燃氣呢？ 防范措施： 1、晚上睡覺前和外出時關(guān)閉煤氣總開關(guān)。 2、白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預(yù)防煤氣中毒。 3、使用燃氣熱水器時，要保持室內(nèi)空氣流通，打開廚房窗戶，關(guān)門廚房的房門，預(yù)防煤氣中毒。 4、發(fā)生燃氣中毒后應(yīng)當快速關(guān)上煤氣閥門，打開門窗，（在泄漏的房間內(nèi)不能開燈、打電話）走到外面快速撥打110、120等準時求救。 總結(jié)：時代代呼喚跨世

10、紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要留意安全，學會保護自己，讓全部的孩子們每天歡樂，日日平安。 安全用電班會第3篇 教學目的：本節(jié)內(nèi)容的編排是讓學生“應(yīng)急避險珍愛生命”的安全教育內(nèi)涵的詳細表現(xiàn)，面對電氣化普及的社會，安全用電學問的學習在以后生產(chǎn)生活中非常重要。通過本課的學習，學生能了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護措施，提高了學生利用學問解決實際問題的能力。 教學目標： 1、知道生活中有時會遇到觸電危急，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。 2、知道觸電會直接威逼人的生命，明白安全用電的重要性。 3、知道觸電后的一些基本的急救措施

11、。 4、通過學習，提高學生自我防護意識，更加意識到生命珍貴。 教學重點：1、知道安全用電的重要性。 2、知道觸電會直接威逼人的生命。 教學難點：使學生情愿提高自我保護意識，感到生命的珍貴。 教學過程： 一、引言 中小學生校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40名學生死生安全事故，還有20萬左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當一部分是與我們安全薄弱有關(guān)的。 電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來了光明和便利。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但假如不留意安全，電也會給我們帶來危急和災(zāi)禍。 二、

12、案例聚焦（請聽電給我們帶來的一件件災(zāi)禍吧） 學生一一匯報自己搜集的用電事故 三、現(xiàn)象分析（多么讓人傷心的事呀，同學們，一定要安全用電，珍愛生命）。平常的用電中，你有什么問題嗎，提出來，大家?guī)湍憬獯稹?1、一天，某校學生小明在衛(wèi)生大掃除時發(fā)覺教室插座上有許多灰塵，拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵，你觀察了，怎么辦？ 2、假如教室電線斷了，能不能用手摸？為什么？ 3、你發(fā)覺電器有冒煙、冒火花，發(fā)出焦糊味，你怎么做？為什么？ 4、有一位同學觸電了，怎么辦？ 5、小華用刀削電線，你見后怎么做？ 四、預(yù)防觸電知多少？指名回答后出示小黑板： 1、選購符合安全標準的電器和插座 2、支配專業(yè)電器修理人員定期檢查修理電

13、線、開關(guān)、插座 3、不可令電器負荷過重 4、電線有破損必需更換 5、手濕時不觸摸電器、插座 6、不用電器時要關(guān)掉電源 五、觸電的急救方法 師：觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡，引發(fā)肌肉收縮、丟失知覺，甚至呼吸、心跳停止。 1、觸電的急救方法你們知道嗎（說一說） 2、出示： 馬上斷電，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未斷前不可接觸傷者，致電120求救，盡快支配傷者送醫(yī)院。 六、總結(jié) 本節(jié)課你學到了什么學問？明白了什么道理？ 安全用電班會第4篇 教學內(nèi)容：學習一些在家用電的安全常識。 教學目標： 1、通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電安全，增加安全觀念。

14、 2、培育學生自護、自救的能力，健康成長。 教學重、難點： 樹立自護、自救的觀念，培育自護、自救的能力。 教學過程： 一、談話導(dǎo)入。 說到安全， 大家都能說出很多應(yīng)當留意的內(nèi)容來。 要是把安全和家聯(lián)系起來，唯恐大家首先想到的是： 家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關(guān)心、愛惜。家里應(yīng)當是不存在什么危急的了。其實呀，在家庭生活中仍舊有著許很多多的意外， 同學們應(yīng)當加以留意，尤其是在用電方面要小心對待。 三、用電常識。 1.觀看視頻用電學問 爭論、交流，了解用電常識。 （1）熟悉了解電源總開關(guān)，學會在緊急狀況下切斷電源。 （2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。 （3）電器使用完畢后應(yīng)當拔掉電源插頭。 2.聯(lián)系生活談?wù)動秒姲踩?（1）電視機只用遙控器關(guān)其實是錯誤的。因為此時的電視機仍 然處于待機狀態(tài)，應(yīng)當親自關(guān)閉電視機的電源開關(guān)并拔掉插頭。 （2）冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于 保溫狀態(tài)而不去管它