(土建施工）Lumion整體教學(xué)設(shè)計 (2)

1、課 程 教 學(xué) 設(shè) 計（20192020學(xué)年第1學(xué)期）課程名稱： lumion景觀效果圖與動畫制作 開課學(xué)院（部）： 景觀生態(tài)學(xué)院 制定人： 彭懷貞 合作人： 課程團隊 制定時間： 2021年3月15日 寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院lumion景觀效果圖與動畫制作課程整體設(shè)計一、課程信息課程編號：187l16a01/187l16a02 學(xué)分：3 學(xué)時：64授課對象：19園林a設(shè)計/19園林a庭院課程類型：崗位群平臺課程課程性質(zhì)：理實一體化二、課程目標設(shè)計整體目標：本課程為園林技術(shù)專業(yè)的任意選修課程，主要掌握當前市場的渲染軟件前景，lumion的基本理論和思路，以及技術(shù)在項目建設(shè)全程各個階段中應(yīng)用的理念

2、及方法。讓學(xué)生了解設(shè)計項目的過程，如何進行渲染，渲染后期效果圖的制作。全面了解并掌握軟件的基本原理，運用軟件進行設(shè)計作品的渲染，后期效果圖的制作，動畫作品的合成渲染。本課程的先修課程有園林cad識圖與制圖、園林設(shè)計基礎(chǔ)、photoshop效果圖制作、sketchup模型軟件制作等。后續(xù)課程是職業(yè)技能證書課程等。本課程的培養(yǎng)目標是掌握軟件的基本運用，能夠?qū)δＰ瓦M行渲染，進行后期效果圖以及動畫的制作，培養(yǎng)從事園林景觀設(shè)計，庭院設(shè)計的應(yīng)用型專門人才。本課程以知識必須夠用為基礎(chǔ)，突出園林技術(shù)軟件的可操作性，將理論和實踐有機的結(jié)合起來。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可獲悉園林景觀設(shè)計過程的全階段，初步具備承擔設(shè)

3、計項目所需要的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)，為步入社會后從事園林設(shè)計工作打下較好的知識基礎(chǔ)和基礎(chǔ)技能。初步具備承擔景觀設(shè)計師的基本業(yè)務(wù)技能，為步入社會后從事園林景觀設(shè)計工作打下較好的知識基礎(chǔ)和實踐技能。 知識目標：（1）掌握lumion等幾款軟件格式互換；（2）掌握lumion操作功能及流程；（3）掌握lumion軟件燈光效果、白天，夜晚等動畫效果制作；（4）掌握lumion軟件參數(shù)設(shè)計;（5）掌握后期效果圖渲染；（6）掌握動畫渲染制作；（7）掌握ae軟件后期合成制作能力目標：（1）了解市場幾款渲染軟件；（2）具備lumion軟件渲染能力；（3）能進行l(wèi)umion軟件動畫制作（4）能完成動畫后期制作

4、，特效添加渲染素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力、協(xié)調(diào)能力，根據(jù)工作任務(wù)合理分工，內(nèi)外溝通、互相幫助、協(xié)作完成任務(wù)； （2）具備審美意識，能表達設(shè)計為關(guān)注焦點；（3）具備環(huán)境意識，承擔一定的社會責任，培養(yǎng)基本職業(yè)素養(yǎng)，遵守職業(yè)道德和相關(guān)的法律法規(guī)；（4）具備職業(yè)健康與安全意識，準確表達設(shè)計含義（5）培養(yǎng)認真做事，細心做事的科學(xué)態(tài)度；（6）培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力，正確描述設(shè)計表達思想，設(shè)計過程。三、課程教學(xué)活動項目設(shè)計課程開發(fā)遵循就業(yè)導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育指導(dǎo)思想，課程的目標是職業(yè)能力開發(fā)，課程教學(xué)內(nèi)容的取舍和內(nèi)容排序遵循職業(yè)性原則，課程實施行動導(dǎo)向的教學(xué)模式，為了行動而學(xué)習(xí)、通過行動來學(xué)習(xí)。本課

5、程以就業(yè)導(dǎo)向、能力本位，以學(xué)生為主體，多元智力的學(xué)生觀，建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，突出課程的職業(yè)性、實踐性和開放性，緊緊盯住產(chǎn)業(yè)需求、牢牢貼近一線服務(wù)，專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)、規(guī)格服從崗位、教學(xué)貼近生產(chǎn)。本課程的開設(shè)依據(jù)是高職高專園林工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，其目標是掌握園林景觀設(shè)計的專業(yè)知識，培養(yǎng)從事園林景觀設(shè)計，庭院設(shè)計，植物設(shè)計師的高級能應(yīng)用型專門人才。本課程以知識必須夠用為基礎(chǔ)，突出園林景觀設(shè)計的可操作性，將理論和實踐有機的結(jié)合起來，從軟件基礎(chǔ)操作的角度，主要內(nèi)容有：lumion等幾款軟件格式互換；lumion操作功能及流程；lumion軟件燈光效果、白天，夜晚等動漫效果制作

6、；lumion軟件參數(shù)設(shè)計;lumion軟件后期效果圖制作；lumion軟件動畫漫游制作等方面。本課程在教學(xué)中突出景觀設(shè)計軟件的可操作性，采用理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，加強實訓(xùn)，重點培養(yǎng)學(xué)生將設(shè)計方案轉(zhuǎn)化為實際的圖紙，從而解決實際問題的能力。根據(jù)專業(yè)課程目標和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定課程內(nèi)容和要求，說明學(xué)生應(yīng)獲得的知識、能力與素質(zhì)，設(shè)計典型工作任務(wù)（典型工作任務(wù)指經(jīng)過篩選后需要納入課程內(nèi)容的工作任務(wù)）。注意典型工作任務(wù)要與企業(yè)專家分析的工作任務(wù)相對接。要以典型工作任務(wù)為載體，科學(xué)選擇與設(shè)計學(xué)習(xí)項目。能力內(nèi)容與知識內(nèi)容分析要準確，并充分體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合等高等職業(yè)教育的特色和課程本身的特色，要特別注

7、重專業(yè)核心能力的達成。“1+x”證書制度試點專業(yè)，應(yīng)將職業(yè)技能證書的證書和能力要求融入到相應(yīng)的專業(yè)課程中。教學(xué)情景或教學(xué)設(shè)計要根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容的具體特性，體現(xiàn)與實際的工作崗位任務(wù)的一致性，即體現(xiàn)校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性。并根據(jù)課程特點針對性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習(xí)實訓(xùn)地點一體化（現(xiàn)場教學(xué)課堂）等行動導(dǎo)向的教學(xué)模式。要遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教、學(xué)、做結(jié)合，理論與實踐一體化，實驗、實訓(xùn)、實習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，要體現(xiàn)學(xué)生實踐能力的遞進與提升。要結(jié)合課程的特點，充分挖掘課程的德育內(nèi)涵與元素，

8、并將“課程思政”要求的德育元素和課程的素質(zhì)目標相融合，使社會主義核心價值觀，做人做事的基本道理，以及基于責任、溝通、誠信、敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的我校現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職業(yè)綜合素質(zhì)等“課程思政”內(nèi)容和要求有效融入到課程的教學(xué)之中。表1序號項目名稱工作任務(wù)知識、能力、素質(zhì)要求教學(xué)設(shè)計建議課時1項目一lumion軟件基礎(chǔ)操作任務(wù)1.1：lumion軟件的基本操作知識目標：（1）了解本課程的研究對象任務(wù)；（2）掌握基本lumion概念；（3）掌握lumion基本功能介紹；（4）了解lumion使用環(huán)境和配置需求能力目標：（1）能掌握lumion軟件的基本打開關(guān)閉功能；（2）熟悉lumion在實際工作中運用的環(huán)節(jié)。素

9、質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成使用快捷鍵的習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度。（3）培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的自主學(xué)習(xí)能力和知識遷移能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確使用設(shè)備的習(xí)慣。采用視頻展示、分組學(xué)習(xí)、課堂討論、多媒體教學(xué)講授等方法教學(xué)。實際講解安裝環(huán)境，分解軟件安裝過程，并介紹現(xiàn)行電腦配置，安裝環(huán)境的處理。介紹軟件在實際的建設(shè)項目與園林設(shè)計程序中，發(fā)揮的作用，運用視頻進行講解。2任務(wù)1.2：lumion天氣及景觀系統(tǒng)知識目標：（1）熟悉lumion軟件景觀環(huán)境；（2）掌握場景的加載，模型的轉(zhuǎn)換導(dǎo)入，（3）掌握天氣系統(tǒng)的設(shè)計，（4）掌握景觀系統(tǒng)中地形設(shè)計，（5）掌握水體的設(shè)計。能力目標：（1

10、）能對景觀系統(tǒng)中天氣云進行調(diào)整，（2）能夠進行地形設(shè)計，（3）掌握草地，山地等復(fù)雜環(huán)境的設(shè)計素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成使用快捷鍵的習(xí)慣。（2）培養(yǎng)認真、嚴謹、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度。（3）培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的自主學(xué)習(xí)能力和知識遷移能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確使用設(shè)備的習(xí)慣。（5）培養(yǎng)學(xué)生勤于收集及整理素材的習(xí)慣。采用實際操作教學(xué)展示、分組學(xué)習(xí)、課堂討論、多媒體教學(xué)講授等方法教學(xué)天氣系統(tǒng)、景觀系統(tǒng)的概念及組織條件；在多媒體教室采用實際操作展示、案例分析等方法教學(xué)，介紹設(shè)計參數(shù)；通過實際操作講解，學(xué)生自主學(xué)習(xí)操作進行鞏固達到學(xué)習(xí)效果2任務(wù)1.3：物體系統(tǒng)與材質(zhì)系統(tǒng)知識目標：（1）熟悉lumion軟件景

11、觀環(huán)境；（2）掌握場景的加載，模型的轉(zhuǎn)換導(dǎo)入，（3）掌握物體放置，移動技巧。（4）掌握模型材質(zhì)的調(diào)整，（5）場景環(huán)境氛圍的調(diào)節(jié)。能力目標：（1）能對物體中樹進行種植，人的移動，（2）人群的安置，（3）車的移動；（4）物體尺寸的調(diào)整（5）能對模型中不同材質(zhì)進行調(diào)整，木、金屬、玻璃等不同材質(zhì)的調(diào)整；（6）在不同環(huán)境下材質(zhì)的變化素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成使用快捷鍵的習(xí)慣。（2）培養(yǎng)認真、嚴謹、精益求精的敬業(yè)精神。（3）培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的自主學(xué)習(xí)能力和知識遷移能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確使用設(shè)備的習(xí)慣。（5）培養(yǎng)學(xué)生勤于收集及整理素材的習(xí)慣。采用實際操作教學(xué)展示、分組學(xué)習(xí)、課堂討論、多媒體教學(xué)講授等

12、方法教學(xué)物體系統(tǒng)材質(zhì)系統(tǒng)的概念及組織條件；在多媒體教室采用實際操作展示、案例分析等方法教學(xué)，介紹設(shè)計參數(shù)；通過實際操作講解，學(xué)生自主學(xué)習(xí)操作進行鞏固達到學(xué)習(xí)效果4任務(wù)1.4：動畫場景與相機場景建立知識目標：（1）熟練掌握轉(zhuǎn)換編輯模式。（2）熟練掌握動畫模式。（3）掌握拍照模式。（4）掌握多個動畫的渲染。（5）熟練掌握照片模式渲染導(dǎo)出。能力目標：（1）能熟練使用拍照模式下參數(shù)設(shè)定；（2）能夠使用拍照模式下風(fēng)格設(shè)定。（3）能夠使用動畫模式錄制。（4）能正確進行動畫視口調(diào)整。（5）能夠根據(jù)要求轉(zhuǎn)換視口參數(shù)。素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成使用快捷鍵的習(xí)慣。（2）培養(yǎng)認真、嚴謹、精益求精的敬業(yè)精神。（3）

13、培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的自主學(xué)習(xí)能力和知識遷移能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確使用設(shè)備的習(xí)慣。（5）培養(yǎng)學(xué)生勤于收集及整理素材的習(xí)慣。采用實際操作教學(xué)展示、分組學(xué)習(xí)、課堂討論、多媒體教學(xué)講授等方法教學(xué)材質(zhì)的調(diào)整系統(tǒng)的概念；在多媒體教室采用實際操作展示、案例分析等方法教學(xué)。通過實際操作講解，建立視頻動畫窗口，介紹材質(zhì)參數(shù)；學(xué)生自主學(xué)習(xí)操作進行鞏固達到學(xué)習(xí)效果42項目二lumion景觀元素制作任務(wù)2.1植物組團制作知識目標：（1）掌握植物組團制作技巧（2）熟悉使景觀、物體、相機等工具（3）掌握視口轉(zhuǎn)換操作“ctrl+數(shù)字”建立視口，“shift+數(shù)字”返回視口（4）掌握用lumion軟件渲染園林景觀效果圖的

14、流程和技巧。（5）掌握植物組團搭配能力目標：（1）能靈活運用lumion不同系統(tǒng)工具進行制作效果圖（2）能熟練掌握lumion軟件繪制園林效果圖的流程。素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生勤于收集和整理素材的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的創(chuàng)新能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。采用圖紙展示、分組學(xué)習(xí)、課堂討論、多媒體教學(xué)講授、案例分析等方法教學(xué)介紹植物組團制作過程中技巧，要點，以及在實際的工作過程中需要掌握的能力素質(zhì)4任務(wù)2.2場景人物及其配景制作知識目標：（1）掌握室外場景人物及其配景制作技巧（2）熟悉使景觀、物體、相機等工具（3）掌握人物等配景的搭配（

15、4）熟練使用燈光工具，營造景觀光照氛圍（5）掌握用lumion軟件渲染園林景觀效果圖的流程和技巧。能力目標：（1）能靈活運用lumion不同系統(tǒng)工具進行制作效果圖（2）能熟練掌握lumion軟件繪制園林效果圖的流程。素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生勤于收集和整理素材的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的創(chuàng)新能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。采用圖紙展示、分組學(xué)習(xí)、課堂討論、多媒體教學(xué)講授、案例分析等方法教學(xué)介紹場景人物及其配景搭配過程中技巧，要點，以及在實際的工作過程中需要掌握的能力素質(zhì)4任務(wù)2.3場景燈光效果制作知識目標：（1）掌握室外場景制作技巧（2）

16、熟悉使景觀、物體、相機等工具（3）掌握人物等配景的搭配（4）熟練使用燈光工具，營造景觀光照氛圍（5）了解夜景燈光聚光源、點光源、面光源區(qū)別、適用技巧及適用范圍（6）掌握用lumion軟件渲染園林景觀效果圖的流程和技巧。能力目標：（1）能夠根據(jù)不同場景選擇適當?shù)墓庠催M行表現(xiàn)（1）能靈活運用lumion不同系統(tǒng)工具進行制作效果圖（2）能熟練掌握lumion軟件繪制園林效果圖的流程。素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生勤于收集和整理素材的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的創(chuàng)新能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。采用圖紙展示、分組學(xué)習(xí)、課堂討論、多媒體教學(xué)講授、案例分

17、析等方法教學(xué)介紹場景燈光設(shè)計技巧，入口空間、中庭空間、休息空間場景設(shè)置中技巧，要點，以及在實際的工作過程中需要掌握的能力素質(zhì)43項目三：lumion景觀效果圖及動畫制作任務(wù)3.1入口景觀效果圖及動畫制作知識目標：（1）掌握景觀入口場景制作技巧（2）熟悉使景觀、物體、相機等工具（3）掌握用lumion軟件渲染園林景觀效果圖的流程和技巧。能力目標：（1）能靈活運用lumion不同系統(tǒng)工具進行制作效果圖（2）能熟練掌握lumion軟件繪制園林效果圖的流程。素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生勤于收集和整理素材的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的創(chuàng)新能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生精

18、益求精的工匠精神。運用案例教學(xué)的方式，借助多媒體教學(xué)講授實際工作當中，居住區(qū)入口景觀制作過程，講解綜合性進行操作渲染過程中技巧，要點，強調(diào)在實際的工作過程中需要掌握的基礎(chǔ)技能4任務(wù)3.2中庭景觀效果圖及動畫制作知識目標：（1）掌握中庭景觀場景制作技巧（2）熟悉使景觀、物體、相機等工具（3）掌握用lumion軟件渲染園林景觀效果圖的流程和技巧。能力目標：（1）能靈活運用lumion不同系統(tǒng)工具進行制作效果圖（2）能熟練掌握lumion軟件繪制園林效果圖的流程。素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生勤于收集和整理素材的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的創(chuàng)新能力。（4）培

19、養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。運用案例教學(xué)的方式，借助多媒體教學(xué)講授實際工作當中，居住區(qū)中庭景觀制作過程，講解綜合性進行操作渲染過程中技巧，要點，強調(diào)在實際的工作過程中需要掌握的基礎(chǔ)技能4任務(wù)3.3中庭微景觀效果圖及動畫制作知識目標：（1）掌握中庭微景觀場景制作技巧（2）熟悉使景觀、物體、相機等工具（3）掌握用lumion軟件渲染園林景觀效果圖的流程和技巧。能力目標：（1）能靈活運用lumion不同系統(tǒng)工具進行制作效果圖（2）能熟練掌握lumion軟件繪制園林效果圖的流程。素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生勤于收集和整理素材的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的創(chuàng)新能

20、力。（4）培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。運用案例教學(xué)的方式，借助多媒體教學(xué)講授實際工作當中，居住區(qū)中庭微景觀制作過程，講解綜合性進行操作渲染過程中技巧，要點，強調(diào)在實際的工作過程中需要掌握的基礎(chǔ)技能4任務(wù)3.4 運動場景效果圖及動畫制作知識目標：（1）掌握景觀運動場景制作技巧（2）熟悉使景觀、物體、相機等工具（3）掌握運動場景人物、植物及其配景搭配技巧（4）掌握用lumion軟件渲染園林景觀效果圖及其動畫的流程和技巧。能力目標：（1）能靈活運用lumion不同系統(tǒng)工具進行制作效果圖及動畫片段（2）能熟練掌握lumion軟件繪制園林效果圖及動畫的流程。素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生勤于收集和整理素材的學(xué)

21、習(xí)習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的創(chuàng)新能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。運用案例教學(xué)的方式，借助多媒體教學(xué)講授實際工作當中，居住區(qū)運動景觀制作過程，講解綜合性進行操作渲染過程中技巧，要點，強調(diào)在實際的工作過程中需要掌握的基礎(chǔ)技能4任務(wù)3.5 休閑空間效果圖及動畫制作知識目標：（1）掌握景觀白天日景場景制作技巧（2）熟悉使景觀、物體、相機等工具（3）掌握休閑空間植物、人物搭配技巧（4）熟悉休閑空間燈光制作技巧（3）掌握用lumion軟件渲染園林景觀效果圖及動畫的流程和技巧。能力目標：（1）能靈活運用lumion不同系統(tǒng)工具進行制作效果圖及動畫（2）能

22、熟練掌握lumion軟件繪制園林效果圖及動畫的流程。素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生勤于收集和整理素材的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的創(chuàng)新能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。運用案例教學(xué)的方式，借助多媒體教學(xué)講授實際工作當中，居住區(qū)休閑景觀制作過程，講解綜合性進行操作渲染過程中技巧，要點，強調(diào)在實際的工作過程中需要掌握的基礎(chǔ)技能4任務(wù)3.6 建筑場景效果圖及動畫制作知識目標：（1）掌握景觀建筑場景制作技巧（2）掌握關(guān)鍵幀制作方式（3）熟悉景觀、物體、相機等工具（4）掌握大尺度景觀建筑制作夜景-日景制作的技巧（5）掌握用lumion軟件渲染園林景觀效果圖

23、及動畫的流程和技巧。能力目標：（1）能靈活運用lumion不同系統(tǒng)工具進行制作效果圖及動畫（2）能熟練掌握lumion軟件繪制園林效果圖及動畫的流程。素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生勤于收集和整理素材的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的創(chuàng)新能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。運用案例教學(xué)的方式，借助多媒體教學(xué)講授實際工作當中，居住區(qū)建筑景觀制作過程，講解綜合性進行操作渲染過程中技巧，要點，強調(diào)在實際的工作過程中需要掌握的基礎(chǔ)技能44項目四：動畫漫游及后期制作任務(wù)4.1 熟悉ae軟件的基本操作面板知識目標：（1）掌握ae軟件基本控制面板（2）熟悉使用項目面板

24、、合成窗口、信息面板、時間線窗口（3）掌握用ae軟件新建園林景觀效果圖的基本操作。能力目標：（1）能靈活運用ae軟件基本操作（2）能熟練掌握ae軟件對園林效果圖進行調(diào)色的基本原理。素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生勤于收集和整理素材的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的創(chuàng)新能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。采用分組學(xué)習(xí)、課堂討論、多媒體教學(xué)講授、案例分析等方法教學(xué)介紹ae軟件的基本操作面板技巧，要點，以及在實際的工作過程中需要掌握的能力素質(zhì)4任務(wù)4.2 運用ae軟件制作景觀效果圖知識目標：（1）掌握ae軟件基本控制面板（2）熟悉使用編輯、合成、效果工具（3）

25、掌握用ae軟件新建園林景觀效果圖的基本操作。能力目標：（1）能靈活運用ae軟件進行合成制作效果圖（2）能熟練掌握ae軟件對園林效果圖進行調(diào)色。素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生勤于收集和整理素材的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的創(chuàng)新能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。采用圖紙展示、分組學(xué)習(xí)、課堂討論、多媒體教學(xué)講授、案例分析等方法教學(xué)介紹ae軟件在動畫設(shè)置的技巧，理解動畫工作過程，掌握效果圖制作流程技巧，以及在實際的工作過程中需要掌握的能力素質(zhì)4任務(wù)4.3 ae軟件制作渲染動畫知識目標：（1）掌握ae軟件制作效果圖技巧（2）熟悉ae軟件合成，項目控制面板等

26、工具（3）掌握用ae軟件渲染園林景觀效果動畫的流程和技巧。能力目標：（1）能靈活運用ae軟件工具進行制作效果圖（2）能熟練掌握ae軟件進行后期動畫的渲染。（3）能運用軟件進行添加音頻，制作輸出完整的動畫效果素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生勤于收集和整理素材的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的創(chuàng)新能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。采用圖紙展示、分組學(xué)習(xí)、課堂討論、多媒體教學(xué)講授、案例分析等方法教學(xué)介紹ae軟件在動畫渲染設(shè)置的技巧，理解動畫工作過程，掌握后期動畫渲染制作流程技巧，以及在實際的工作過程中需要掌握的能力素質(zhì)4任務(wù)4.4 ae制作動畫渲染合成知識目

27、標：（1）掌握ae軟件制作效果圖技巧（2）熟悉ae軟件合成，項目控制面板等工具（3）掌握用ae軟件渲染園林景觀效果動畫的流程和技巧。（3）掌握用ae軟件合成渲染多個園林景觀效果動畫的流程和技巧。能力目標：（1）能靈活運用ae軟件工具進行制作效果圖（2）能熟練掌握ae軟件進行后期動畫的渲染。（3）能運用軟件進行添加音頻，制作輸出完整的動畫效果素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生勤于收集和整理素材的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的創(chuàng)新能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。采用圖紙展示、分組學(xué)習(xí)、課堂討論、多媒體教學(xué)講授、案例分析等方法教學(xué)介紹ae軟件在動畫渲染設(shè)置

28、的技巧，理解動畫工作過程，掌握后期動畫渲染制作流程技巧，以及在實際的工作過程中需要掌握的能力素質(zhì)4四、考核方案該課程主要包括項目一：lumion軟件基礎(chǔ)操作，項目二：lumion景觀元素制作，項目三：lumion景觀效果圖及動畫制作，項目四：動畫漫游及后期制作4個單元項目的學(xué)習(xí)。鑒于平時學(xué)習(xí)過程的重要性，課程教學(xué)團隊對傳統(tǒng)的評價手段和方法進行了改革，采用過程性評價和綜合性評價相結(jié)合、知識技能考核與職業(yè)素養(yǎng)考核相結(jié)合、教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合的多元化考核評價方式?？己思俺煽冊u定方式主要包括單元項目考核、期中理論考核、期末技能考核和職業(yè)素養(yǎng)考核四個方面。4.1 單元項目考核單元項目考核貫穿整個學(xué)習(xí)

29、過程，側(cè)重于對學(xué)生過程性評價；學(xué)生在完成每個工作項目的過程中也完成了整個學(xué)習(xí)的過程。該項考核采用學(xué)生獨立完成作品形式，教師評價為主，包括項目一：lumion軟件基礎(chǔ)操作，項目二：lumion景觀元素制作，項目三：lumion景觀效果圖及動畫制作，項目四：動畫漫游及后期制作4個單元項目考核。根據(jù)每個項目的自身特點和對職業(yè)崗位的任職要求又有各自的評價標準。單元項目考核的內(nèi)容主要包括：序號考核內(nèi)容分值權(quán)重1項目一教學(xué)做階段1004%項目一自主學(xué)習(xí)階段1004%2項目二教學(xué)做階段1004%項目二自主學(xué)習(xí)1004%項目二：任務(wù)一二三10016%3項目三自主學(xué)習(xí)階段1008%項目三任務(wù)12310016%項

30、目三任務(wù)4510024%項目三任務(wù)610016%4項目四教學(xué)做階段1008%項目四任務(wù)二1008%項目四任務(wù)三10016%項目四動畫后期制作合成10024%（1）園林景觀元素效果制作評價標準：園林景觀效果元素制作評價標準主要包括su模型設(shè)計的導(dǎo)入、各景觀元素的繪制、植物搭配、人物及配景布局、燈光效果搭配、lumion參數(shù)效果的設(shè)計、效果渲染格式、效果動畫制作渲染等方面，其具體的評價細則如下：評價內(nèi)容成績能根據(jù)規(guī)范要求正確導(dǎo)入su模型，模型經(jīng)過處理，材質(zhì)調(diào)整得當，符合要求10各景觀元素表達合理，植物喬木、灌木、草本搭配處理和諧，材質(zhì)色彩尺寸大小符合審美，人物及其配景搭配合理，燈光效果處理符合實際

31、場景，建筑、小品表現(xiàn)到位，水體效果好，植物素材風(fēng)格協(xié)調(diào)60動畫效果參數(shù)設(shè)置美觀，統(tǒng)一協(xié)調(diào)20視口調(diào)整和諧，圖面布局合理；色彩搭配舒適，整體美觀。10（2）園林景觀效果圖制作評價標準：園林景觀立面效果圖制作的評價標準主要包括su模型導(dǎo)入、入口空間景觀的表現(xiàn)、中庭景觀前景表現(xiàn)、運動場景氛圍處理、休息景觀植物色彩的搭配、整體動畫效果參數(shù)設(shè)計、圖紙色彩、視口布局等方面，其具體評價細則如下：評價標準成績能根據(jù)規(guī)范要求正確導(dǎo)入su模型，模型經(jīng)過處理，材質(zhì)調(diào)整得當，符合要求5完成入口景觀效果圖的制作，入口人物及其配景搭配，燈光效果的打造15完成中庭景觀表現(xiàn)，水景的反射效果，玻璃反射面的設(shè)置15完成運動場景打

32、造，人物及其配景設(shè)置，植物的搭配25完成休息景觀的制作，植物喬木、灌木、草本搭配，顏色的搭配25整體動畫視口參數(shù)的調(diào)整，效果圖統(tǒng)一協(xié)調(diào)。10圖紙輸出格式一致，動畫渲染場景和諧5（3）園林景觀動畫效果制作評價標準：園林景觀動畫效果制作的評價主要包括su模型導(dǎo)入、動畫參數(shù)調(diào)整、動畫效果路徑的創(chuàng)建、關(guān)鍵幀設(shè)置、ae后期場景的渲染、音頻效果的添加、文字效果的添加等。其具體的評價細則如下：評價標準成績能根據(jù)規(guī)范要求正確導(dǎo)入su模型，模型經(jīng)過處理，材質(zhì)調(diào)整得當，符合要求10動畫視口建立和諧，整體空間尺度得當20整體動畫視口參數(shù)的調(diào)整，效果統(tǒng)一協(xié)調(diào)10動畫效果路徑設(shè)置合理，能較好的展示不同場景整體效果20關(guān)

33、鍵幀設(shè)置合理，能體現(xiàn)不同天氣，季節(jié)的景觀效果20動畫后期制作渲染調(diào)整合理，音頻效果添加恰當和諧10整體動畫合成效果恰當，準確表達設(shè)計方案10（4）后期效果動畫合成制作評價標準：后期動畫合成制作的評價主要包括動畫文字制作、動畫過渡合成、關(guān)鍵幀設(shè)置、ae后期場景的渲染、音頻效果的添加、文字效果的添加等，其具體的評價細則如下：評價標準成績動畫效果路徑設(shè)置合理，能較好的展示不同場景整體效果20關(guān)鍵幀設(shè)置合理，動畫之間過渡和諧20動畫后期制作渲染調(diào)整合理，文字效果、音頻效果添加恰當和諧30整體動畫合成效果恰當，準確表達設(shè)計方案304.2期中理論考核為終結(jié)性評價，目的是測試學(xué)生知識的綜合掌握、綜合應(yīng)用能力

34、以及對常用命令的操作熟練程度。考核方法是在規(guī)定的1個小時時間內(nèi)完成給定理論測試試卷。 期中理論考核在總成績中的得分=期中理論考核得分*224.3 期末技能考核為終結(jié)性評價，目的是測試學(xué)生知識的綜合掌握、綜合應(yīng)用能力以及操作熟練程度?？己朔椒ㄊ窃谝?guī)定的3個小時時間內(nèi)完成給定su模型的效果圖渲染與動畫后期制作。題目：完成給定模型的效果圖及動畫渲染制作。時間：3小時（上機操作）評分標準細則參見平面效果圖制作考核評價標準?，F(xiàn)場限時考核在總成績中的得分=現(xiàn)場限時考核得分*224.4職業(yè)素養(yǎng)考核該項考核貫穿于學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程，主要考查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與表現(xiàn)。通過課堂實際表現(xiàn)，以及學(xué)生利用課程網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)共

35、同考核評價，主要包括學(xué)習(xí)時長和學(xué)習(xí)行為兩個方面。學(xué)習(xí)時長包括學(xué)生登錄課程網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)的次數(shù)、在線學(xué)習(xí)的時間長短、課程資源下載次數(shù)等組成。學(xué)習(xí)行為主要由學(xué)生出勤、課堂紀律、在線提問、發(fā)帖回帖、職業(yè)素養(yǎng)等組成。評分標準包括學(xué)生登錄學(xué)習(xí)平臺次數(shù)和在線學(xué)習(xí)時間、課程資源下載次數(shù)等包括學(xué)生出勤、課堂紀律、在線提問、發(fā)帖回帖、職業(yè)素養(yǎng)等成績50分50分職業(yè)素養(yǎng)考核在總成績中的得分=職業(yè)素養(yǎng)考核得分*4課程成績薄如下表所示。學(xué)號姓名單元項目考核（52%）期中理論測試（22%）期末技能考核（22%）職業(yè)素養(yǎng)考核（4%）總成績100分項目一教學(xué)做4%項目一自主學(xué)習(xí)4%項目二教學(xué)做4%項目二自主學(xué)習(xí)4%項目二任務(wù)1，2，316%項目三自主學(xué)習(xí)8%項目三任務(wù)1，2，316%項目三任務(wù)4，5、24%目三任務(wù)616%項目四教學(xué)做8%項目四任務(wù)28%項目四任務(wù)216%項目四動畫后期制作合成