初二二班家長會修改

1、溝通溝通 理解理解 合作合作 初二二班初二二班 一、家長會的目的 二、學(xué)生代表發(fā)言 三、學(xué)校、班級管理及基本情況介紹 四、與家長探討、交流孩子教育問題 五、家長個別交流家長會議程家長會議程 召開家長會，第一就是希望大家能夠及時了解孩召開家長會，第一就是希望大家能夠及時了解孩子前期的學(xué)習(xí)情況，都來關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)。多子前期的學(xué)習(xí)情況，都來關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)。多給孩子鼓勵，給老師們以支持，促進(jìn)交流與合作，給孩子鼓勵，給老師們以支持，促進(jìn)交流與合作，達(dá)成教育共識。第二就是馬上要進(jìn)入初三了，初三達(dá)成教育共識。第二就是馬上要進(jìn)入初三了，初三這一年相當(dāng)關(guān)鍵，它是孩子成長過程中最緊要的一這一年相當(dāng)關(guān)鍵，它

2、是孩子成長過程中最緊要的一步，因此需要家長和老師付出更多的關(guān)愛。步，因此需要家長和老師付出更多的關(guān)愛。召開這次家長會的目的召開這次家長會的目的: :1.優(yōu)秀學(xué)生代表程慶后發(fā)言：2.進(jìn)步最快學(xué)生代表王鵬發(fā)言：3.全體學(xué)生宣誓： 學(xué)生代表發(fā)言學(xué)生代表發(fā)言，辦學(xué)目標(biāo)辦學(xué)目標(biāo)明確明確小學(xué)辦強(qiáng)，中學(xué)辦精，小學(xué)辦強(qiáng)，中學(xué)辦精，優(yōu)中選優(yōu)的發(fā)展方向！優(yōu)中選優(yōu)的發(fā)展方向！建設(shè)具有競爭力的學(xué)校，建設(shè)具有競爭力的學(xué)校，向英華教育品牌挺進(jìn)向英華教育品牌挺進(jìn)。治校方略治校方略1、加大教育教學(xué)設(shè)施的投入力度，、加大教育教學(xué)設(shè)施的投入力度， 建設(shè)安全的書香校園和良好的建設(shè)安全的書香校園和良好的 育人氛圍。育人氛圍。2、通過

3、多種途徑培養(yǎng)、沉淀優(yōu)秀、通過多種途徑培養(yǎng)、沉淀優(yōu)秀 教師。教師。3、進(jìn)一步優(yōu)化生源。、進(jìn)一步優(yōu)化生源。4、重成績，抓特色，德領(lǐng)先。、重成績，抓特色，德領(lǐng)先。 實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。學(xué)校管理理念介紹學(xué)校管理理念介紹 黃部長對學(xué)部管理的要求：圍繞姚校長提出來的“完善制度、規(guī)范管理，辦特色高中，走精品之路”的指導(dǎo)方針，狠抓教風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓青春期的孩子健康成長。為此學(xué)部確定了“一個理念，兩條主線”的原則 “一個理念”：敬畏規(guī)則，追求卓越！ “兩條主線”：管理上正面激勵，10大措施；教學(xué)上當(dāng)堂訓(xùn)練，9大措施。以正面激勵為主線，強(qiáng)化當(dāng)堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4、黃部長對學(xué)部管理的要求： 1.圍繞姚校長提出來的圍繞姚校長提出來的“完善制度、規(guī)范管理，完善制度、規(guī)范管理，辦特色高中，走精品之路辦特色高中，走精品之路”的指導(dǎo)方針，狠抓教的指導(dǎo)方針，狠抓教風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓青春期的孩子健康成長。為風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓青春期的孩子健康成長。為此學(xué)部確定了此學(xué)部確定了“一個理念，兩條主線一個理念，兩條主線”的原則的原則 “一個理念一個理念”：敬畏規(guī)則，追求卓越?。壕次芬?guī)則，追求卓越！ “兩條主線兩條主線”：管理上正面激勵，：管理上正面激勵，10大措施；大措施；教學(xué)上當(dāng)堂訓(xùn)練，教學(xué)上當(dāng)堂訓(xùn)練，9大措施。大措施。 2.以正面激勵為主線，強(qiáng)化當(dāng)堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)以正面激勵為

5、主線，強(qiáng)化當(dāng)堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。生良好的行為習(xí)慣，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 上課：集體備課。上課：集體備課。作業(yè)：課堂作業(yè)，假期作業(yè)要求及完成情況。作業(yè)：課堂作業(yè)，假期作業(yè)要求及完成情況。輔導(dǎo)：個別同學(xué)課間、特色課輔導(dǎo)安排。輔導(dǎo)：個別同學(xué)課間、特色課輔導(dǎo)安排。 教師方面教師方面 上課：集體備課。上課：集體備課。作業(yè)：課堂作業(yè)，假期作業(yè)要求及完成情況。作業(yè)：課堂作業(yè)，假期作業(yè)要求及完成情況。輔導(dǎo)：個別同學(xué)課間、特色課輔導(dǎo)安排。輔導(dǎo)：個別同學(xué)課間、特色課輔導(dǎo)安排。 教師方面教師方面 初二（初二（2）班是由）班是由31名同學(xué)組成的一個班集體。名同學(xué)組成的一個班集體

6、。同學(xué)們個個都有鮮明的個性，互幫互助，形成了一個同學(xué)們個個都有鮮明的個性，互幫互助，形成了一個團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的集體。班風(fēng)（如衛(wèi)生、校服、零食、同學(xué)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的集體。班風(fēng)（如衛(wèi)生、校服、零食、同學(xué)關(guān)系、集會、安全、到校情況）、學(xué)風(fēng)（聽課、作業(yè)）關(guān)系、集會、安全、到校情況）、學(xué)風(fēng)（聽課、作業(yè)）形成；學(xué)生自理能力得到培養(yǎng)，特長生培養(yǎng)，特色課形成；學(xué)生自理能力得到培養(yǎng)，特長生培養(yǎng)，特色課程（微機(jī)、合唱，籃球，足球等）程（微機(jī)、合唱，籃球，足球等） 學(xué)生方面學(xué)生方面 初二階段，兩極分化已經(jīng)日趨明顯，有些同學(xué)越初二階段，兩極分化已經(jīng)日趨明顯，有些同學(xué)越學(xué)越有勁，學(xué)越有勁，比如比如程慶后同學(xué)自己主動買一些中考模擬程

7、慶后同學(xué)自己主動買一些中考模擬試題，利用課下時間做，不會的就問，非常試題，利用課下時間做，不會的就問，非常 用心。用心。而有的同學(xué)則沒這方面的意識、而有的同學(xué)則沒這方面的意識、對學(xué)習(xí)越來越不感興對學(xué)習(xí)越來越不感興趣趣，甚至有厭學(xué)情緒，上課注意力不集中，課堂效率甚至有厭學(xué)情緒，上課注意力不集中，課堂效率低，學(xué)習(xí)是為了完成任務(wù)，缺乏主動性，不按要求做低，學(xué)習(xí)是為了完成任務(wù)，缺乏主動性，不按要求做練習(xí)、作業(yè)練習(xí)、作業(yè),并且完成情況差，老師講評過的練習(xí)不并且完成情況差，老師講評過的練習(xí)不少學(xué)生還是沒養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練少學(xué)生還是沒養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)錯了又錯。這就說明人是

8、有個體差異的，家長要正習(xí)錯了又錯。這就說明人是有個體差異的，家長要正確看待孩子的成績。確看待孩子的成績。 存在的問題存在的問題 培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì) ,和為人處世的道理和為人處世的道理, 為為此，此，我們每天一節(jié)道德大講堂，這也是我們學(xué)校最具特色我們每天一節(jié)道德大講堂，這也是我們學(xué)校最具特色的德育教育亮點(diǎn)，從中華五千年的文明中汲取智慧和的德育教育亮點(diǎn)，從中華五千年的文明中汲取智慧和營養(yǎng)，用營養(yǎng)，用弟子規(guī)弟子規(guī)、大學(xué)大學(xué)、論語論語等來指導(dǎo)等來指導(dǎo)我們的生活和學(xué)習(xí)以及如何與人和諧相處。我們的生活和學(xué)習(xí)以及如何與人和諧相處。 （一）嚴(yán)格化管理（一）嚴(yán)格化管理班級同學(xué)的所有行為

9、都有章班級同學(xué)的所有行為都有章可循，發(fā)型的要求、校服的穿著、特別是少數(shù)不自覺可循，發(fā)型的要求、校服的穿著、特別是少數(shù)不自覺的學(xué)生需嚴(yán)格管理。的學(xué)生需嚴(yán)格管理。 采取的措施采取的措施 （二）（二）重視養(yǎng)成教育重視養(yǎng)成教育主要是好的主要是好的學(xué)習(xí)、生學(xué)習(xí)、生活和活和交往習(xí)慣的形成，有好的習(xí)慣交往習(xí)慣的形成，有好的習(xí)慣 才能讓學(xué)生自己走得才能讓學(xué)生自己走得更好；更好； （三）（三）重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)能使學(xué)生學(xué)得不再能使學(xué)生學(xué)得不再盲目，學(xué)得更為輕松扎實(shí)盲目，學(xué)得更為輕松扎實(shí)。 采取的措施采取的措施 （四）（四）重視培重視培優(yōu)輔差優(yōu)輔差促中間促中間針對各層次的學(xué)生針對各層次的學(xué)生實(shí)際

10、，做好相對應(yīng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，爭取讓每一個學(xué)實(shí)際，做好相對應(yīng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，爭取讓每一個學(xué)生都生都能學(xué)有所得能學(xué)有所得。（五）（五）讓學(xué)生全面發(fā)展讓學(xué)生全面發(fā)展德智體美勞全面發(fā)展，并德智體美勞全面發(fā)展，并培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，將來能適培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，將來能適應(yīng)社應(yīng)社會發(fā)展的需要。會發(fā)展的需要。（六）（六）突出學(xué)生個性突出學(xué)生個性讓學(xué)生在不違背制度和不影讓學(xué)生在不違背制度和不影響他人的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣愛好有選擇地發(fā)展。響他人的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣愛好有選擇地發(fā)展。 采取的措施采取的措施 期末考試前十名名單：李奧期末考試前十名名單：李奧 陳柏宇陳柏宇 程慶后程慶后 馮馮文靜文靜 張洋張洋

11、劉佳明劉佳明 楊必欽楊必欽 溫悅溫悅 郭順意郭順意 徐業(yè)偉徐業(yè)偉 期中考試前十名名單期中考試前十名名單:程慶后程慶后 李奧李奧 陳柏宇陳柏宇 馮文馮文靜靜 劉佳明劉佳明 溫悅溫悅 張洋張洋 楊必欽楊必欽 郭順意郭順意 王鵬王鵬 進(jìn)步最快的：進(jìn)步最快的： 王鵬王鵬 王濼涵王濼涵 龐春暉龐春暉 耿研哲耿研哲 期中期中考試分析考試分析 兩次考試成績反思兩次考試成績反思反思一：兩次考試出現(xiàn)的變化反思一：兩次考試出現(xiàn)的變化，原因何原因何在在？反思二：個別學(xué)生目前存在的問題反思二：個別學(xué)生目前存在的問題 1.學(xué)習(xí)目的不明確學(xué)習(xí)目的不明確 2.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正學(xué)習(xí)態(tài)度不端正 中學(xué)強(qiáng)調(diào)中學(xué)強(qiáng)調(diào)“主動主動”學(xué)習(xí)學(xué)

12、習(xí) 3.學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整 部分學(xué)生部分學(xué)生在學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)上沒有壓力、沒有學(xué)習(xí)動力，上沒有壓力、沒有學(xué)習(xí)動力，不不懂得怎樣學(xué)習(xí)和生活懂得怎樣學(xué)習(xí)和生活，沒有一個清晰、明確的目標(biāo)。，沒有一個清晰、明確的目標(biāo)。個別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和沒有一個良好的學(xué)習(xí)行為個別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和沒有一個良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，這些都是造成學(xué)習(xí)困難的一個主要原因。習(xí)慣，這些都是造成學(xué)習(xí)困難的一個主要原因。 如何提高孩子的成績?nèi)绾翁岣吆⒆拥某煽?第一，抓預(yù)習(xí)第一，抓預(yù)習(xí)。 第二，抓聽課第二，抓聽課。 第三，抓作業(yè)第三，抓作業(yè)。 第四，抓復(fù)習(xí)第四，抓復(fù)習(xí)。 加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，加強(qiáng)思想教育

13、工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學(xué)們加油鼓勁。充分利用課堂及班會時間給同學(xué)們加油鼓勁。 通過談話幫助學(xué)生分析成績，找出原因。嚴(yán)格常規(guī)通過談話幫助學(xué)生分析成績，找出原因。嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，管理，嚴(yán)格請假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航；為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航；老師們?nèi)σ愿?，精心備課，組織好考前總復(fù)習(xí)，老師們?nèi)σ愿埃膫湔n，組織好考前總復(fù)習(xí)，和同學(xué)們同甘共苦和同學(xué)們同甘共苦，關(guān)愛每一個學(xué)生，用真情激勵學(xué)生關(guān)愛每一個學(xué)生，用真情激勵學(xué)生奮進(jìn)奮進(jìn)。 給家長的建議給家長的建議 學(xué)學(xué)生的成功生的成功=60%（學(xué)生的自身

14、努力）（學(xué)生的自身努力）+20%（教師的力量）（教師的力量）+20%（家長的推動力）（家長的推動力）1.要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向，明確的奮斗目標(biāo)。同時孩子有正確的思想導(dǎo)向，明確的奮斗目標(biāo)。同時家長要培養(yǎng)孩家長要培養(yǎng)孩子獨(dú)立處事的能子獨(dú)立處事的能力，要讓孩子自己力，要讓孩子自己管自己。管自己。2.良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，思良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維習(xí)慣，生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣等，這維習(xí)慣，生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長。些都有助于孩子的成長。 給家長的建議給家長

15、的建議3.要盡量控制孩子的零用錢要盡量控制孩子的零用錢，教育孩子少與社會上的或教育孩子少與社會上的或 其他學(xué)校的人接觸、交朋友其他學(xué)校的人接觸、交朋友。4.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，大假時大假時督促學(xué)生在家獨(dú)立完成督促學(xué)生在家獨(dú)立完成各科家庭作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。各科家庭作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。如果如果你的孩你的孩子子學(xué)有余力學(xué)有余力，可以安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題。注重過程的管可以安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題。注重過程的管理，不要等到考試后只看成績。理，不要等到考試后只看成績。 家長在教育中有以下幾個誤區(qū)：家長在教育中有以下幾個誤區(qū)：過分保護(hù)，給學(xué)生造成心理壓力，影響學(xué)生們的正常學(xué)

16、過分保護(hù)，給學(xué)生造成心理壓力，影響學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)。對孩子的身體倍加呵護(hù)，卻習(xí)。對孩子的身體倍加呵護(hù)，卻 給家長的建議給家長的建議 忽忽視了孩子的心理健康。過分干涉，許多家長認(rèn)為視了孩子的心理健康。過分干涉，許多家長認(rèn)為學(xué)生到了初中，什么都不能干，只有學(xué)習(xí)，這樣往往會學(xué)生到了初中，什么都不能干，只有學(xué)習(xí)，這樣往往會適得其反。期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，同樣適得其反。期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，同樣容易挫傷孩子的自信心，甚至影響孩子心理健康，如果容易挫傷孩子的自信心，甚至影響孩子心理健康，如果盡力盡力后仍達(dá)后仍達(dá)不不到要到要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子

17、自暴自棄。要求過低或沒有，不自覺的孩子缺乏外在的精神自棄。要求過低或沒有，不自覺的孩子缺乏外在的精神支柱，認(rèn)為不重視支柱，認(rèn)為不重視，成績好壞無，成績好壞無所謂。不以成績論英雄，所謂。不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低。您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差，能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。 給家長的建議給家長的建議 只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并只要有能力，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)，進(jìn)步和退步是暫時的且成就一番事業(yè)，進(jìn)步和退步是暫時的。 家長們，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，家長們，現(xiàn)

18、在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，以后就可以輕松一點(diǎn)，享受更多的天倫之樂；也幸福孩以后就可以輕松一點(diǎn)，享受更多的天倫之樂；也幸福孩子的一生子的一生。 共共勉勉 我們重視學(xué)生的成長，而不僅僅是成功；我們重我們重視學(xué)生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學(xué)生的創(chuàng)視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅新而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在是現(xiàn)在。走向社會后：成功走向社會后：成功=智商（智商（20%）+情商（情商（80%） 不少孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢不少孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，走向歧途。因此家長應(yīng)晚學(xué)

19、業(yè)，走向歧途。因此家長應(yīng)晚上都盡量在家，并留意孩子離家、上都盡量在家，并留意孩子離家、到家的時間是否正常到家的時間是否正常。 關(guān)關(guān)心學(xué)生每心學(xué)生每一大周一大周的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況情況, ,大假期間要督大假期間要督促學(xué)促學(xué)生獨(dú)生獨(dú)立完成各科家庭作業(yè)立完成各科家庭作業(yè), , 并進(jìn)行并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí). .對于學(xué)有對于學(xué)有余力的學(xué)生余力的學(xué)生, ,安排適當(dāng)?shù)恼n外安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題。習(xí)題。十留心：十留心： 1 1、在外留、在外留宿；宿； 2 2、回家很遲；、回家很遲； 3 3、帶同學(xué)住宿；、帶同學(xué)住宿； 4 4、打電話時間長，次數(shù)多；、打電話時間長，次數(shù)多； 5 5、受傷回家；、受傷回

20、家；1、在外留宿。、在外留宿。2、回家很遲。、回家很遲。3、帶同學(xué)住宿。、帶同學(xué)住宿。 4、打電話時間長，次、打電話時間長，次 數(shù)多。數(shù)多。5、受傷回家。、受傷回家。 十留心十留心 6 6、超前消費(fèi)；、超前消費(fèi)； 7 7、超出友誼交往；、超出友誼交往； 8 8、成績突然下降，、成績突然下降， 9 9、穿奇裝異服、穿奇裝異服, ,愛好打扮愛好打扮, ,或沉默寡言；或沉默寡言； 1010、愛玩游戲。、愛玩游戲。十留心：十留心：早晨到校：早晨到校：6 6：50-7:3050-7:30 中午放學(xué)：中午放學(xué)：11:4511:45午休：午休：12:15-13:4512:15-13:45德育大講堂：德育大講堂：14:10-14:2514:10-14:25下午放學(xué)：下午放學(xué)：17:4517:45英語短片：英語短片：18:15-1818:15-18：3030放學(xué)：放學(xué)： 20:5020:50學(xué)生一日作息時間表學(xué)生一日作息時間表初初三前三前準(zhǔn)備準(zhǔn)備課本準(zhǔn)備體考準(zhǔn)備體考準(zhǔn)備 課本準(zhǔn)備體考準(zhǔn)備體考準(zhǔn)備 初三前準(zhǔn)備初三前準(zhǔn)備初三前準(zhǔn)備初三前準(zhǔn)備1.課本準(zhǔn)備課本準(zhǔn)備2.體考準(zhǔn)備體考準(zhǔn)備 .不做有準(zhǔn)備的人，不做有準(zhǔn)備的人， . 就是準(zhǔn)備失敗的人就是準(zhǔn)備失敗的人！ 古往今來，一切偉大的民族都