人力資源管理模擬實(shí)驗(yàn)報(bào)告(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人力資源管理模擬實(shí)訓(xùn)報(bào)告姓名：_學(xué)號(hào)：_班級(jí)：_指導(dǎo)教師：_上課時(shí)間:_一前言  浙科人力資源管理模擬系統(tǒng)是以人為重點(diǎn)的思想在組織中的具體運(yùn)用并通過系統(tǒng)體現(xiàn)出來，預(yù)測(cè)組織人力資源需求，做出人力需求計(jì)劃、招聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績效支付報(bào)酬并進(jìn)行有效激勵(lì)、結(jié)合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開發(fā)以便實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組織績效的模擬工具。它將人力資源管理、人才測(cè)評(píng)、人才市場(chǎng)有效的完美的結(jié)合在一起，讓學(xué)生通過對(duì)系統(tǒng)實(shí)踐操作和學(xué)習(xí)，接受人力資源管理方法步驟與訓(xùn)練人力資源各方面的技巧，學(xué)習(xí)掌握分析和解決人力資源管理問題的基本能力。浙科人力資源軟件是關(guān)于人力資源中的一些板塊所進(jìn)行闡

2、述的全面性應(yīng)用軟件，它富含了人力資源管理系統(tǒng)，和人力資源工具和人力資源知識(shí)以及人力市場(chǎng)的內(nèi)容。二實(shí)驗(yàn)?zāi)康?#160; 通過實(shí)習(xí)，掌握分析和解決人力資源管理問題的基本能力，在這基礎(chǔ)上把所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與模擬的公司緊密的結(jié)合起來，培養(yǎng)實(shí)際的工作能力與分析能力，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。 三實(shí)驗(yàn)時(shí)間四實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)五實(shí)驗(yàn)內(nèi)容一創(chuàng)建模擬公司 我們是以每個(gè)人為單位建立公司并且由自己擔(dān)任人力資源部經(jīng)理就我公司為西安TS時(shí)代廣告公司主要定向于對(duì)西安廣告行業(yè)。然后開始編寫職位再就是對(duì)我公司進(jìn)行人事管理做公司的人力規(guī)劃對(duì)我公司的所有部門中設(shè)定職位編寫其崗位說明書把其中的崗位要求、崗位權(quán)責(zé)、工作內(nèi)容及任職資格

3、等寫清楚進(jìn)而挑選員工。例如公司總經(jīng)理他主要是制定公司的總體戰(zhàn)略與年度經(jīng)營計(jì)劃人力資源經(jīng)理規(guī)劃協(xié)調(diào)公司的人力資源管理與組織建設(shè)開發(fā)人力資源促進(jìn)公司經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和長遠(yuǎn)發(fā)展。 二個(gè)人管理 主要是把公司的一些事務(wù)通過該系統(tǒng)來進(jìn)行工作管理和消息管理公司對(duì)假期申請(qǐng)、消息查詢和發(fā)布、個(gè)人信息管理和密碼維護(hù)等操作將會(huì)是一個(gè)很程序化的過程。在實(shí)驗(yàn)室中在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下我們就假期的申請(qǐng)消息的查詢都認(rèn)真的熟悉了一遍這些讓我們知道我們?cè)谠撓到y(tǒng)中我們只要點(diǎn)擊就會(huì)彈出請(qǐng)假的類型(事假、病假、婚假和產(chǎn)假等)和請(qǐng)假的天數(shù)在對(duì)假期發(fā)出給管理部門后管理部門都會(huì)對(duì)其進(jìn)行處理就該假的批準(zhǔn)與否都將會(huì)有個(gè)人信息提示我們也能接收到公司中發(fā)

4、布的消息這樣很快捷。其次也可通過模擬操作為下屬安排工作安排自己的工作。 三招聘管理 這是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)有招聘信息管理和面試信息管理。試驗(yàn)中我們需要對(duì)公司招聘的崗位參考以前做的工作崗位說明書填寫招聘信息包括擬定的招聘人數(shù)和給應(yīng)聘者的應(yīng)聘要求選擇是用內(nèi)部招聘還是到外部招聘招聘的渠道把握清楚后其次試驗(yàn)中主要讓我們操作了網(wǎng)絡(luò)招聘現(xiàn)今最常用的招聘渠道的程序過程是在系統(tǒng)的人才市場(chǎng)申請(qǐng)注冊(cè)在人才市場(chǎng)發(fā)布信息在當(dāng)應(yīng)聘者看到公司的信息后就會(huì)遞交簡歷于是公司就會(huì)將這應(yīng)聘的簡歷全部做處理:當(dāng)這人符合公司的要求公司將會(huì)給他發(fā)面試通知單面試后如果錄取他將會(huì)受到錄用單沒有錄用也會(huì)給他發(fā)送未錄單當(dāng)這人有很大的前途但又不符合

5、需要招聘的職位公司會(huì)將其導(dǎo)入人才庫。 四培訓(xùn)管理 在試驗(yàn)中培訓(xùn)管理由培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)實(shí)施和培訓(xùn)材料三方面組成培訓(xùn)計(jì)劃是指我們通過制定培訓(xùn)任務(wù)可以設(shè)置多個(gè)任務(wù)選擇培訓(xùn)方式設(shè)置培訓(xùn)課程和要求選擇的培訓(xùn)對(duì)象以及培訓(xùn)時(shí)間安排的幾個(gè)要素在考慮后由該培訓(xùn)部門向培訓(xùn)對(duì)象通過系統(tǒng)發(fā)送信息并且讓決策部門批準(zhǔn)。例如人力資源部向所有員工提供企業(yè)文化價(jià)值觀的培訓(xùn)財(cái)務(wù)部門也可以對(duì)所有運(yùn)營部的所有員工進(jìn)行如何節(jié)約公司成本的技能培訓(xùn)。培訓(xùn)實(shí)施則操作的難度大和具體的公司運(yùn)用的工具亦不同就沒有進(jìn)行操作。培訓(xùn)資料主要包括選擇培訓(xùn)的教材和對(duì)員工培訓(xùn)的一些協(xié)議規(guī)范對(duì)員工的培訓(xùn)過程和結(jié)果存檔。 五績效管理 1、 績效管理則是在人力資源部

6、的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)公司的所有人進(jìn)行考核管理在試驗(yàn)中我們采用的是360度考評(píng)法和指標(biāo)法倆種方法我們的360度考評(píng)法過程是利用考評(píng)者的上級(jí)下級(jí)同級(jí)和客戶對(duì)一些具體指標(biāo)打分將結(jié)果分析對(duì)考評(píng)者綜合考評(píng)最后把KPI個(gè)人一覽表發(fā)給考評(píng)者并交決策者審批給出績效評(píng)估的結(jié)論決定考評(píng)者晉升還是降職還是輪崗等還有附加意見處理。 六薪酬管理 1、我們以制定薪酬策略為出發(fā)點(diǎn)對(duì)各個(gè)部門的工作項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目說明、績效掛鉤與否等細(xì)節(jié)做布置平且制定了薪酬細(xì)項(xiàng)熟悉制定考核獎(jiǎng)金的額度制定薪酬額度。 2、薪酬的發(fā)放將我們?cè)趥€(gè)人管理中進(jìn)行的考勤成績查詢遷入對(duì)一定時(shí)間范圍內(nèi)的薪酬查詢和對(duì)各部門的薪酬進(jìn)行匯總于是在后面把個(gè)人薪酬一覽表給顯示出來在試驗(yàn)中同時(shí)我們也可以對(duì)其他員工對(duì)已有薪酬進(jìn)行修改的操作。 六實(shí)驗(yàn)總結(jié)與體會(huì) 這幾節(jié)課通過對(duì)人力資源管理上機(jī)實(shí)驗(yàn)操作學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)人力資源管理是一門系統(tǒng)研究微觀組織人力資源的吸收、選拔、培訓(xùn)、使用、考評(píng)、等管理活動(dòng)的客觀規(guī)律和具體方法的科學(xué)，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用性學(xué)科。為了讓我們以后更好的融入社會(huì)快速的適應(yīng)應(yīng)聘崗位的要求，在人力資源管理綜合實(shí)驗(yàn)中采用的案例教學(xué)法、角色扮演法和情境模法，大大 激發(fā)了我的的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率。 從2012年12月07日開始我開始學(xué)習(xí)人力資源管理綜合實(shí)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)到了創(chuàng)建模擬公司，個(gè)人管理，