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1、高中班主任教研會(huì)發(fā)言材料參考報(bào)告高中班主任教學(xué)和研究會(huì)議演講材料班主任是班上的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。課堂質(zhì)量與班主任的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格直截了當(dāng)相關(guān)。多年來,班主任的工作經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到,必須按照班級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的人格特征,留意以下幾種方法。首先,熱愛和尊重學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系。班主任與學(xué)生之間的良好關(guān)系是做好工作的重要前提。我在班主任的實(shí)踐中經(jīng)歷了多年:教師要注重培養(yǎng)好教師和學(xué)生的感受,尊重學(xué)生的個(gè)性和情感,嚴(yán)格要求學(xué)生用熱情和耐心去監(jiān)視和協(xié)助他們他們的進(jìn)步。處理征詢題,做更多好事.讓學(xué)生感遭到和氣可親,受人尊敬,可信任的教師,他們會(huì)尊重教師,信任他們的教師。例如,我的同學(xué)童國(guó)文經(jīng)常在學(xué)年開始時(shí)沒

2、有完成作業(yè),而且她的成績(jī)特別差。但我并沒有歧視他。相反,我在各方面都完全理解了他。他明白他的父親幾年前去世了,他的母親也在地上。從早上到晚上,我不斷忙著,有時(shí)候我不得不去家里做錢,而家里卻無視他的治理。為了應(yīng)對(duì)這種情況,我采取了多點(diǎn)接觸和勤奮的方式讓他相信教師,敢于說出他的心,花費(fèi)更多的精力和時(shí)間以一切可能的方式照顧他,并消除他守護(hù)他的心態(tài)教師。在課堂上,他被同意參與答復(fù)以下征詢題,在課后耐心腸為他提供征詢,并讓優(yōu)秀的學(xué)生協(xié)助他。不管何時(shí)獲得進(jìn)展,他都會(huì)得到及時(shí)的指導(dǎo)和贊揚(yáng),以建立他對(duì)進(jìn)步的決心。在教師的關(guān)心和學(xué)生的協(xié)助下,他提高了考慮和理解,糾正了他的學(xué)習(xí)態(tài)度,并在學(xué)期考試中獲得了良好的成績(jī)

3、,從40分到70分以上。二是發(fā)揮班干部的作用,促進(jìn)良好階級(jí)作風(fēng)的構(gòu)成。班干部是班主任的稱職助手。作為一名班主任,我們必須不斷加強(qiáng)本人的教師道德修養(yǎng),我們必須全身心腸投入到教育和教育人民的工作中。要擅長(zhǎng)組織學(xué)生骨干,實(shí)在做好培養(yǎng)班干部的工作。在選擇征詢題上,您不能只看你的學(xué)業(yè)成績(jī)。你必須訓(xùn)練有良好思想,有一定學(xué)習(xí)根底并愿意為全班效勞的學(xué)生。大膽讓班干部上班,讓班干部組織學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和工作,及時(shí)給予工作指導(dǎo),充分發(fā)揮班干部的作用。例如,我的班級(jí)最初是一個(gè)學(xué)習(xí)和紀(jì)律差的班級(jí)。為了建立一個(gè)好的班級(jí),這個(gè)班級(jí)每天都進(jìn)展科學(xué)治理。一方面,我堅(jiān)持每天勤奮上課,檢查和理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;認(rèn)真觀察學(xué)生的思想

4、動(dòng)態(tài);嚴(yán)格要求學(xué)生保持良好的課堂秩序。另一方面,施行了班級(jí)干部責(zé)任制,對(duì)班組負(fù)責(zé)人進(jìn)展了治理,紀(jì)律和健康治理。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全班,班長(zhǎng)協(xié)助班長(zhǎng)做好工作,干部為本人的職責(zé)履行本人的職責(zé)。要求班干部積極聯(lián)絡(luò)群眾,團(tuán)結(jié)同學(xué),發(fā)揮典范作用,制造“三好”,對(duì)工作負(fù)責(zé),堅(jiān)持填補(bǔ)當(dāng)天的日常生活,使班上的好人都是贊美,并抓住了不良現(xiàn)象。它構(gòu)成了先進(jìn)學(xué)習(xí),先進(jìn),先進(jìn)的新場(chǎng)面,已成為一流的課程。例如,在1999年的最后一個(gè)時(shí)期,我所授予的課程被學(xué)校評(píng)為“高級(jí)班”,我也被評(píng)為該鎮(zhèn)的高級(jí)班主任。第三,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作為班主任,我們必須與每個(gè)科目的教師協(xié)調(diào),教育學(xué)生澄清學(xué)習(xí)的目的。為了從小學(xué)找到一份好工作,我必須為&#

5、39;祖國(guó)的四次現(xiàn)代化而成長(zhǎng)。就像周恩來的童年一樣,她有著“為崛起而奮斗”的崇高理想和抱負(fù);教育學(xué)生不要成為一個(gè)語言的巨人,一個(gè)行動(dòng)的矮人'。在地上努力學(xué)習(xí),不怕苦,不怕累。例如,去年開始上課時(shí)第一次單元測(cè)試的結(jié)果并不理想,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高。據(jù)理解,許多學(xué)生認(rèn)為九年制義務(wù)教育現(xiàn)已施行。不管好壞,他們都可以上中學(xué),缺乏競(jìng)爭(zhēng)。因此,學(xué)習(xí)的積極性不高。為了響應(yīng)學(xué)生的情況,我開展了“認(rèn)真學(xué)習(xí),振興”的教育,針對(duì)少先隊(duì)的活動(dòng)和第二次課堂活動(dòng),讓學(xué)生在每周主題活動(dòng)中進(jìn)展思想,身心。在當(dāng)今的高科技競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中,鼓舞學(xué)生只通過學(xué)習(xí)小學(xué)的技能向?qū)W生學(xué)習(xí),從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的熱情。在這項(xiàng)研究中,你已經(jīng)構(gòu)成

6、了一個(gè)新的情況讓你趕上來,如此我班的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了特別大的提高。在入學(xué)考試中,我班的成績(jī)?cè)谌?zhèn)排名第四,并獲得了教育委員會(huì)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。第四,用愛來改造然后進(jìn)入。本科生一般都是松散的紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,因此班上的學(xué)生不愿意接近他們。各種緣故導(dǎo)致了他們的自卑。作為班主任,你應(yīng)該好好照顧學(xué)生,用愛來交流學(xué)生的真實(shí)感受。后來,學(xué)生需要更多的愛,他們需要更多的關(guān)心。他們不應(yīng)該歧視他們,無視他們,也不應(yīng)該遭到勞動(dòng)的懲辦。相反,他們應(yīng)該關(guān)注所有方面。愛他們并與他們獲得聯(lián)絡(luò)。當(dāng)大學(xué)生遇到困難時(shí),應(yīng)主動(dòng)關(guān)心和協(xié)助他們,為他們處理征詢題。擅長(zhǎng)覺察他們的閃亮點(diǎn)。一旦獲得進(jìn)展,就必須及時(shí)給予確信和贊揚(yáng),讓他們舉起風(fēng)帆。比方我班上的童子軍,在課堂上是一個(gè)頑皮,狡猾,學(xué)會(huì)跟上學(xué)生。再一次,我因病不去上學(xué)。在我理解了這種情況之后,我親身去了他的家去彌補(bǔ)他,這讓他深受感動(dòng)。他康復(fù)后,我來到學(xué)校,給了他更多關(guān)心和鼓舞。讓班上好學(xué)生給他更多的協(xié)助。通過半年的努力,他的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了特別大的提高。多年來,在班主任的工作中,我堅(jiān)持抓住幾個(gè)環(huán)節(jié),耐心細(xì)致的工作。我所效勞的課程是課堂,風(fēng)

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